六年级数学上册复杂分数复习精选教学PPT课件.ppt

1、（1）棉田的面积占全村耕地面积的 。 （2）小军的体重是爸爸体重的 。 （3）故事书的本数占图书总数的 。 （4）汽车的速度相当于飞机速度的 。25381315下面各题中应该把哪个量看作单位“1”？下列各题中，把谁看作单位下列各题中，把谁看作单位“1”1”，并说出求，并说出求单位单位“1”1”的数量关系式。的数量关系式。复习复习1、鸡的只数是鸭的、鸡的只数是鸭的783、一件上衣降价、一件上衣降价272、已看全书的、已看全书的164、男生比女生多、男生比女生多15（1）白兔的只数占总只数的 。 13找出题中的等量关系。找出题中的等量关系。（ ） =（ ）3154（2）甲数正好是乙数的 。 45（

2、 ） =（ ）（3）男生人数的 恰好和女生同样多。 56（ ） =（ ）65总只数总只数白兔只数白兔只数乙乙 数数甲甲 数数男生人数男生人数女生人数女生人数飞机速度飞机速度 汽车速度汽车速度 飞机速度飞机速度“杨树棵数是松树的杨树棵数是松树的 ” 59把把( )( )看作单位看作单位“1”1”松树棵数松树棵数松树棵数松树棵数杨树棵数杨树棵数一桶油一桶油一桶油一桶油用去的用去的这桶油的这桶油的梨重量梨重量梨重量梨重量桃重量桃重量80米是( )的45200千克的 是( )45( )是 吨的45200千克的 是( )12把把( )( )看作单位看作单位“1”1”“白兔的只数比黑兔多白兔的只数比黑兔多

3、 ”黑兔只数黑兔只数黑兔的黑兔的( ) ( ) ( )15黑兔黑兔黑兔黑兔白兔白兔( )( )是是( )( )的的 1 1 ( )( )15白兔白兔黑兔黑兔15( ) (1 ) ( )15黑兔黑兔白兔白兔“降低了 ”27少少 27把把( )( )看作单位看作单位“1”1”现在比原来现在比原来原来的原来的原来原来( ) ( ) ( )27原来原来原来原来现在现在( )( )是是( )( )的的 1 1 ( )( )现在现在原来原来27( ) (1 ) ( )27原来原来现在现在甲数甲数是乙数的乙数的1+ 倍倍49说出数量关系式说出数量关系式甲数是乙数的甲数是乙数的49甲数甲数比乙数乙数多多49甲

4、数甲数比乙数乙数少少49甲数甲数是乙数的乙数的1-49甲数与乙数的比是甲数与乙数的比是3：53、口答列式口答列式 （1）40的的 是多少？是多少？ （2）已知一个数的）已知一个数的 是是40，求这个数。，求这个数。 8585小结方法：小结方法：1 1、求一个数的几分之几是多少，用、求一个数的几分之几是多少，用 乘法乘法 计计算。算。2 2、已知一个数的几分之几是多少，求这个数，、已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用用 除法除法 计算。计算。 2、东风西路小学六年级有女生215人,女生人数是男生的 , 男生有多少人?56“1”？3、东风西路小学六年级有男生258人,女生人数比男生少 , 女生

5、有多少人?16“1”4、东风西路小学六年级有男生258人,男生人数比女生多 , 女生有多少人?15“1”？ 1、看清分率。 2、找找准单位“1”的量。 3、确定定单位“1”是已知还是未知？ 4、 单位单位“1”的量的量分率=分率对应量 分率对应量分率=单位单位“1”的量的量1150千克千克？千克？千克(1- )=60千克千克2 弟弟：弟弟： 哥哥：哥哥： ？千克？千克24千克千克比弟弟重比弟弟重24(1+ )=30千克千克3 甲：甲： 乙：乙： 比甲多比甲多?米米44米44(1+ )=33米4、工人修一条路，已修了全长的工人修一条路，已修了全长的 ，正，正好是好是120米，这条路有多长？米，这

6、条路有多长？ 54全长全长 已修的长度已修的长度54 X X 12012054答：答：这条路有这条路有150150千米。千米。解：设解：设这条路有这条路有X X千米。千米。 X X12012054X X150150120120 =150（千米）54已修已修120米米？米？米5. 5. 一条裤子的价格是一条裤子的价格是75元，是一件上衣价元，是一件上衣价格的格的 , , 一件上衣多少元？一件上衣多少元？ 32上衣：上衣：？元？元裤子：裤子：数量关系数量关系： 上衣的单价上衣的单价 = =裤子的单价裤子的单价32上衣价格的上衣价格的3275元元？元？元解：设解：设上衣的单价是上衣的单价是X X元。

7、元。 数量关系数量关系： 上衣的单价上衣的单价 = =裤子的单价裤子的单价32X =75 =7532X=75 32 X=2225答：一件上衣答：一件上衣 元。元。222575 = （元）（元）322225小结：小结： 这类题已知什么？求什么？这类题已知什么？求什么？（已知一个数的几分之几是多少，求这个数？）（已知一个数的几分之几是多少，求这个数？）这类题有什么特点？这类题有什么特点？ （单位（单位“1”是未知的。）是未知的。）解答方法：解答方法：方程解：方程解：（1）确定单位）确定单位“1”，设未知数，设未知数X。（2）根据含有分率的句子找出等量关系。）根据含有分率的句子找出等量关系。（3）根

