专制下的启蒙PPT课件6-人民版.ppt

1、专制下的启蒙专题六专题六 西方人文精神的起源与发展西方人文精神的起源与发展左图为一幅关于法左图为一幅关于法国大革命的寓意画国大革命的寓意画（德（德伯特里）伯特里）没有没有卢梭卢梭，就没有法国革命。就没有法国革命。 拿破仑拿破仑人生而自由平等。人生而自由平等。社会契约论社会契约论与人民主权论相适应的政体是民主共和制与人民主权论相适应的政体是民主共和制, ,该政体以法制为该政体以法制为主要条件。法律是人民公意的表现主要条件。法律是人民公意的表现, ,人民服从法律就是服从人民服从法律就是服从自己的意志自己的意志, ,因而法律要体现人民意志因而法律要体现人民意志, ,立法权必须属于人立法权必须属于人民

2、。民。 天赋人权天赋人权社会契约社会契约 人民主权人民主权建立资产阶级共和政体建立资产阶级共和政体 主张法制主张法制没有没有卢梭卢梭，就没有法国革命。，就没有法国革命。 拿破仑拿破仑卢梭的思想（天赋人权、主权在卢梭的思想（天赋人权、主权在民、社会契约等）民、社会契约等）对法国革命产对法国革命产生了重要影响。生了重要影响。没有卢梭，就没有没有卢梭，就没有法国革命法国革命 。 拿破仑拿破仑场景一：1818世纪下半期，法国仍然是欧洲大世纪下半期，法国仍然是欧洲大陆上一个典型的封建专制国家，封陆上一个典型的封建专制国家，封建等级森严。第一和第二等级是特建等级森严。第一和第二等级是特权等级，占有大量土地

3、，却不向国权等级，占有大量土地，却不向国家缴纳赋税。第三等级政治上无权，家缴纳赋税。第三等级政治上无权，却承受着沉重的地租和封建贡赋。却承受着沉重的地租和封建贡赋。中断了中断了175175年之久的三级会年之久的三级会议在议在17891789年年5 5月要召开了，月要召开了，作为一名第三等级代表你作为一名第三等级代表你会发言说什么？会发言说什么？场景二：第三等级面对国王的反对，决定建立国民议会第三等级面对国王的反对，决定建立国民议会(后改后改为制宪议会），主张制定新型的政治制度：君主立为制宪议会），主张制定新型的政治制度：君主立宪制的法治国家，国王却免去了制宪议会重要领导宪制的法治国家，国王却免

4、去了制宪议会重要领导人内克（主张各等级纳税平等）作为财政总监的职人内克（主张各等级纳税平等）作为财政总监的职务，并企图利用外籍军队来镇压议会时，你作为接务，并企图利用外籍军队来镇压议会时，你作为接受卢梭思想的巴黎青年市民，你会怎么号召巴黎人受卢梭思想的巴黎青年市民，你会怎么号召巴黎人民起来斗争？民起来斗争？场景三：17891789年，制宪议会通过了一个法律文件：年，制宪议会通过了一个法律文件：“人生来是而且始终是自由和平等的；人生来是而且始终是自由和平等的；任何政治结合的目的在于保障人的自然的不可动摇任何政治结合的目的在于保障人的自然的不可动摇的权利；的权利；整个主权在根本上存在于国民之中；整

5、个主权在根本上存在于国民之中；国民的公共意志应是立法的根本依据。国民的公共意志应是立法的根本依据。”这个文件你会把它命名为？这个文件你会把它命名为？场景四：17911791年路易十六企图出逃，联合国外势力镇压法国年路易十六企图出逃，联合国外势力镇压法国革命，王后秘密致信奥地利皇帝，要他武力干涉法革命，王后秘密致信奥地利皇帝，要他武力干涉法国革命，路易十六写信给奥、普、俄、西班牙和瑞国革命，路易十六写信给奥、普、俄、西班牙和瑞典的君主，呼吁他们镇压法国革命。面对这样的国典的君主，呼吁他们镇压法国革命。面对这样的国王，对于君主制，你又向巴黎人民呼吁王，对于君主制，你又向巴黎人民呼吁1 1、1789

6、1789年年5 5月，国王路易十六召集三级会议，企图对第三等级月，国王路易十六召集三级会议，企图对第三等级增税。增税。2 2、17891789年年7 7月月1414日，日，巴黎人民攻占巴士底狱巴黎人民攻占巴士底狱，法国革命爆发。，法国革命爆发。3 3、17891789年制宪会议发布年制宪会议发布人权宣言人权宣言，它是资产阶级革命的纲，它是资产阶级革命的纲领性文件。领性文件。4 4、17911791年制宪会议颁布宪法，规定法国为君主立宪制国家。年制宪会议颁布宪法，规定法国为君主立宪制国家。5 5、17921792年年8 8月月1010日，日，巴黎人民第二次起义巴黎人民第二次起义，推翻了，推翻了法

