b5获奖课件：+建国以来的重大科技成就.ppt

1、道 县 第 二 中 学说课：说课： 道县二中历史组道县二中历史组 许许 辉辉建国以来的重大科技成就建国以来的重大科技成就必修三 第19课必修三 第19课建国以来的重大科技成就建国以来的重大科技成就 一、说教材一、说教材 二、说目标二、说目标 三、说学情三、说学情 四、说教法学法四、说教法学法 五、说教学程序五、说教学程序说教材v一、教材分析：一、教材分析：v1、本课在教材中的地位、本课在教材中的地位中国科技发展历程：中国科技发展历程：古代辉煌古代辉煌近代衰弱近代衰弱新中国振兴新中国振兴2、教学内容分析、教学内容分析两条线索：两条线索：明线：从核研究、航天技术、农业新品种研究、明线：从核研究、航

2、天技术、农业新品种研究、 计算机应用、生物技术五方面介绍了新中国立以来计算机应用、生物技术五方面介绍了新中国立以来 取得的举世瞩目的成就。取得的举世瞩目的成就。 暗线：新中国成立后对党和政府发展科技的战略决策。暗线：新中国成立后对党和政府发展科技的战略决策。 二、重点和难点二、重点和难点v重点：重点：中国成立以来取得的科技成就。中国成立以来取得的科技成就。难点：难点：两弹一星战略决策的背景和目的，两弹一星战略决策的背景和目的， 新中国科技成就取得的原因新中国科技成就取得的原因 。1 1、课程目标、课程目标 列举新中国成立以来科技发展的列举新中国成立以来科技发展的主要成绩，认识科技进步在现代化建

3、主要成绩，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。设中的重大作用。说说 目目 标标2 2、教学目标、教学目标 识记与掌握建国后六十多年来所取得的科技成就；识记与掌握建国后六十多年来所取得的科技成就；理解科学技术是生产力的论断；理解科学技术是生产力的论断；探究科技的发探究科技的发展在现代化建设中的重要作用展在现代化建设中的重要作用。培养与提高学培养与提高学生分析问题、解决问题能力；提取信息，总结、生分析问题、解决问题能力；提取信息，总结、概 括 、 归 纳 的 能 力 ； 表 达 能 力 。概 括 、 归 纳 的 能 力 ； 表 达 能 力 。 过程与方法过程与方法：学生收集有关资料介绍建国以来的

4、重大科技成就；学生收集有关资料介绍建国以来的重大科技成就；历史比较、问题探究、情景再现、分析图表。历史比较、问题探究、情景再现、分析图表。 情感态度价值观情感态度价值观：培养学生尊重知识、崇尚科学的人生态度，培养学生尊重知识、崇尚科学的人生态度， 树立对国家和民族的历史责任感和使命感。树立对国家和民族的历史责任感和使命感。 知识与能力目标知识与能力目标：说学情说学情 本课的授课对象是高二学生本课的授课对象是高二学生, ,高中生高中生思想活跃，兴趣广泛，理性思维的能力思想活跃，兴趣广泛，理性思维的能力有较大提高。但由于他们对知识的掌握有较大提高。但由于他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达到一定

5、的广度；还没有形成体系，没有达到一定的广度；对历史现象的认识也没有上升到一定的对历史现象的认识也没有上升到一定的高 度 ； 分 析 问 题 还 缺 乏 深 度 。高 度 ； 分 析 问 题 还 缺 乏 深 度 。教法教法主要采用创设情景、启发式谈话法和讨论法。主要采用创设情景、启发式谈话法和讨论法。既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高其历史思维能力。高其历史思维能力。学法学法等。等。注重学习过程中的生成性。注重学习过程中的生成性。 说教法学法说教法学法说教学程序说教学程序 时事导入时事导入 自主学习自主学习 问题探究问题探究 列表小结列表小结 课堂

