从百草园到三味书屋PPT课件179-人教版-(共50张PPT).ppt

1、一叶飘零鲁迅的一生是战斗的一生，奉献的一生。他为了人民革命事业耗尽了自己的生命，于1936年10月在上海病逝。毛泽东主席高度赞扬了鲁迅的历史功绩，他说：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。” 鲁迅鲁迅(18811936),原原名周树人名周树人,字豫才字豫才,鲁鲁迅是它的笔名迅是它的笔名.中国中国现代伟大的文学家现代伟大的文学家,思想家思想家,革命家革命家.本文本文写于写于1926年是一篇年是一篇回忆童年生活的散回忆童年生活的散文文,收在收在朝花夕拾朝花夕拾里。里。作者介绍作者介绍朝花夕拾朝花夕拾是一部散文集，共是一部散文集，共搜集了搜集了10篇文

2、章，大部分作品是作者篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部多岁了。这部散文集题名为散文集题名为朝花夕拾朝花夕拾，意思是意思是:早上的花到晚上早上的花到晚上才拾取。晚年了，回忆起才拾取。晚年了，回忆起少年时代的事。本书原名叫少年时代的事。本书原名叫旧事重提旧事重提。鲁迅鲁迅注意下列词语的字音和字形：注意下列词语的字音和字形：zoqshuichnmshisyundngttngshnbsutucunkushulin注意下列词语的字形：注意下列词语的字形：根据标题分析，文章以什么为写作根据标题分析，文

3、章以什么为写作顺序？顺序？文章哪几段文字写百草园？哪几段文文章哪几段文字写百草园？哪几段文章写三味书屋？章写三味书屋？第九节在全文中起什么作用？第九节在全文中起什么作用？理清文章思路理清文章思路：以以空间空间变化为顺序安排材料变化为顺序安排材料百草园的生活（百草园的生活（18）过渡过渡 承上承上启下启下（9）三味书屋的生活（三味书屋的生活（1024）我儿时的我儿时的乐乐园园乐景乐闻乐闻乐事乐事 百草园的景物？百草园的景物？春光滑光滑石井栏石井栏高大高大皂荚树皂荚树紫红紫红桑椹桑椹不必说不必说夏蝉黄蜂叫天子也不必说百草园的自然景物和乐趣百草园的自然景物和乐趣菜畦菜畦石井栏石井栏皂荚树皂荚树桑椹桑

4、椹鸣蝉鸣蝉黄蜂黄蜂叫天子叫天子静态静态动态动态低低高高 碧绿的碧绿的光滑的光滑的高大的高大的紫红的紫红的肥胖的肥胖的轻捷的轻捷的长吟长吟伏伏窜窜高高低低观察景物：观察景物：井然有序、多角度井然有序、多角度精精选选词词语语形形容容秋秋油蛉油蛉 蟋蟀蟋蟀蜈蚣蜈蚣斑蝥斑蝥 何首乌何首乌 木莲木莲覆盆子覆盆子 （单是单是就有就有油蛉油蛉蟋蟀蟋蟀蜈蚣蜈蚣斑蝥斑蝥何首乌藤何首乌藤木莲藤木莲藤木莲果木莲果何首乌根何首乌根覆盆子覆盆子低唱低唱（声音）（声音）弹琴弹琴（声音）（声音）翻翻按按喷喷动作动作缠络缠络形状形状像莲房像莲房臃肿臃肿拔拔像小球像小球又酸又甜又酸又甜形状形状形状形状形状形状摘摘动物动物植物植

5、物味道味道啪啪声音声音百草园的自然景物和乐趣百草园的自然景物和乐趣情景交融“不必说不必说 也不必说也不必说”“单是单是”整体整体局部局部写作顺序写作顺序先静物先静物后动物后动物先动物先动物后静物后静物菜畦菜畦石井栏石井栏皂荚树皂荚树桑葚桑葚鸣蝉鸣蝉叫天子叫天子黄蜂黄蜂油蛉油蛉蟋蟀蟋蟀蜈蚣蜈蚣斑蝥斑蝥何首乌和木莲何首乌和木莲覆盆子覆盆子“不必说不必说”撇开一些东西，是为了撇开一些东西，是为了突出突出“单是单是”的内容。的内容。既然既然“单单是是”这一点已经趣味无穷了，那这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。么园中的乐趣比比皆是了。这样这样写，突出了百草园的无穷乐趣。写，突出了百草园的无

