《骑桶者》最后课件.ppt

1、【奥地利】【奥地利】卡夫卡卡夫卡他是一个没有归所的作家，他没有自己的祖他是一个没有归所的作家，他没有自己的祖国、自己的宗教，没有家庭的温暖、爱情的甜国、自己的宗教，没有家庭的温暖、爱情的甜蜜，甚至在职业上他也是一个介于职员与作家蜜，甚至在职业上他也是一个介于职员与作家之间的之间的 “边缘人边缘人”。他是欧洲文坛上的“怪才”，西方现代派文学的宗师和探险者，他是表现主义作家中创作学的宗师和探险者，他是表现主义作家中创作成就最高而生活上最无成就者他以痛苦走进成就最高而生活上最无成就者他以痛苦走进世界，以绝望拥抱爱人，以惊恐触摸真实，以世界，以绝望拥抱爱人，以惊恐触摸真实，以毁灭为自己加冕，他是现代世

2、界里唯一的“精神裸体者”，他独一无二的生活方式决定了他的创作，他的创作完成了他自己。的创作，他的创作完成了他自己。作为犹太人，他在基督徒中不是自己人；作为漠不关心的犹太人，他在犹太人中不是自己人；作为说德语的人，他在捷克人中不是自己人；作为波希米亚人，他不完全是奥地利人；作为保险公司的雇员，他不完全属于资产阶级；作为中产阶级的儿子，他又不完全属于工人；在职务上他也不是全心全意的，因为他觉得自己是作家；但是他连作家也不是，因为他把全部精力献给家庭；而在自己的家庭里，我比最陌生的人还要陌生。【德】安得特斯弗兰茨弗兰茨卡夫卡卡夫卡( ( Franz Kafka 18831924)奥地利小说家，奥地利

3、小说家，现代派小说的鼻祖，现代派小说的鼻祖，表现主义小说的代表表现主义小说的代表作家，作家，二十世纪最伟大的小二十世纪最伟大的小说家之一说家之一卡夫卡小说的特点：寓言体想象奇诡代表作:长篇城堡审判美国短篇变形记判决地洞饥饿的艺术家弗兰茨弗兰茨卡夫卡卡夫卡，奥地利奥地利小小说家。出生于犹太商人家庭，说家。出生于犹太商人家庭，18岁入布拉格大学学习文学，岁入布拉格大学学习文学，后转学法律，后转学法律，1906年获法学博年获法学博士学位，士学位，1923年迁居柏林，年迁居柏林，1924年年6月月3日病逝于维也纳附日病逝于维也纳附近的基尔灵疗养院。近的基尔灵疗养院。卡夫卡长期担任公司职员，卡夫卡长期担

4、任公司职员， 1904年（年（21岁）开始利岁）开始利用工作之余的时间进行写作，他不以发表、成名为目用工作之余的时间进行写作，他不以发表、成名为目的，只是想用写作来解除内心的苦闷。主要作品为三的，只是想用写作来解除内心的苦闷。主要作品为三部长篇小说部长篇小说城堡审判美国城堡审判美国 和和变形记变形记判决地洞饥饿的艺术家判决地洞饥饿的艺术家 等短篇小说，且等短篇小说，且生前大多未发表，三部长篇也均未写完。生前大多未发表，三部长篇也均未写完。卡夫卡被共认为是西方卡夫卡被共认为是西方 现代派现代派文学的鼻祖（奠基文学的鼻祖（奠基人），是欧洲人），是欧洲表现主义表现主义文学的代表作家。文学的代表作家。

5、卡夫卡笔下描写的都是卡夫卡笔下描写的都是 生活在下层的小人物生活在下层的小人物 ，他们在这充满矛盾、扭曲变形的世界里惶恐，不他们在这充满矛盾、扭曲变形的世界里惶恐，不安，孤独，迷惘，遭受压迫而不敢反抗，也无力安，孤独，迷惘，遭受压迫而不敢反抗，也无力反抗，向往明天又看不到出路。反抗，向往明天又看不到出路。卡夫卡生活在奥匈帝国行将崩溃的时代，又卡夫卡生活在奥匈帝国行将崩溃的时代，又深受尼采、柏格森哲学影响，对政治事件也一直深受尼采、柏格森哲学影响，对政治事件也一直抱旁观态度，故其作品大都用抱旁观态度，故其作品大都用 变形荒诞的形象变形荒诞的形象和和象征直觉的手法象征直觉的手法，表现被，表现被充满

6、敌意的社会环境充满敌意的社会环境 所所包围的包围的孤立、绝望的个人孤立、绝望的个人，成为席卷欧洲的“ 现现代人的困惑代人的困惑”的集中体现，并在欧洲掀起了一阵又一阵的“卡夫卡热”。?变形记变形记通过写小职员格里高尔突然变成一通过写小职员格里高尔突然变成一只使家人都厌恶的大甲虫的荒诞情节，表现现代只使家人都厌恶的大甲虫的荒诞情节，表现现代社会把人变成奴隶乃至“非人”的“异化”现象。?城堡城堡写土地丈量员写土地丈量员K K在象征神秘权力或无形在象征神秘权力或无形枷锁统治的城堡面前欲进不能、欲退不得，看得枷锁统治的城堡面前欲进不能、欲退不得，看得到城堡却永远到不了城堡，只能坐以待毙。到城堡却永远到不

