中考古诗文复习ppt课件.php.ppt
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1、中考古诗文复习浦江县仙华外国语学校 韩劼勤 1、理解常用文言词语的意义(、理解常用文言词语的意义(实词的意义实词的意义 和常用文言和常用文言虚词的一般用法)虚词的一般用法)。 2、理解、理解重要重要语句、段语句、段的含义。的含义。 3、理解文章的基本内容。、理解文章的基本内容。 4、恰当地、恰当地评析人物评析人物及及思想内容思想内容。 5、初步鉴赏浅显的诗歌。、初步鉴赏浅显的诗歌。 考试范围:诗词:新课标推荐的必背诗词考试范围:诗词:新课标推荐的必背诗词34首。首。 课内:新课标推荐的必背课内:新课标推荐的必背16篇。篇。 课外:寓言故事、成语故事、人物故事课外:寓言故事、成语故事、人物故事2
2、007年中考古诗文考试要求年中考古诗文考试要求【2007年年市调研市调研卷卷】 望岳望岳 杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。(1)第二联中的)第二联中的 、 两个字凸显了泰山奇绝秀美和巍峨两个字凸显了泰山奇绝秀美和巍峨高大的特点。(高大的特点。(2分)分)(2)“会当凌绝顶,一览众山小会当凌绝顶,一览众山小”两句体现了诗人两句体现了诗人怎样的情怀?怎样的情怀? 登飞来峰登飞来峰 宋宋 王安石王安石 飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。飞来
3、峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层 18.这首诗中这首诗中“浮云浮云”这一意象指的是什么?(这一意象指的是什么?(2分)分) 答:答: 19.你从这首诗中领悟到什么人生哲理?(你从这首诗中领悟到什么人生哲理?(2分)分) 答:答:【20062006年年 金华学业考试卷金华学业考试卷】析字、赏句、分析表现手法、主题、情感析字、赏句、分析表现手法、主题、情感 题型:题型:这一联中最生动传神的是什么字这一联中最生动传神的是什么字? ?换用另外字好不好换用另外字好不好? ? 某字历来为人称道,你认为它好在哪里某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
4、? 某字、词所指代的意象或深刻含义是什么?某字、词所指代的意象或深刻含义是什么? 解答分析解答分析: 古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的 妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全 诗的意境情感来分析。诗的意境情感来分析。 (1)理解该字在句中的含义。理解该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。 题型:题型:
5、这首诗用了怎样的表现手法这首诗用了怎样的表现手法? ?对某句作出赏析。对某句作出赏析。 诗句蕴含了怎样的哲理?抒发了诗人怎样的情感诗句蕴含了怎样的哲理?抒发了诗人怎样的情感? ? (1)(1)准确指出用了何种手法。准确指出用了何种手法。 (2)(2)结合诗句阐释为什么要用这种手法。从表现手法和内容赏析结合诗句阐释为什么要用这种手法。从表现手法和内容赏析 (3)(3)把握主旨,传达出诗人怎样的感情。把握主旨,传达出诗人怎样的感情。【2006年省卷年省卷】 请认真阅读下面两篇文章,完成请认真阅读下面两篇文章,完成17-24题。题。(一)(一)(12分)(节选自宋濂分)(节选自宋濂送东阳马生序送东阳