6、练习课堂练习从时事热点导入从时事热点导入（设计意图）（设计意图）注意从最近的时事热点入手，利注意从最近的时事热点入手，利用学生已有知识，拉近历史与现实的距离，用学生已有知识，拉近历史与现实的距离，激发学生兴趣。激发学生兴趣。1 1、让我们把目光回望，进入、让我们把目光回望，进入2121世纪以来，我国在航世纪以来，我国在航天事业上还取得了哪些骄人的成绩？天事业上还取得了哪些骄人的成绩？谈话法深入：谈话法深入：2 2、我们在历史上也曾经辉煌和骄傲过，你能结合所、我们在历史上也曾经辉煌和骄傲过，你能结合所 学知识，谈谈我国从古到今科技所走过的历程吗？学知识，谈谈我国从古到今科技所走过的历程吗？、新中

7、国科技的振兴还表现在哪些方面？、新中国科技的振兴还表现在哪些方面？（设计意图）引导学生温故知新，注意前后知引导学生温故知新，注意前后知识的衔接，培养学生宏观驾驭历史知识的能力。识的衔接，培养学生宏观驾驭历史知识的能力。自然过渡到新课。自然过渡到新课。 （设计意图）引导学生温故知新，注意前后知引导学生温故知新，注意前后知识的衔接，培养学生宏观驾驭历史知识的能力。识的衔接，培养学生宏观驾驭历史知识的能力。自然过渡到新课。自然过渡到新课。 讲授新课讲授新课第一环节：第一环节：引导学生阅读教材，自主学习。引导学生阅读教材，自主学习。采用采用列表法列表法，对知识进行归纳和整理。，对知识进行归纳和整理。

8、设计意图：培养学生自主学习的习惯，教给培养学生自主学习的习惯，教给学生用表格对知识进行归纳的方法，掌握基础学生用表格对知识进行归纳的方法，掌握基础和重点知识。设计表格还能引导学生形成历史和重点知识。设计表格还能引导学生形成历史时间序的观念。时间序的观念。 建国以来的重大科技成就建国以来的重大科技成就1965生物生物技术技术197320031983计算机计算机技术技术1970航天航天技术技术1999起起1964两弹一两弹一星星2003196420C60地位、意义地位、意义成就成就时间时间第二环节：问题探究，突破难点第二环节：问题探究，突破难点中国发展核武器的必要性和重要性。中国发展核武器的必要性

9、和重要性。 1、视频：中国第一颗原子弹爆炸成功、视频：中国第一颗原子弹爆炸成功从这段录像资料中，关于中国第一颗原子弹爆炸，从这段录像资料中，关于中国第一颗原子弹爆炸，你能获取哪些信息？你能获取哪些信息？ 假如你是一名外交部发言人，当某位假如你是一名外交部发言人，当某位西方记者针对中国西方记者针对中国“两弹一星两弹一星”提出这样提出这样的观点：的观点：“两弹一星两弹一星”对中国周边国家及对中国周边国家及亚洲地区构成威胁，对此你如何回答，既亚洲地区构成威胁，对此你如何回答，既驳斥这位刃蛮的记者，又表明中国拥有这驳斥这位刃蛮的记者，又表明中国拥有这些技术的坚定立场？些技术的坚定立场？ 材料材料1 1

10、9451 1945年年8 8月月6 6日，美国在日本广岛投下了一颗原子弹。日，美国在日本广岛投下了一颗原子弹。19491949年年8 8月月2929日，日，苏联爆炸成功第一颗原子弹。苏联爆炸成功第一颗原子弹。19521952年年1010月月3 3日，英国进行了第一次核爆炸。日，英国进行了第一次核爆炸。面对日益增长的核威胁，善良的人们用各种方式表达渴望和平、反对核面对日益增长的核威胁，善良的人们用各种方式表达渴望和平、反对核战争的强烈愿望。刚刚建立的新中国就面临着侵略战争的威胁。战争的强烈愿望。刚刚建立的新中国就面临着侵略战争的威胁。19841984年年和和19851985年初，报纸刊登着两条新