7、了城堡，只能坐以待毙。?审判审判借银行职员约瑟夫借银行职员约瑟夫K K莫明其妙被莫明其妙被“捕”又莫明其妙被杀害的荒诞事件，揭露资本主义社会司法制度腐败及其反人民的本质。主义社会司法制度腐败及其反人民的本质。?地洞地洞借小动物防备敌害的胆战心理，表借小动物防备敌害的胆战心理，表现资本主义社会小人物时刻难以自保的精神状态现资本主义社会小人物时刻难以自保的精神状态和在充满敌意的环境中的孤立绝望的情绪。和在充满敌意的环境中的孤立绝望的情绪。卡夫卡对我们至关重要；因为他的困境就是现代人的困境。美国诗人奥登他说了什么？? 骑桶者是卡夫卡的一个短小精美的短篇小骑桶者是卡夫卡的一个短小精美的短篇小说。卡夫卡

8、文集中有大量这样的短小的叙说。卡夫卡文集中有大量这样的短小的叙事片段，它们应该都是卡夫卡随兴所至的产物，事片段，它们应该都是卡夫卡随兴所至的产物，对于他来说，这些片段的产生反映了他彼时彼对于他来说，这些片段的产生反映了他彼时彼刻的感触和心境。刻的感触和心境。? 小说写于小说写于19171917年寒冷的一二月间，背景是第一年寒冷的一二月间，背景是第一次世界大战中奥匈帝国最艰苦的一个冬天的真次世界大战中奥匈帝国最艰苦的一个冬天的真实情况：缺煤。实情况：缺煤。默读全文，请用一句话概括小说主要内容。默读全文，请用一句话概括小说主要内容。一个穷得买不起煤的人骑着煤桶飞着去向煤店一个穷得买不起煤的人骑着煤

9、桶飞着去向煤店老板借煤，结果他不但没有借到煤，反而被煤老板借煤，结果他不但没有借到煤，反而被煤店老板娘用围裙扇到了冰山区域。店老板娘用围裙扇到了冰山区域。情节结构情节结构?开开?发发端：端： 严寒威逼，决定借煤；严寒威逼，决定借煤；展：展： 骑桶飞翔，借煤失败；骑桶飞翔，借煤失败；?高潮和结局：扇至冰山，不复再见。高潮和结局：扇至冰山，不复再见。二、词语积累二、词语积累不啻（不啻（ch）门槛（门槛（k?n）地窖（地窖（jio）坐骑（坐骑（q）不复再现（不复再现（xin ）默读第一段思考，默读第一段思考， “我”为什么要去赊煤？煤全部烧光了；煤桶空了 ；煤铲也没有用了；火炉里透出寒气，灌得满屋冰

10、凉。窗外的树木呆立在严霜中；天空成了一面银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。我得弄些煤来烧；我可不能活活冻死； 我的背后是冷酷的火炉，我的面前是同样冷酷的天空，因此我必须快马加鞭，在它们之间奔驰，在它们之间向煤店老板要求帮助。可是煤店老板对于我的通常的请求已经麻木不仁；我必须向他清楚地证明， 我连一星半点煤屑都没有了，而煤店老板对我来说不啻是天空中的太阳。我这回前去，必须像一个乞丐，由于饥饿难当，奄奄一息，快要倒毙在门槛上，女主人因此赶忙决定，把最后残剩的咖啡倒给我；同样，煤店老板虽说非常生气，但在十诫之一“不可杀人”的光辉照耀下，也将不得不把一铲煤投进我的煤桶。? 明确：明确：自身的穷困潦倒自

11、身的穷困潦倒：煤桶空了（我：煤桶空了（我连一星半点煤屑都没有了）连一星半点煤屑都没有了）外界环境的冷酷外界环境的冷酷：四周是挥之不去的冷：四周是挥之不去的冷酷，没有丝毫温暖酷，没有丝毫温暖强烈的求生欲强烈的求生欲：我得弄些煤来烧；我可：我得弄些煤来烧；我可不能活活冻死。迫切想要逃离寒冷。不能活活冻死。迫切想要逃离寒冷。? 齐读第一段，感受一下在那个寒冷的冬齐读第一段，感受一下在那个寒冷的冬天“我”穷困潦倒，困苦不堪的处境。?环境冷异化?提示：骑桶者没有亲人、朋友，又陷入困境。我们不仅要读到作者写到的，还要读出作者没有写到的人文环境。三、研读故事借煤的过程，体会“骑桶者”的心理历程，欣赏、交流语