6、马生序) 17、解释下列句子中加点的词。(、解释下列句子中加点的词。(4分)分) (1)弗之)弗之怠怠 (2)走走送之送之 (3)未尝稍降辞)未尝稍降辞色色 (4)俟俟其欣悦其欣悦18、对下列句子中加点的、对下列句子中加点的“之之”理解错误的一项是(理解错误的一项是( )()(2分)分) A、每假借于藏书、每假借于藏书之之家(的)家(的) B、弗、弗之之怠(指代抄书)怠(指代抄书) C、走送、走送之之(指代藏书之家)(指代藏书之家) D、益慕圣贤、益慕圣贤之之道(的)道(的)19、用现代汉语写出下列句子的意思。(、用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)分) (1)以是人多以书假余。)以是人多以
7、书假余。 (2)故余虽愚,卒获有所闻。)故余虽愚,卒获有所闻。20、读了这段文字,你觉得宋濂有哪些品质值得学习?(、读了这段文字,你觉得宋濂有哪些品质值得学习?(2分)分)【2006年年 金华学业考试卷金华学业考试卷】 选文出自选文出自鱼我所欲也鱼我所欲也 20、解释下面句中加点的词。(、解释下面句中加点的词。(2分)分)(1)故患有所不)故患有所不辟辟也也 (2)贤者能勿)贤者能勿丧丧耳耳 21、把下面句子翻译成现代汉语。(、把下面句子翻译成现代汉语。(2分)分)二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。 答:答: 22、文中以、文中以“舍鱼而取熊掌舍鱼而取熊掌”这一生
8、活常理为喻有什么作用?这一生活常理为喻有什么作用?(3分)分) 答:答: 23、古往今来,有许多、古往今来,有许多“舍生取义舍生取义”的志士仁人,请你举出一的志士仁人,请你举出一例,并简要说说他(她)的事迹。(不超过例,并简要说说他(她)的事迹。(不超过20字)(字)(4分)分) 答:答: 【2007年市调研卷年市调研卷】 19. 19. 解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。便扶便扶向向路路 阡陌阡陌交通交通处处处处志志之之 不足不足为为外人道也外人道也20. 把下列句子译文成现代汉语,省略部分把下列句子译文成现代汉语,省略部分用括号标示出来。用括号标示出来。 此人一一为具言所闻,皆叹
9、惋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。21.“先世先世”为什么为什么“率妻子邑人来此绝境率妻子邑人来此绝境”22.文章描绘的是一幅怎样的社会生活图景?文章描绘的是一幅怎样的社会生活图景?中考题型1、解释文言词语在文中的意思。2、找出加点词解释错误或不同的一项3、翻译文中重要句子。4、对文章内容进行初步分析。5、联系实际谈主观感受。一、文言实词辨析一、文言实词辨析1通假字辨析通假字辨析 【例题】解释下列语句中的通假字【例题】解释下列语句中的通假字甚矣,汝之不惠甚矣,汝之不惠乡为身死而不受乡为身死而不受 寡助之至,亲戚畔之寡助之至,亲戚畔之学而时习之,不亦说乎?学而时习之,不亦说乎?“惠惠”通通“慧慧”
10、 ” 聪明聪明“乡乡”通通“向向” ” 从前从前“畔畔”通通“叛叛” ” 背叛背叛“说说”通通“悦悦”一、文言实词辨析一、文言实词辨析1通假字辨析通假字辨析 2 2古今异义辨析古今异义辨析【例题】下面加点词语古今意义相同的一项是:【例题】下面加点词语古今意义相同的一项是:( )牺牲牺牲玉帛,弗敢加也玉帛,弗敢加也 率率妻子妻子邑人来此邑人来此绝境绝境小大之小大之狱狱,虽不能察,虽不能察芳草鲜美,落英芳草鲜美,落英缤纷缤纷古古:古代祭祀用的猪:古代祭祀用的猪.牛牛.羊羊 今今:放弃或损害一方的利益:放弃或损害一方的利益 古古:与人世隔绝的地方:与人世隔绝的地方 今今:没有出路的境地:没有出路的境