7、国的君主法国的君主制度制度。6 6、17921792年年9 9月，国民公会通过了月，国民公会通过了废除君主制、成立共和国废除君主制、成立共和国的决的决议。议。7 7、17931793年年1 1月，月，路易十六路易十六以以“阴谋反对公众自由和危害国家安阴谋反对公众自由和危害国家安全全”罪罪被送上断头台被送上断头台。8 8、17931793年年5-65-6，巴黎人民第三次武装起义巴黎人民第三次武装起义，推翻了吉伦特派的，推翻了吉伦特派的统治。统治。9 9、17941794年年7 7月月2727日，热月政变，推翻了雅各宾派的统治。日，热月政变，推翻了雅各宾派的统治。法国革命大事记法国革命大事记没有卢

8、梭，就没有没有卢梭，就没有法国革命法国革命 。 拿破仑拿破仑卢梭的思想（天赋人权、主权在卢梭的思想（天赋人权、主权在民、社会契约等）民、社会契约等）为法国革命提供了为法国革命提供了思想武器思想武器，为，为革命中资本主义民主政治制度的革命中资本主义民主政治制度的建立奠定了建立奠定了理论基础理论基础。左图为一幅关于法左图为一幅关于法国大革命的寓意画国大革命的寓意画（德（德伯特里）伯特里）没有没有卢梭卢梭，就没有法国革命。就没有法国革命。 拿破仑拿破仑伏尔泰（伏尔泰（16941778） “每一个人就其天赋的生存能每一个人就其天赋的生存能力和权利来说是平等的。力和权利来说是平等的。”“”“教教会的剥削

9、，不平等的税制，富人会的剥削，不平等的税制，富人的挥霍，这一切都是与人性相悖的挥霍，这一切都是与人性相悖的不平等的形式。的不平等的形式。”“”“称教皇为称教皇为“两足禽兽两足禽兽”，号召人民起来粉，号召人民起来粉碎教会这个邪恶势力。碎教会这个邪恶势力。” （吴光远，（吴光远，听大师讲哲学听大师讲哲学）1818世纪欧洲的思想世纪欧洲的思想伏尔泰（伏尔泰（16941778）专制专制 特权特权 危害自由和平等危害自由和平等 法律是制约特权的有效手段，法律是制约特权的有效手段，法律面前，人人平等。法律面前，人人平等。1818世纪欧洲的思想世纪欧洲的思想“我不同意你说的每一个字，但我不同意你说的每一个字

10、，但我誓死捍卫你说话的权利。我誓死捍卫你说话的权利。”1818世纪欧洲的思想世纪欧洲的思想孟德斯鸠孟德斯鸠学说：学说：主张法制主张法制法律要保证人的生存权和自法律要保证人的生存权和自由平等的权利。法律不是任由平等的权利。法律不是任意制定的。意制定的。法律固然要保证人民的自由法律固然要保证人民的自由平等，但光有法律还不够，平等，但光有法律还不够，还必须保证法律能够得到充还必须保证法律能够得到充分实施。分实施。1818世纪欧洲的思想世纪欧洲的思想孟德斯鸠孟德斯鸠国家权力可分为立法权、行政权和司法权，国家权力可分为立法权、行政权和司法权，三权必须分授不同的人或团体独立行使，三权必须分授不同的人或团体

11、独立行使，不能同时落入一人或一个团体之手，为确不能同时落入一人或一个团体之手，为确保公正，各种权力相互制约，彼此制衡。保公正，各种权力相互制约，彼此制衡。学说：学说：三权分立三权分立意义：意义：成为资产阶级政治成为资产阶级政治制度的基本原则制度的基本原则：人生而自由、平等人生而自由、平等1818世纪欧洲的思想世纪欧洲的思想康德康德主张：主张：人不是他人的工具，而是自身人不是他人的工具，而是自身的目的，换句话说，人应当把人当人的目的，换句话说，人应当把人当人看。人应该尊重别人的感受，而不是看。人应该尊重别人的感受，而不是视他人为便利自己的工具。视他人为便利自己的工具。意义：意义：确立了人类的主体

12、地位确立了人类的主体地位卢梭卢梭伏尔泰伏尔泰孟德斯鸠孟德斯鸠霍布斯霍布斯狄德罗狄德罗主张：主张：天赋人权天赋人权人民主权人民主权社会契约社会契约三权分立三权分立主张法制主张法制天赋人权天赋人权主权在民主权在民社会契约社会契约天赋人权天赋人权主张法制主张法制三权分立三权分立天赋人权天赋人权社会契约社会契约天赋人权天赋人权社会契约社会契约人文精神人文精神人文主义人文主义人权人权康德康德人生自由平等人生自由平等 启蒙思想家的政治学说集中宣传启蒙思想家的政治学说集中宣传人权人权的观点：的观点：天赋人权天赋人权（否定特权）（否定特权）人民主权人民主权 （否定王权）（否定王权）人权人权（公民取（公民取代臣