12、言特色。讨论人物形象和小说主题下面我们梳理一下骑桶者借煤这一行为的过程，“我”有哪些行动，简述一下，最好用一个字概括。我怎么去法必将决定此行的结果；我因此 骑着煤桶前去。骑桶者的我，两手握着桶把 最简单的挽具，费劲地从楼梯上滚下去；但是到了楼下，我的煤桶就向上升起来了，妙哉，妙哉；平趴在地上的骆驼，在赶骆驼的人的棍下摇晃着身体站起来时，也不过尔尔。它以均匀的速度穿过冰凉的街道；我时常被升到二层楼那么高；但是我从未下降到齐房屋大门那么低。我极不寻常地高高飘浮在煤店老板的地窖穹顶前，而煤店老板正在这地窖里伏在小桌子上写字；为了把多余的热气排出去，地窖的门是开着的。“煤店老板！”我喊道，那急切的声音

13、裹在呼出的热气里，在严寒中显得格外沉浊。“煤店老板，求你给我一点煤吧，我的煤桶已经空了，因此我可以骑着它来到这里。行行好吧，我有了钱，就会给你的。”煤店老板把一只手放在耳朵边上。“我没有听错吧？”他转过头去问他坐在火炉旁边的长凳上织毛衣的妻子，“我没有听错吧？是一位顾客。”“我什么也没有听见，”妻子说，她平静地呼吸着，一面编织毛衣，一面舒服地背靠着火炉取暖。“噢，是的，”我喊道，“是我啊；一个老主顾；向来守信用；只是眼下没钱了。”“我的老伴，”煤店老板说，“是的，是有人；我不会弄错的；一定是一个老主顾，一个有年头的老主顾，他知道怎样来打动我的心。”“你怎么啦，当家的？”妻子说，她把毛衣搁在胸前

14、，暂歇片刻，“没有人，街上空空的，我们已经给所有的顾客供应了煤；我们可以歇业几天，休息一下。”“可是我正坐在这儿的煤桶上，”我喊道，寒冷所引起的没有感情的眼泪模糊了我的眼睛，“请你们抬头看看，你们就会发现我的；我请求你们给我一铲子煤；如果你们给我两铲，那我就喜出望外了。所有别的顾客你们确实都已供应过了。啊，但愿我能听到煤块在这只桶里滚动的响声！”“我来了，”煤店老板说，他正要迈动短腿走上地窖的台阶，他的妻子却已经走到了他的身边，拉住他的手臂说：“你待在这儿。如果你还固执己见的话，那就让我上去。想想你昨天夜里咳嗽咳得多么厉害。只为一件买卖，而且只是一件凭空想象出来的买卖，你就忘记了你的妻儿，要让

15、你的肺遭殃。还是我去。”“那么你就告诉他我们库房里所有煤的品种；我来给你报价格。”“好，”他的妻子说，她走上了台阶，来到街上。她当然马上看到了我。“老板娘，”我 喊道，“衷心地向你问好；我只要一铲子煤；放进这儿的桶里就行了；我自己把它运回家去；一铲最次的煤也行。钱我当然是要全数照付的，不过我不能马上付，不能马上。”“不能马上”这两个词多么像钟声啊，它们和刚才听到的附近教堂尖塔上晚钟的声响混合在一起，又是怎样地使人产生了错觉啊！“他要买什么？”煤店老板喊道。“什么也不买，”他的妻子大声应着，“外面什么也没有；我什么也没有看到，什么也没有听到；只是听到钟敲六点，我们关门吧。真是冷得要命；看来明天我

16、们又该忙了。”下面我们梳理一下骑桶者借煤这一行为的过程，然后简述一下，最好用一个字概括。行为想、骑、飞、喊、逃怪诞从“骑桶者”借煤的过程看，显然不合常人的逻辑地方，不合逻辑的地方是哪儿?情节飞虚构（1）第一节。想面对困境，小人物想到些什么？你能理解其真实的心理状态吗？（注意：紧扣课文内容情节作答）煤全部烧光了；煤桶空了 ；煤铲也没有用了；火炉里透出寒气，灌得满屋冰凉。窗外的树木呆立在严霜中；天空成了一面银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。我得弄些煤来烧；我可不能活活冻死； 我的背后是冷酷的火炉，我的面前是同样冷酷的天空，因此我必须快马加鞭，在它们之间奔驰，在它们之间向煤店老板要求帮助。可是煤店老

17、板对于我的通常的请求已经麻木不仁；我必须向他清楚地证明， 我连一星半点煤屑都没有了，而煤店老板对我来说不啻是天空中的太阳。我这回前去，必须像一个乞丐，由于饥饿难当，奄奄一息，快要倒毙在门槛上，女主人因此赶忙决定，把最后残剩的咖啡倒给我；同样，煤店老板虽说非常生气，但在十诫之一“不可杀人”的光辉照耀下，也将不得不把一铲煤投进我的煤桶。心理畏缩、自卑、惶恐。第二节：骑，飞。我怎么去法必将决定此行的结果；我因此 骑着煤桶前去。骑桶者的我，两手握着桶把 最简单的挽具，费劲地从楼梯上滚下去；但是到了楼下，我的煤桶就向上升起来了，妙哉，妙哉；平趴在地上的骆驼，在赶骆驼的人的棍下摇晃着身体站起来时，也不过尔