6、穷乐趣。“不必说不必说也不必说也不必说单是单是”这个句式在文章中起什么作用？这个句式在文章中起什么作用？味觉味觉听觉听觉视觉、触觉视觉、触觉视觉视觉长吟、弹琴长吟、弹琴声音声音又酸又甜又酸又甜味道味道光滑、高大、肥胖光滑、高大、肥胖形状形状碧绿、紫红碧绿、紫红颜色颜色比喻、拟人、排比比喻、拟人、排比 这段文字用了哪些修辞手法？作者是从哪这段文字用了哪些修辞手法？作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物？几个角度具体描写了百草园的景物？作业 背诵第2自然段。 巩固落实读一读写一写的字词，明天听写比赛。重点重点：第：第2自然段的写景是全文精彩之笔，不仅自然段的写景是全文精彩之笔，不仅形、声、色、味

7、俱全，春、夏、秋景皆备，而且形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备，而且层次井然，条理分明。齐读并思考下列问题：层次井然，条理分明。齐读并思考下列问题： 1、菜畦的、菜畦的“碧绿碧绿”，桑葚的，桑葚的“紫红紫红”、菜花和、菜花和蜂的蜂的“黄黄”是写是写_，“肥胖肥胖”“”“高大高大”“”“臃臃肿肿”“”“像小珊瑚珠攒成的小球像小珊瑚珠攒成的小球”是写是写_，这两者，这两者都从都从_觉上写；鸣蝉的觉上写；鸣蝉的“长吟长吟”，蟋蟀的，蟋蟀的“弹琴弹琴”，是从是从_觉觉上写；覆盆子上写；覆盆子“又酸又甜又酸又甜”写的是写的是_觉觉，所以说它有声有色、有滋有味。，所以说它有声有色、有滋有味。 2、这里又

8、包括了春、夏、秋三个季节的景物，、这里又包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是桑葚、菜花是_的，蝉鸣在的，蝉鸣在_，蟋，蟋蟀到蟀到_才叫；这与下文写到的冬天的百草园合才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。颜色颜色 形状形状视视听听味味 春末春末盛夏盛夏秋天秋天 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；高大的皂荚树，紫红的桑葚； 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从

9、草间直窜向云霄里去了。间直窜向云霄里去了。 整体部分从整体部分从“菜畦、皂荚树、桑葚菜畦、皂荚树、桑葚” 到到“鸣蝉、黄蜂、叫天子鸣蝉、黄蜂、叫天子”局部部分从局部部分从 “油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥” 到到 “何首乌、木莲、覆盆子何首乌、木莲、覆盆子”由低到高写静物由低到高写静物由高到低写动物由高到低写动物从动物写到植物从动物写到植物从植物写到动物从植物写到动物 3、本段层次井然。比如先用两句、本段层次井然。比如先用两句“不必说不必说”写百草园写百草园整体，再写局部的整体，再写局部的“泥墙根一带泥墙根一带”，这是一种从整体到局部，这是一种从整体到局部的顺序。请以连线的方式把

10、下面的写景顺序对应起来：的顺序。请以连线的方式把下面的写景顺序对应起来： 美女蛇的故事本来与文中提到的百草美女蛇的故事本来与文中提到的百草园中的赤练蛇没有直接关系，但作者却园中的赤练蛇没有直接关系，但作者却由此生发联想。你认为作者为什么要写由此生发联想。你认为作者为什么要写这一内容？这一内容？ A 表现长妈妈的迷信思想；表现长妈妈的迷信思想； B 寄托善良制服邪恶的愿望；寄托善良制服邪恶的愿望； C 使人们从中得到一些教训，悟出一些道理；使人们从中得到一些教训，悟出一些道理； D 给百草园增添更多的神秘色彩以及对孩子的给百草园增添更多的神秘色彩以及对孩子的吸引力，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣

11、。吸引力，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。冬 春 菜畦菜畦 石井栏石井栏 皂荚树皂荚树 桑椹桑椹 秋 油蛉油蛉 何首乌何首乌 蟋蟀蟋蟀 木莲木莲 蜈蚣蜈蚣 覆盆子覆盆子 斑蝥斑蝥夏 鸣蝉鸣蝉 黄蜂黄蜂 叫天子叫天子我的乐园我的乐园（不必说不必说）（也不必说）也不必说）（单是）（单是） 阅读第七节，思考下列问题：阅读第七节，思考下列问题：作者先写百草园冬天的作者先写百草园冬天的“无味无味”，然后写下，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。请用最短的时间背诵这段文字，并

12、把背诵方请用最短的时间背诵这段文字，并把背诵方法介绍给同学们。法介绍给同学们。以没有雪的无味来以没有雪的无味来衬托衬托下雪带来的乐趣。下雪带来的乐趣。扫扫露露支支撒撒系系牵牵拉拉看看罩罩九个表述动作的词，九个表述动作的词，准确而生动准确而生动地表现了雪地表现了雪地捕鸟的过程和雪后捕鸟的乐趣。地捕鸟的过程和雪后捕鸟的乐趣。先抑后扬，欲扬先抑。先抑后扬，欲扬先抑。冬冬捕捕 鸟鸟（ ）开一块雪，（）开一块雪，（ ）出地）出地面，用短棒（面，用短棒（ ）起一面竹筛，）起一面竹筛，下面（下面（ ）些秕谷，棒上（）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（一条长绳，人远远地（ ）着，）着， （ ）鸟雀下来啄食

