五年级下册数学教学课件—3.1《因数和倍数的认识》苏教版(秋)-(共21张ppt).ppt

1、因数和倍数因数和倍数于老师于老师黄敏黄敏李娟李娟自学自学思考思考: 、什么是因数和倍数，请你根据例题、什么是因数和倍数，请你根据例题中的算式说一说。中的算式说一说。 、什么样的算式中存在着因数与倍数、什么样的算式中存在着因数与倍数关系，它们有什么样的规律？关系，它们有什么样的规律？ 、在研究因数与倍数时应该注意什么？、在研究因数与倍数时应该注意什么？内容：内容： 课本第页例。课本第页例。用个同样大小的正方形拼成一个长方形。每排摆几个，摆了几排？用乘法算式表示自己的摆法，并与同学交流。例 和都是的因数，和都是的因数，是的倍数，也是的倍数。是的倍数，也是的倍数。 自学自学思考思考: 、什么是因数和

2、倍数，请你根据例题、什么是因数和倍数，请你根据例题中的算式说一说。中的算式说一说。 、什么样的算式中存在着因数与倍数、什么样的算式中存在着因数与倍数关系，它们有什么样的规律？关系，它们有什么样的规律？ 、在研究因数与倍数时应该注意什么？、在研究因数与倍数时应该注意什么？内容：内容： 课本第页例。课本第页例。 的因数有：的因数有： , , , , , 。 你能找出的所有因数吗？说说你是怎么找的。例自学提示：自学提示：. .以小组为单位，以小组为单位， 在小组长的带领下说说在小组长的带领下说说怎样找出的因数。怎样找出的因数。. .确定思路方法后，尝试独立找出的所有因确定思路方法后，尝试独立找出的所

3、有因数，以最快的速度写下来。数，以最快的速度写下来。. .在组内交流找到的的所有的因数。并反思在组内交流找到的的所有的因数。并反思自己在寻找过程中的优点和不足。自己在寻找过程中的优点和不足。你能找出的所有因数吗？例（ ） （ ）的因数有，。 ， （ ） （ ）你能找出的所有因数吗？例36 （ 2 ） （ 18 ）36 （ 3 ） （ 12 ）36 （ 4 ） （ 9 ）36 （ 6 ） （ 6 ）的因数有,。,也可以用下图表示的所有因数的因数，,例你能用列举的方法找出的倍数吗？想一想，能找出多少个？自学提示：自学提示：. .什么样的数一定是的倍数？与同桌进行交流。什么样的数一定是的倍数？与同桌

4、进行交流。. .可以怎样有顺序地找出的倍数？可以怎样有顺序地找出的倍数？. .在列举的过程中你发现的倍数能全部写完吗？在列举的过程中你发现的倍数能全部写完吗？怎么表示？怎么表示？用自己的方式记录下的倍数。用自己的方式记录下的倍数。你能用列举的方法找出的倍数吗？想一想，能找出多少个？例 （ ） （ ） （ ）的倍数有, , , ,你能在下图中表示的倍数吗？的倍数，, , , , , , , , , , , , , , , , （）因为，所以和是因数，是倍数。（）因为，所以和是因数，是倍数。（ ）（）因为，所以和都是的因数。（）因为，所以和都是的因数。 （ ）（）一个数的因数和倍数都是无限的。（）一个数的因数和倍数都是无限的。 （ ）（）一个数的最大因数和最小倍数都是它本身。（）一个数的最大因数和最小倍数都是它本身。 （ ) )（）的因数有（）的因数有 ， 其中最小的是其中最小的是 ，最大的是：，最大的是： 。（）的倍数有（）的倍数有 ， 其中最小的是其中最小的是 。, , , , , , , , 小小 结结