18、尔。它以均匀的速度穿过冰凉的街道；我时常被升到二层楼那么高；但是我从未下降到齐房屋大门那么低。我极不寻常地高高飘浮在煤店老板的地窖穹顶前，而煤店老板正在这地窖里伏在小桌子上写字；为了把多余的热气排出去，地窖的门是开着的。1这个小人物为什么选择“骑着煤桶前去”借煤？这是常人应有的举动吗？2卡夫卡又是如何描述“骑木桶”的行为的？这样描述表现出小人物怎样的心理状态？3飞起来后，小人物的心理状态是怎样的？他飞停空中的感觉是什么？为什么是这样的？4从这些变化中，你能感觉到小人物真实的心理状态的变化过程吗？5这些过程其心理的实质是什么？心理畏缩、自卑、惶恐、逃避、害怕被拒绝第三节至结尾：喊五次“喊”（注意

19、这种对话交流方式），其内容、语气、语调、语速发生了哪些变化？从这些变化之中，你体会到“骑桶者”哪些心理变化？结尾：逃结尾，骑桶者被老板娘的围裙扇走了，看起来是被动的，而对“骑桶者”来说，正好符合他的一贯心态，并且有了进一步的变化，你认为其真实的心态是什么？她什么也没有看见，什么也没有听见；但她把围裙解了下来，并用围裙把我扇走。遗憾的是，她真的把我扇走了。我的煤桶虽然有着一匹良种坐骑所具有的一切优点；但它没有抵抗力；它太轻了；一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。“你这个坏女人，”当她半是蔑视半是满足地在空中挥动着手转身向店铺走去时，我还回头喊着，“你这个坏女人！我求你给我一铲最次的煤你都不肯。

20、”就这样，我浮升到冰山区域，永远消失，不复再见。心理畏缩、自卑、惶恐、逃避、弃绝失常为什么到达目的地后为什么到达目的地后“我我”还不下来去赊煤还不下来去赊煤？“我我”此时的心理状态是怎样的？此时的心理状态是怎样的？“我”下不来，老板娘到底有没有看到高高漂浮在上空的“我”，其实已经不重要，重要的是这么一个冷酷的事实，那就是“我”濒临绝境的呼喊求救的声音被这个世界有意无意地忽略了。“我”在空中独自呼喊，不管“我”怎么叫喊，都没有人回应，仿佛和这个世界隔绝一样，“我”又下不来，仿佛我和世界始终存在一段距离，一段无法逾越的距离。在这种情况下，“我”想要获得帮助而不得，想要摆脱困境而不能，想要保持尊严而

21、不能。“我”的内心充满了困境无法摆脱、理想不得实现的苦闷，焦虑，孤独，痛苦，绝望。这不正是“我”的生存困境么！?探究三：探究三：“我我”的形象：的形象：自卑自卑、自尊，、自尊，畏缩畏缩、惶恐惶恐、胆胆小小、害怕失败害怕失败，不善交流，不善交流，命命运可悲的运可悲的小人物小人物思考：“我”为什么以骑桶飞的方式赊煤？1 1）骑着桶去）骑着桶去速度快速度快。可见，我骑着去是为了早点赊到煤，。可见，我骑着去是为了早点赊到煤，快马加鞭，迫切想要逃离寒冷。快马加鞭，迫切想要逃离寒冷。2 2）骑着桶去）骑着桶去证明我证明我连一星半点煤屑都没有了，我真的连一星半点煤屑都没有了，我真的已经已经一无所有一无所有，

22、贫困潦倒。引起同情，获得施舍。，贫困潦倒。引起同情，获得施舍。3 3）骑着桶去）骑着桶去表明我迫切表明我迫切想要赊到煤。想要赊到煤。4 4）他）他害怕失败害怕失败，所以他飞着去，并且随时准备飞快地撤，所以他飞着去，并且随时准备飞快地撤走。走。“我”骑桶飞着去借煤的要求高吗？?“一铲最次的煤也行”“如果你们给我两铲，那我就喜出望外了”。“我”去向煤店老板借煤进入煤店了吗？找别人借东西为什么不进去呢？找别人借东西为什么不进去呢？?害怕失败，害怕与人交流害怕失败，害怕与人交流老板和老板娘究竟有没有听到“我”的乞求声？（开放性问题）（1）听到了，当作没有听到,被拒绝，被“扇走” 缺乏同情心,人生的凄凉

23、。（2）没有听到，文中三次强调没有听到，“外面什么也没有，我什么也没有看到，什么也没有听到”。也就是“我”与老板（娘）没有真正接触。所以这是一次借煤的失败，也是一次交流的失败。交流的不成功是否有可能是因为交流的方式有问题？而交流方式的不恰当难道不正是交流者自身的性而交流方式的不恰当难道不正是交流者自身的性格弱点导致的吗？借煤的失败不是正面交涉的格弱点导致的吗？借煤的失败不是正面交涉的失败，而是因为借煤者选择了飞翔的方式，而失败，而是因为借煤者选择了飞翔的方式，而如果煤店老板并没有确切地看到你，听到你，如果煤店老板并没有确切地看到你，听到你，他们没有借煤难道有什么值得责怪吗？或许，他们没有借煤难