13、民）代臣民）需法律维护需法律维护 法治法治(取代人治取代人治)三权分立三权分立 （防止专制）（防止专制）社会契约社会契约 （否定神权）（否定神权）没有没有卢梭卢梭，就没有法国革命，就没有法国革命 。 拿破仑拿破仑卢梭为代表的欧洲启蒙思想卢梭为代表的欧洲启蒙思想为法国为法国革命提供了思想武器，为法国革命革命提供了思想武器，为法国革命中资本主义民主政治制度的建立奠中资本主义民主政治制度的建立奠定了理论基础。定了理论基础。法国大革命的寓意法国大革命的寓意画（德画（德伯特里）伯特里）没有卢梭，没有卢梭，就没有就没有法国革命法国革命。 拿破仑拿破仑我们认为下面这些真理是不言而喻我们认为下面这些真理是不言

14、而喻的的: :一切人生来就是平等的一切人生来就是平等的如如果遇有任何形式的政府损害这些目果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它。的，人民就有权利改变或废除它。 美国美国1776年年独立宣言独立宣言乔治乔治华盛顿在华盛顿在1787年制宪会议上年制宪会议上严复将严复将论法的精神论法的精神一书，以一书，以法意法意为名译成中文出版。为名译成中文出版。 第一章总纲第一章总纲 第一条中华民国由中华人民组织之。第一条中华民国由中华人民组织之。 第二条中华民国之主权，属于国民全体。第二条中华民国之主权，属于国民全体。 第四条中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院，行第四条中华民国以参议

15、院、临时大总统、国务员、法院，行使其统治权。使其统治权。 中华民国临时约法中华民国临时约法2006年年10月，法国总统希拉克在北京大月，法国总统希拉克在北京大学演讲时提到，转型期的中国应该吸收一学演讲时提到，转型期的中国应该吸收一些法国信念些法国信念“有一些法国的信念能够有一些法国的信念能够帮助中国继续思考，而这些信念，就是法帮助中国继续思考，而这些信念，就是法国启蒙时期的理想和法兰西信念，它们将国启蒙时期的理想和法兰西信念，它们将为中国走向民主和人权带来为中国走向民主和人权带来启迪启迪”。 英国哲学家罗素认为：英国哲学家罗素认为：“启蒙运动主启蒙运动主要是为了传播光明，消除过去普遍的黑要是为

16、了传播光明，消除过去普遍的黑暗暗旨在为人类开辟更幸福的新前景旨在为人类开辟更幸福的新前景。” 英英伯特兰伯特兰罗素：西方的智慧罗素：西方的智慧 启蒙思想家的共同人格特点：启蒙思想家的共同人格特点：深切地关注人性深切地关注人性深刻地关注现实深刻地关注现实深远地关注发展深远地关注发展深沉地关爱人类深沉地关爱人类没有卢梭，就没有法国革命。没有卢梭，就没有法国革命。 拿破仑拿破仑以卢梭为代表的欧洲以卢梭为代表的欧洲启蒙思想启蒙思想为欧为欧美乃至亚洲的社会革命提供了美乃至亚洲的社会革命提供了思想思想武器武器，为欧美乃至亚洲民主政治制，为欧美乃至亚洲民主政治制度的建立奠定了度的建立奠定了理论基础理论基础，

17、且影响，且影响深远。深远。认识：认识：思想的解放和进步推动了社思想的解放和进步推动了社会的剧变，促进了社会的进步会的剧变，促进了社会的进步。欧洲欧洲启蒙启蒙运动运动时空时空背景背景性质性质思想思想影响影响17、18世纪世纪 欧洲：英法欧洲：英法-德荷德荷政治政治:封建专制封建专制天赋人权、主权在民、社会契约、天赋人权、主权在民、社会契约、三权分立的主张，自由、平等、博三权分立的主张，自由、平等、博爱、科学、民主、法制的原则爱、科学、民主、法制的原则资产阶级思想解放运动资产阶级思想解放运动为法国、欧美、亚洲等地区的社会革命提供了思为法国、欧美、亚洲等地区的社会革命提供了思想武器，为资本主义民主制

18、度的建立奠定了理论想武器，为资本主义民主制度的建立奠定了理论基础。动摇了封建统治的思想基础，推动了资本基础。动摇了封建统治的思想基础，推动了资本主义的发展，促进了社会的进步。主义的发展，促进了社会的进步。人文主义人文主义社会思想社会思想历史观历史观经济经济:资本主义经济发展资本主义经济发展(新航路开辟新航路开辟)思文思文:文艺复兴宗教改革文艺复兴宗教改革(人文主义人文主义)、近代科学、近代科学没有卢梭，就没有法国革命。没有卢梭，就没有法国革命。 拿破仑拿破仑以卢梭为代表的欧洲以卢梭为代表的欧洲启蒙思想启蒙思想为欧为欧美乃至亚洲的社会革命提供了美乃至亚洲的社会革命提供了思想思想武器武器，为欧美乃

19、至亚洲民主政治制，为欧美乃至亚洲民主政治制度的建立奠定了度的建立奠定了理论基础理论基础，且影响，且影响深远。深远。认识：认识：思想的解放和进步推动了社思想的解放和进步推动了社会的剧变，促进了社会的进步会的剧变，促进了社会的进步。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。