13、，走到竹）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一筛底下的时候，将绳子一（ ），便（），便（ ）住了。）住了。 作业 1、背诵课文第7段捕鸟部分。 2、体验民俗文化，并写一篇以“元宵”为主题的小作文，字数300400字。祝大家元宵节快乐！ 雪雪 地面地面 短棒短棒 竹筛竹筛 秕谷秕谷 长绳长绳 人人 鸟雀鸟雀百草园的景物百草园的景物有声有色，充满乐趣。有声有色，充满乐趣。美女蛇故事美女蛇故事增增添了神秘色彩，添了神秘色彩，丰富了情趣。丰富了情趣。雪地捕鸟雪地捕鸟带来无穷带来无穷乐趣。乐趣。 写百草园，始终围绕着一个“乐”字乐于观察百草园的景物，乐于听美女蛇的故事，乐于捕鸟活动，表现了儿童热爱

14、大自然，喜欢自由快乐生活的心理。 慢慢地，慢慢地，“我我”长大了长大了“我我”即将结束即将结束在百草园的生活，要去私塾读书，当时在百草园的生活，要去私塾读书，当时的的“我我”是怎么想的？是怎么想的？三个三个“也许也许”，说明他在反复揣测，认，说明他在反复揣测，认为可能是做错了事所受的惩罚。为可能是做错了事所受的惩罚。可见他可见他对百草园是多么的留恋。对百草园是多么的留恋。预示着三味书预示着三味书屋与百草园将是截然不同的一块天地屋与百草园将是截然不同的一块天地.鲁迅在三味书屋的三个故事鲁迅在三味书屋的三个故事 ： 鲁迅制作了一张书签，中间竖写鲁迅制作了一张书签，中间竖写“读书三到：心到，口到，眼

15、读书三到：心到，口到，眼到到”1010个字，夹在书页里。读书时，读个字，夹在书页里。读书时，读一遍书，思考一个问题。同学们很赞赏，一遍书，思考一个问题。同学们很赞赏，纷纷仿效起来。纷纷仿效起来。 鲁迅的塾师寿镜吾鲁迅的塾师寿镜吾 寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和

16、蔼，对童年的鲁迅十正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。生。 从文中找出写从文中找出写三味书屋环境三味书屋环境的句子，的句子，说说三味书屋的环境是怎样的？说说三味书屋的环境是怎样的？ 三味书屋环境三味书屋环境点拨：第点拨：第10段、第段、第17段的描写段的描写文章中通过哪些方面写先生文章中通过哪些方面写先生? ?一是一是知识渊博，但拒绝回答知识渊博，但拒绝回答“怪哉怪哉”一类一类

17、的问题。的问题。二是二是教学认真，不断增加教学内容。学生教学认真，不断增加教学内容。学生捧读捧读“四书四书”“”“五经五经”之类的书。之类的书。三是三是不太束缚学生。不太束缚学生。 三味书屋的生活三味书屋的生活枯燥无味吗枯燥无味吗? ?有没有没有哪些趣事呢有哪些趣事呢? ?1 1、园中玩耍（、园中玩耍（折腊梅花、寻蝉折腊梅花、寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁蜕、捉苍蝇喂蚂蚁）2、在座位上做各种游戏，画画儿、在座位上做各种游戏，画画儿 讨论文章的主题（课后练习一.3） 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋是鲁迅先是鲁迅先生儿时生活的一段美好回忆。这段生活经生儿时生活的一段美好回忆。这段生活经历对鲁迅先生的人

18、生发展产生过巨大的影历对鲁迅先生的人生发展产生过巨大的影响。我们要像鲁迅先生一样，保持儿童纯响。我们要像鲁迅先生一样，保持儿童纯真活泼的天性，要有求知的欲望和进取心。真活泼的天性，要有求知的欲望和进取心。今天，时代变了，我们的生活环境和学习今天，时代变了，我们的生活环境和学习环境也变了，我们的思想行为也应当为之环境也变了，我们的思想行为也应当为之一变。我们要从小努力学习，热爱自然、一变。我们要从小努力学习，热爱自然、热爱生活，把自己培养成为对社会有用的热爱生活，把自己培养成为对社会有用的人才。人才。 1、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，

19、其实无异于谋财害命。命。2、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。这就是中国的脊梁。3、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的 。4、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。5、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。6、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。7、寄意寒星荃不察，我以我血荐

20、轩辕寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 。 8、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了 。鲁迅名言鲁迅名言作业 1.完成百年学典 2.巩固背诵第2、7自然段重点语句46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲

21、学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人

22、。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