24、道有什么值得责怪吗？或许，我们也可以把“借煤”看做发生在作者想像里的一件事，这件事强调的不是煤店老板（娘）的一件事，这件事强调的不是煤店老板（娘）的狠心，而是的狠心，而是借煤者对世界的畏惧。借煤者对世界的畏惧。所以这篇小说延续了卡夫卡小说的一贯主题：人所以这篇小说延续了卡夫卡小说的一贯主题：人与世界的不通融性。与世界的不通融性。“我”最终借到煤了吗？为什么没借到煤呢？没借到煤的责任在谁呢？?煤店老板、老板娘的狠心？“我”借煤的方式有问题？“我”交流方式的不恰当 ？“我”自身的性格弱点 ？借煤失败的责任在谁呢？借煤失败的责任在谁呢？? 这是一次借煤的失败，也是一次交流的失败。但卡夫卡并没有谴责什

25、么，他的小说不指向“阶级斗争”这样奋发有为的主题，而是暗含了一种 内向的自省 。? 交流的不成功是否有可能是因为借煤者交流的方式有问题？而交流方式的不恰当难道不正是交流者自身的性格弱点导致的吗？借煤的失败不是正面交涉的失败，而是因为借煤者选择了飞翔的方式，而如果煤店老板并没有确切地看到你，听到你，他们没有借煤难道有什么值得责怪吗？或许，我们也可以把“借煤”看做是发生在作者想像里的一件事，这件事强调的不是煤店老板（娘）的狠心，而是借煤者对世界的畏惧 。小说最后一句“我浮升到冰山区域，永远消失，不复再见”的叙述视角有变化吗？如果有，发有变化吗？如果有，发生了怎样的变化？生了怎样的变化？?小说最后一

26、句视角的变化意味深长。小说的叙述人一小说最后一句视角的变化意味深长。小说的叙述人一直是“我”，都是从“我”的视角来写的，但在“我浮升到冰山区域，永远消失，不复再见”的这一刻，小说的视角其实已经小说的视角其实已经从“我”转化为地上人的视角。“我”每天都可以见到自己，不会永远消失，只有从地面人的视角来看，“我”才会永远消失。这个“永远消失”有点像赌气的孩子，而这个视角的转移似乎也可以看做是也可以看做是“我”彻底弃绝世界的暗示。的暗示。文中的“我”是一个怎样的人物形象？是个猥琐的小人物。他战战兢兢，自怨自艾，自卑胆小，惶恐不安，面对一个强大的外部世界全然无能为力,他对这个世界充满幻想却又害怕与之交流

27、,他渴望与人交流却有充满了恐惧 。他选择飞翔这种方式是因为他害怕失败，所以他飞着去，并且随时准备撤走，而且他的要求是最卑微的“一铲最次的煤也行”“如果你们给我两铲，那我就喜出望外了”。并且借煤失败后，“我”彻底地弃绝了这个世界永远地把自己与这个世界隔绝了开来。揭示了当时怎样的社会现实?人与人之间人与人之间?缺乏关爱、缺乏沟通缺乏关爱、缺乏沟通（二）为什么说骑木桶者是一个真实的谎言？1、作者在小说中“说谎”（虚构）了吗？请在文本中找到依据？（“说谎”：不是道德意义上的，是指艺术上的编织与编造编织、编造已有的世界，还编织、编造一个不存在的世界。）（1）“我怎么去法必将决定此行的结果；我因此骑着煤桶

28、前去。”（2）“它太轻了；一条妇女的围裙就能把它能把它从地上驱赶起来。”（3）“就这样，我浮升到冰山区域，永远消失，不复再见。”总体上说是荒诞的、夸张变形的。2、你觉得这个谎言真实吗？请从文本中找到非常现实主义（真实）的生活细节、场景细节、心理活动。（1）用第一人称叙述，增添了故事的真实性。（2）把虚构自然地嵌入现实之中。主人公对幻想与真实边际的跨越是直截了当不容分说的。木桶说腾空就腾空，一点准备也不给读者，就像变形记“ 一天早晨，格里高尔萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。”主人公变成甲虫，都是顷刻间的事。它让读者直接面对这种幻想的现实和结果，丝毫不需要铺垫。当然

29、，木桶的腾空仍有其现实主义以及心理逻辑的真实，它是木头的、空的，它太轻了，同时它承载的其实是人类最可怜和最基本的希求和愿望，是匮乏时代的象征。而木桶空到可以腾空的地步也可以看做是用夸张的手法写极度的匮乏。本文典型地体现了卡夫卡小说处理虚构的特本文典型地体现了卡夫卡小说处理虚构的特点。点。（3）生活细节的真实。）生活细节的真实。A、“天空成了一面银灰色的盾牌盾牌，挡住挡住向向苍天求助的人。”B、“煤店老板把一只手放在耳朵边上，我没有听错吧？ ”C、“寒冷所引起的没有感情的眼泪模糊了我的眼睛。”D、“它太轻了；一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。”（虚构中的真实）（4）环境与心理的真实）环境与心