11、地 古古:案件:案件 今今:监禁犯人的地方:监禁犯人的地方 D古今古今: 繁多交杂的样子繁多交杂的样子一、文言实词辨析一、文言实词辨析1通假字辨析通假字辨析 2 2古今异义辨析古今异义辨析3一词多义辨析一词多义辨析【例题例题】下面句中加点的字解释相同的一组是下面句中加点的字解释相同的一组是:( ) 固固国不以山溪之险国不以山溪之险 汝心之汝心之固固,固不可彻,固不可彻 故故君子有不战,战必胜矣君子有不战,战必胜矣 既克,公问其既克,公问其故故 不足为外人不足为外人道道也也 得道者多助,失得道者多助,失道道者寡助者寡助 命夸娥氏二子命夸娥氏二子负负二山二山 负负者歌于途,行者休于树者歌于途,行者
12、休于树 ABCD巩固巩固 顽固顽固 D所以所以缘故缘故说说 仁政仁政 背背背背字不离句,联系语境一、文言实词辨析一、文言实词辨析 1通假字辨析通假字辨析 2 2古今异义辨析古今异义辨析 3一词多义辨析一词多义辨析 4词类活用辨析词类活用辨析 【例题【例题】箕畚箕畚运于渤海之尾。运于渤海之尾。斗斗折折蛇蛇行,明灭可见。行,明灭可见。 亲亲贤臣,贤臣,远远小人小人 。 吾妻之吾妻之美美我者。我者。 小信未孚,神弗小信未孚,神弗福福也。也。 必先必先苦苦其心志,其心志,劳劳其筋骨。其筋骨。二、文言虚词辨析二、文言虚词辨析 【例题】下列加点字意义完全相同的一组是:【例题】下列加点字意义完全相同的一组是
13、:( ) 予独爱莲予独爱莲之之出淤泥而不染出淤泥而不染多助多助之之至至威天下不威天下不以以兵革之利兵革之利 不不以以物喜,不以己悲物喜,不以己悲笑笑而而止之曰止之曰 呼尔呼尔而而与之与之天将降大任天将降大任于于是人也是人也 公与之乘公与之乘 ,战,战于于长勺长勺ABCD 代词代词 指代人指代人.事事.物,相当于物,相当于“他他(们们).它它(们们)” 一箪食、一豆羹,得一箪食、一豆羹,得之之则生,弗得则死则生,弗得则死 结构助词,相当于结构助词,相当于“的的” 固国不以山溪固国不以山溪之之险险之之 助词助词 不译不译 汝心汝心之之固固 音节助词,无实义音节助词,无实义 怅恨久怅恨久之之 动词动
14、词 相当于相当于“到到”、“往往” 辍耕辍耕之之垄上垄上 “拿拿”.“用用”.“把把” 必必以以分人分人 “凭凭”.“根据根据”.“按照按照” 域民不域民不以以封疆之界封疆之界 介词介词 “因为因为”.“由于由于” 先帝不先帝不以以臣卑鄙臣卑鄙以以 连词连词 表目的,相当于表目的,相当于“来来”.“用来用来”.“以便以便” 家贫,无从致书家贫,无从致书以以观观 表结果,相当于表结果,相当于“以致以致” 以以塞忠谏之路塞忠谏之路 动词动词 与与为为结合,相当于结合,相当于“认为认为” 愚愚以以为营中之事为营中之事 二、文言虚词辨析二、文言虚词辨析 表顺承,相当于表顺承,相当于“就就”、“然后然后
15、”、也可不译、也可不译 表并列,相当于表并列,相当于“并且并且”,也可不译,也可不译而而 表修饰,相当于表修饰,相当于“着着”、“地地”,也可不译,也可不译 表转折,相当于表转折,相当于“却却”、“可是可是”、“但是但是” 表递进,相当于表递进,相当于“而且而且” 引出动作行为的处所时间,相当于引出动作行为的处所时间,相当于 “在在”、“到到”。于:介词于:介词 引出动作行为的对象,相当于引出动作行为的对象,相当于“向向”、 “对对”、“对于对于”、“给给” 用在形容词之后,表比较,可译为用在形容词之后,表比较,可译为 “比比”、“胜过胜过” 二、文言虚词辨析二、文言虚词辨析 【例题】下列加点
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