8、据）根据一个数乘分数的意义用乘法列方程解答。一个数乘分数的意义用乘法列方程解答。算术解：算术解：根据根据“分数除法的意义分数除法的意义”用除法计算。用除法计算。单位单位“1”的量的量对应分率对应分率=对应量对应量单位单位“1”的量的量=对应量对应量 对应分率对应分率1225升升 =12这盒牛奶这盒牛奶喝了的牛奶喝了的牛奶52 =12一袋牛奶有 升，李刚早上喝了一盒牛奶的 ，他喝了多少升？45（升）（升）15李刚早上喝了一盒牛奶的 ，正好喝了1225升，这盒牛奶有多少升？25升升 =12这盒牛奶这盒牛奶喝了的牛奶喝了的牛奶52 =5452212（升）（升）一条裤子多少元？一条裤子多少元？元？元4

9、0元元上衣的价格上衣的价格裤子的价格裤子的价格 一件上衣一件上衣40元，一条裤子的价钱是一元，一条裤子的价钱是一件上衣价格的件上衣价格的 ，5858一件上衣多少元？一件上衣多少元？一条裤子一条裤子25元，是一件上衣价格的元，是一件上衣价格的 ，58上衣的价格上衣的价格裤子的价格裤子的价格 58解：解：设上衣的价格设上衣的价格X元。元。X 2558X 2558X25 85X40答：上衣的价格是答：上衣的价格是40元。元。5数学小组有60人，语文小组的人数比数学小组多 。语文小组有多少人？14画线段图：数学小组：语文小组：比数学小组多14？人数学小组人数+语文小组比数学小组多的人数=语文小组人数列

10、式：60+601460人数学小组有60人，数学小组的人数比语文小组多 。语文小组有多少人？14画线段图：语文小组：数学小组：比语文小组多1460人语文小组人数+数学小组比语文小组多的人数=数学小组人数？语文小组人数+数学小组比语文小组多的人数=数学小组人数解：设语文小组有x人。x+ x=6014(1+ )x=6014x=6054x=48答：语文小组有48人。不同点：不同点：算术解法算术解法是按照分数除法是按照分数除法 的意义直接列出除法算式；的意义直接列出除法算式；方程解法方程解法则要先设未知数，则要先设未知数，再按照等量关系式列出方程再按照等量关系式列出方程相同点：相同点：都要根据数量间相都

11、要根据数量间相等的关系式来列式等的关系式来列式比较一下算术解法和方程解比较一下算术解法和方程解法的相同之处与不同之处法的相同之处与不同之处小时候，我可以在母亲的背上无忧无虑的长大，是母亲编织了女儿的梦，点燃了心中那盏灯，伴我走过人生那坎坷的路程。我想不起病重的母亲是怎样背着我走路，我是怎样在母亲背上长大，可想而知，有病的母亲比健康的人更艰难。是母亲让我学会了人之初，做人做事的道理。当时我不懂母亲的心，她的爱她的温柔，她的关怀和牵挂，不懂事的我在母亲的包容下慢慢地长大，当我知道和读懂母亲的时候，母亲含着眼泪，带着多少担忧与牵挂永远的离开了我。我唯一的靠山倒了，但是母亲教会了我在逆境中学会坚强，勇

12、敢地面对困难和失败，适应任何环境而求生存，这就是我的母亲留给我的无比珍贵的财富和爱。母亲虽然走了，可她永远活在我的心里，我永远怀念她，她是我地唯一，无人取代，也是我的最爱，更是难忘的爱！我想不起小姨妈在母亲有病的时候是怎样抱着我，还是背着我，我不知道，从小姨妈对那段往事的回忆中，我才知道别人对她的冷眼，天寒地冷的无奈我才知道她的棉衣前襟是明亮发光的，而且经常是湿地；才知道烧无烟煤时熏黑了的脸上那双有黑有大的眼睛的明亮。那时候小姨妈只有十六岁，一个失去父母关爱的小女孩，能在姐姐病重的时候撑起一个家，还带着一个不满周岁的孩子，可想而知，这是多么不容易的事，每当小姨妈讲起那段往事，我就想起那苦难无助

13、地童年，小姨妈无私的爱，让我永远难忘。小姨妈的人生很苦，很少有人去关她，可是她却为我们这些没有母爱的孩子现出了她的青春和所有的爱。我母亲去世后小姨妈也经常照顾我，关心我。她不但关爱我，还有我的三姨家兄弟妹们。还在我母亲没有去世时，我的三姨妈由于有病去世了，留下四个孩子，最小的才两岁，她为了照顾这四个孩子，就和我三姨父结婚，把他们养大成人，现在孩子们都有了自己的家，可是小姨妈由于劳累过度，而病倒了，现在病在床上不能自理，当我今年回家看到小姨妈时，我很惭愧，她为我们付出的太多了，可我们又给了她什么，她看到我时那含泪的笑容，我才体会到母爱的无私和伟大，也许她不求我们什么，能常回家看看足矣，可我们却做

14、不到，当我们爱自己的孩子的时候，可曾想过，我们把爱孩子的十分之一去爱母亲，她就足矣，往往这一点也做不到，说句心里话，我们欠母亲的无法补偿，更无法用语言表达。我有这两位母亲，虽然我的人生很不幸，但我有她们给我的无私的爱，我永远是幸福的，她们对我的爱我永存心里。在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师戴尔泰勒。有一天，他向教会学校一个班的学生们先讲了下面这个故事。那年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的

15、兔子都追不到！”猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！”再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？”兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！”泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出圣经马太福音中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。圣经马太福音中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝则止，望而

16、却步了。几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢？”这个男孩不假思索地回答道：“我竭尽全力。”16年后，这个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔盖茨。泰勒牧师讲的故事和比尔盖茨的成功背诵对人很有启示：每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的，一般人的潜能只开发了28左右，像爱因斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了12左右。一个人如果开发了50的潜能，就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大学的课程，还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说，我们还有90的潜能还处于沉睡状态。谁要想出类拔萃、创造奇迹，仅仅做到尽力而为还远远不够，必须竭尽全力才行。