30、理的真实“煤全部烧光了；煤桶空了；煤铲也没有用了；火炉里透出寒气，灌得满屋冰凉。窗了；火炉里透出寒气，灌得满屋冰凉。窗外的树木呆立在严霜中；天空成了一面银外的树木呆立在严霜中；天空成了一面银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。我得灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。我得弄些煤来烧；我可不能活活冻死；我的背弄些煤来烧；我可不能活活冻死；我的背后是冷酷的火炉，我的面前是同样冷酷的后是冷酷的火炉，我的面前是同样冷酷的天空，因此我必须快马加鞭，在它们之间天空，因此我必须快马加鞭，在它们之间奔驰，在它们之间向煤店老板要求帮奔驰，在它们之间向煤店老板要求帮助助”有着生存的强烈愿望有着生存的强烈愿望（5）语言的真实

31、语言的真实“衷心地向你问好；我只要一铲子煤；放进这儿的桶里就行了；我自己把它运回家去；这儿的桶里就行了；我自己把它运回家去；一铲最次的煤也行。钱我当然是要全数照一铲最次的煤也行。钱我当然是要全数照付的，不过我不能马上付，不能马上。”细节的现实主义（真实）细节的现实主义（真实）卡夫卡的作品能让人产生一种心理上的真实，卡夫卡的作品能让人产生一种心理上的真实，一切都变成了现实的，可触摸到的，与我一切都变成了现实的，可触摸到的，与我们息息相关，甚至就像发生在自己身上一们息息相关，甚至就像发生在自己身上一样。样。这种真实是一种具有审美魅力的真实，这种真实是一种具有审美魅力的真实，一种更为深刻的真实。一种

32、更为深刻的真实。匈牙利文学批评家卢卡契指出：“卡夫卡的作品的整体上的荒谬和荒诞是以细节描写作品的整体上的荒谬和荒诞是以细节描写的现实主义基础为前提的的现实主义基础为前提的。”关于卡夫卡骑桶者的虚构和真实的问题关于卡夫卡骑桶者的虚构和真实的问题关于关于“骑桶骑桶”骑马骑马骑牛骑牛骑自行车骑自行车骑扫帚骑扫帚骑棒头骑棒头骑板凳骑板凳骑桶骑桶有现实基础有现实基础关于关于“飞飞”桶是木头的，里面是空的，很轻桶是木头的，里面是空的，很轻具有可以具有可以“飞飞”的条的条件件“飞翔飞翔”本是很美好的事情，本是很美好的事情，强烈的对比强烈的对比而这里的而这里的“飞飞”却是让人辛酸的举却是让人辛酸的举动动卡尔维

33、诺对骑桶者的解读，认为这是一篇卡尔维诺对骑桶者的解读，认为这是一篇 用用“轻轻”来化解来化解“重重” 的文本。的文本。设想如果设想如果“我我”不是骑着桶去要煤，那就成了读不是骑着桶去要煤，那就成了读者习以为常的者习以为常的“控诉型控诉型”的小说；而的小说；而“骑着桶骑着桶”去去要煤，就使骑桶者显得要煤，就使骑桶者显得 新颖新颖而而内涵丰富内涵丰富。缺煤、寒冷、乞求，这都是一些沉重的主题；缺煤、寒冷、乞求，这都是一些沉重的主题；飞翔则是一种轻灵的举动。在这里，飞翔则是一种轻灵的举动。在这里，“轻轻”中和了中和了“重重”，让作品达到了一种奇妙的平衡，而且让作，让作品达到了一种奇妙的平衡，而且让作品

34、的层次丰富起来。品的层次丰富起来。主题分析? 小说行将结束时，老板娘说：“外面什么也没有；我什么也没有看到，什么也没有听到。”老板娘这样说的原因是什么？作者这样写有什么表达效果？? “我”是骑着木桶去的，人在空中；? “我”没有与老板娘正面交流过；? “我”的畏惧心理使“我”的话与教堂尖塔上的晚钟声响混合在一起，让人产生了错觉。主题分析?效果：把借煤这个现实的问题虚化了，让人置身于似真似幻的氛围中，增强了小说的虚幻色彩，暗示出借煤的失败其实是一次人与人交流的失败，凸现了爱与沟通的匮乏。主题分析?揭示贫困者的窘状和有产者的自私揭示贫困者的窘状和有产者的自私无情；无情；?表现人民生活的艰难和社会的

35、冷酷；表现人民生活的艰难和社会的冷酷；主题分析?表现人与人之间的不信任。表现人与人之间的不信任。主题分析? 小说最后一句话意味深长，其内在的含义是什么？? 运用夸张的手法，暗示主人公理想的彻底破灭，对现实世界的畏惧和彻底弃绝。使小说蒙上了一层冷峻的幽默色彩，耐人寻味。?主题：人与世界的不通融性。总结总结主题的多义性；主题的多义性；虚构与真实。虚构与真实。“拎着木桶”与“骑着木桶”去讨煤 ，二者的主旨和艺术效果什么不同？的主旨和艺术效果什么不同？“控诉型”小说：小说：怜悯怜悯谴责谴责（内涵单一内涵单一）（）（气氛气氛会偏会偏沉重沉重）(形象类型化形象类型化) （想像空间想像空间会缩会缩小小）用“

36、轻”来处理“重”:（层次丰富层次丰富）（）（冷幽默冷幽默）（形象立体形象立体）（想像自由想像自由）（主旨主旨更更深刻深刻，立意更有价值），立意更有价值）选出下列说法不正确的两项选出下列说法不正确的两项（C ）（）（D ）A 小说总体看时荒诞的，而对环境、场景、小说总体看时荒诞的，而对环境、场景、骑桶者心里的描写采用了类似骑桶者心里的描写采用了类似“现实主义现实主义”的写法。的写法。B 小说以表面的不真实，追求达到更高层次小说以表面的不真实，追求达到更高层次的真实。的真实。C 小说采用了有限视角和全知全能这两种视小说采用了有限视角和全知全能这两种视角。角。D 小说多处地方具有象征色彩，例如小说多

37、处地方具有象征色彩，例如“骑桶骑桶飞翔飞翔”象征了人生的漂移与多变。象征了人生的漂移与多变。E 小说的幽默市一中在冷峻底色上的幽默。小说的幽默市一中在冷峻底色上的幽默。小说通过对骑桶借煤过程和结果的描写，小说通过对骑桶借煤过程和结果的描写，强调（选出最贴近的一项）（强调（选出最贴近的一项）（） BA 人生充满偶然性人生充满偶然性B 人与人不相容人与人不相容C 小人物的挣扎小人物的挣扎D 社会的冷漠社会的冷漠对对“一条妇女的围裙把我扇走一条妇女的围裙把我扇走”这一处这一处D）描写的鉴赏，不恰当的一项是（描写的鉴赏，不恰当的一项是（A 围裙之轻更显木桶之轻围裙之轻更显木桶之轻B 围裙之轻对照求煤愿

38、望之重围裙之轻对照求煤愿望之重C 围裙之轻显出我的无能为力围裙之轻显出我的无能为力D 围裙之轻显示有产者的力量围裙之轻显示有产者的力量虚构编织“谎言”虚构编织真实的真实的谎言追求心灵的心灵的真实虚构的特质：想象夸张怪诞荒谬真正的小说是一种创造，是以想象和虚构为翼的自由飞翔。它来自于现实大地，却又高蹈于云霄之上。常读经典使人明练人生!阅读卡夫卡的骑桶者和安徒生的卖阅读卡夫卡的骑桶者和安徒生的卖火柴的小女孩，比较两者有什么相同和火柴的小女孩，比较两者有什么相同和不同之处。不同之处。卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩圣诞节前夕。圣诞节前夕。天气真冷，还下着雪，刮着北风。天气真冷，还下着雪，刮着北风。有位失

39、去母亲的小女孩，为了养活生病的爸爸，冒有位失去母亲的小女孩，为了养活生病的爸爸，冒着风雪去卖火柴。着风雪去卖火柴。“火柴，谁要火柴。火柴，谁要火柴。”她没有棉衣，穿着一条旧裙子，头上围着一条破头她没有棉衣，穿着一条旧裙子，头上围着一条破头巾，脚上穿着一双拖鞋。她沿街叫卖，可是没有一个巾，脚上穿着一双拖鞋。她沿街叫卖，可是没有一个人理好。人理好。人们都在准备圣诞礼物，高高兴兴，欢欢喜喜，小人们都在准备圣诞礼物，高高兴兴，欢欢喜喜，小姑娘多可怜啊！她有许多火柴，全部都包在一个旧围姑娘多可怜啊！她有许多火柴，全部都包在一个旧围裙里，手里拿着几根。裙里，手里拿着几根。夜幕已经降临，小女孩的脚已冻得发红

40、发青。大街夜幕已经降临，小女孩的脚已冻得发红发青。大街上到处都是烤鹅肉的香味。上到处都是烤鹅肉的香味。 “啊，有钱的人家准备啊，有钱的人家准备过节了。过节了。”她实在走不动了，疲乏地缩在一个墙角里。她不敢她实在走不动了，疲乏地缩在一个墙角里。她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴。家里而且也很冷，回家，因为她没有卖掉一根火柴。家里而且也很冷，风可以从许多地方刮进屋子里来。风可以从许多地方刮进屋子里来。她冻得发抖，她需要温暖，哪怕有一根火柴的光和她冻得发抖，她需要温暖，哪怕有一根火柴的光和热也好。热也好。她的一双小手几乎冻僵了。太冷了。她决定划着一她的一双小手几乎冻僵了。太冷了。她决定划着一根火柴，

41、让它燃烧。根火柴，让它燃烧。她又划了一根火柴，火柴燃烧起来，变成一朵粉红她又划了一根火柴，火柴燃烧起来，变成一朵粉红色的光焰。色的光焰。她发现自己坐在一棵美丽的圣诞树下，比中午见到她发现自己坐在一棵美丽的圣诞树下，比中午见到的那棵圣诞树还要大，还要美丽。它的树枝上有几千的那棵圣诞树还要大，还要美丽。它的树枝上有几千只蜡烛。小女孩把双手伸过去，火柴又熄灭了。几千只蜡烛。小女孩把双手伸过去，火柴又熄灭了。几千只蜡烛都变成了明亮的星星。这些星星中有一颗落下只蜡烛都变成了明亮的星星。这些星星中有一颗落下来，在天空中划出一条长长的亮光。来，在天空中划出一条长长的亮光。 她又划了一根她又划了一根火柴。火柴

42、。啊，火光中出现了她日日夜夜思念的老祖母，她扑啊，火光中出现了她日日夜夜思念的老祖母，她扑进老祖母的怀抱。进老祖母的怀抱。“祖母！祖母！”小女孩叫起来。小女孩叫起来。“请把我带走吧！带到请把我带走吧！带到那没有寒冷，没有饥饿的地方。我知道，这根火柴一那没有寒冷，没有饥饿的地方。我知道，这根火柴一熄灭，你就会不见了。就象那温暖的火炉，那美丽的熄灭，你就会不见了。就象那温暖的火炉，那美丽的烤鹅，那幸福的圣诞树一样，我什么也看不见了。烤鹅，那幸福的圣诞树一样，我什么也看不见了。”于是，小女孩把剩下的火柴全划着了，因为她非常于是，小女孩把剩下的火柴全划着了，因为她非常想把祖母留住。想把祖母留住。火柴发

43、出更加强烈的光芒，照得周围比白天还要火柴发出更加强烈的光芒，照得周围比白天还要明亮，祖母是那样慈祥，她把小女孩抱起来了，她们明亮，祖母是那样慈祥，她把小女孩抱起来了，她们在光明和幸福中飞走了。越飞越高，真的到了没有寒在光明和幸福中飞走了。越飞越高，真的到了没有寒冷，没有饥饿的地方。冷，没有饥饿的地方。 新年的早晨，人们看到小女新年的早晨，人们看到小女孩仍坐在墙角里，她双颊通红，脸上带着幸福的微笑。孩仍坐在墙角里，她双颊通红，脸上带着幸福的微笑。可是，她已经死了，冻死在圣诞节的夜晚，她手里仍可是，她已经死了，冻死在圣诞节的夜晚，她手里仍握着一把烧过的火柴梗。握着一把烧过的火柴梗。相同相同? 人物

44、人物相同，都是生活在生活最底层，连温相同，都是生活在生活最底层，连温饱都得不到解决的穷苦百姓饱都得不到解决的穷苦百姓? 主题主题相同，都表现下层人民的苦难生活，相同，都表现下层人民的苦难生活，都都揭露批判了当时的社会现实揭露批判了当时的社会现实? 人物的人物的欲求欲求相同，他们没有太高的生活要相同，他们没有太高的生活要求，一个只要能把火柴卖掉，一个只要有求，一个只要能把火柴卖掉，一个只要有一点点煤来取暖便可一点点煤来取暖便可要求非常卑微要求非常卑微? 结局结局相同，最后都在寒冷中离开的人世相同，最后都在寒冷中离开的人世? 采用的采用的写法写法相同，都借助幻想的写作手法相同，都借助幻想的写作手法

45、不同不同? 语言语言基调基调不同，骑运用夸张虚构的方式，有不同，骑运用夸张虚构的方式，有着冷幽默的感觉，是一种辛酸的自我解嘲的幽默；着冷幽默的感觉，是一种辛酸的自我解嘲的幽默；卖直接渲染了一种悲凉的气氛。卖直接渲染了一种悲凉的气氛。? 结局结局略有不同，骑骑着桶主动离开了这个冷略有不同，骑骑着桶主动离开了这个冷酷、让人绝望的世界；卖被活活冻死在富人酷、让人绝望的世界；卖被活活冻死在富人家的墙角。家的墙角。? 主题主题也略有不同，骑还暗含了自我反省：害也略有不同，骑还暗含了自我反省：害怕失败，所以才骑着桶去；结果由于骑桶这一交怕失败，所以才骑着桶去；结果由于骑桶这一交流方式的不当，才导致了要不到煤的结局。流方式的不当，才导致了要不到煤的结局。? 富人富人的作用不同，卖中的富人用来反衬小女的作用不同，卖中的富人用来反衬小女孩的可怜；骑里的老板好像还不错，夫妻恩孩的可怜；骑里的老板好像还不错，夫妻恩爱，比较关心穷人。爱，比较关心穷人。卡尔维诺对骑桶者的解读，认为这是一篇卡尔维诺对骑桶者的解读，认为这是一篇 用用“轻轻”来化解来化解“重重” 的文本。的文本。设想如果设想如果“我我”不是骑着桶去要煤，那就成了读不是骑着桶去要煤，那就成了读者习以为常的者习以为常的“控诉型控诉型”的小说；而的小说；而“骑着桶骑着桶”去去要煤，就使骑桶者显得要煤，就使骑桶者显得 新颖新颖而而内涵丰富内涵丰富。