11、闻：年初，报纸刊登着两条新闻：“一批解密文件表明，一批解密文件表明，19531953年美国年美国曾想利用核武器攻击中国的援朝部队曾想利用核武器攻击中国的援朝部队”“”“19541954年，美、英等国考虑用核年，美、英等国考虑用核武器进攻中国。武器进攻中国。”材料材料2 19692 1969年年3 3月，中、苏两国军队先后在珍宝岛发生了三次武装冲突。珍月，中、苏两国军队先后在珍宝岛发生了三次武装冲突。珍宝岛冲突爆发后，苏联领导层反应十分强烈。在苏联国防部长格列奇科宝岛冲突爆发后，苏联领导层反应十分强烈。在苏联国防部长格列奇科元帅等人的强烈主张下，勃列日涅夫竟打算元帅等人的强烈主张下，勃列日涅夫竟

12、打算“一劳永逸地消除中国威一劳永逸地消除中国威胁胁”，准备用中程导弹对中国的军事政治目标实施，准备用中程导弹对中国的军事政治目标实施“外科手术式核打外科手术式核打击击”。材料材料3 3 如果如果6060年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映了能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映了一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 邓小平邓小平 思考：思考：1、面对世界大国的核威胁、面对

13、世界大国的核威胁 ，作为一个有着几亿人口的大国，我们该，作为一个有着几亿人口的大国，我们该怎么办？想一想，我们当初为什么要搞怎么办？想一想，我们当初为什么要搞“两弹一星两弹一星”？2、有人说搞核武器耗费巨大财力且它又是可怕的杀人武器，如果当初不搞、有人说搞核武器耗费巨大财力且它又是可怕的杀人武器，如果当初不搞的话，也许我们的父辈不至于那么贫困？的话，也许我们的父辈不至于那么贫困？ 这两种观点，你同意哪一个？这两种观点，你同意哪一个？第二环节：问题探究，突破难点第二环节：问题探究，突破难点中国发展核武器的必要性和重要性。中国发展核武器的必要性和重要性。 （设计意图）（设计意图）视频资料形象直观，

14、通过生视频资料形象直观，通过生动的感知，创设情景，激发学生情感体验动的感知，创设情景，激发学生情感体验和学习兴趣，和学习兴趣，培养学生多途径获取有效信培养学生多途径获取有效信息、阅读分析材料，解决问题的能力；息、阅读分析材料，解决问题的能力；过渡语设计：过渡语设计： 20世纪世纪70年代，仍然是在这块文明广阔的土地年代，仍然是在这块文明广阔的土地上，爆发了另一场震撼世界的上，爆发了另一场震撼世界的“绿色革命绿色革命”。 中华中华民族在这场革命中奉献给人类她的第五大发明：民族在这场革命中奉献给人类她的第五大发明： 袁隆平的杂交水稻对中国和世界的影响袁隆平的杂交水稻对中国和世界的影响垂死的女人垂死

15、的女人 看了这两幅图片你有何感想？看了这两幅图片你有何感想？饥饿的女孩饥饿的女孩 中国农民说，吃饭中国农民说，吃饭靠靠“两平两平”，一是，一是邓小平；二靠袁隆邓小平；二靠袁隆平。中国农民为什平。中国农民为什么要这么说？么要这么说？一亩一亩一期、二期、三期的一期、二期、三期的杂交水稻比普通水稻杂交水稻比普通水稻多养活多少人？多养活多少人？ 水稻普通水稻 （杂交水稻一期）（杂交水稻二期）（三期预计）产量（千克）1417008001000年人均口粮（450千克）？聚焦网络：推荐袁隆平获诺贝尔和平聚焦网络：推荐袁隆平获诺贝尔和平奖，你认为如何？奖，你认为如何？ 网友“天南地北”认为：当初诺贝尔设立和平

16、奖，就是希望奖励致力于消除矛盾、缩小差距，创造社会和谐，为人类和平与科学和谐发展做出贡献的人。“天南地北”认为：“消除贫穷与饥饿才是最好的和平！ （设计意图）（设计意图）通过眼看、脑动、手动、口动，引起学通过眼看、脑动、手动、口动，引起学生情感体验和震撼，让学自主学习，自主分析，帮助学生情感体验和震撼，让学自主学习，自主分析，帮助学生理解杂交水稻对中国的和世界的影响，培养学生的热生理解杂交水稻对中国的和世界的影响，培养学生的热爱科学精神。爱科学精神。1、提出问题：、提出问题：为什么在旧中国科技长期落后，为什么在旧中国科技长期落后，新中国成立后，科技事业却有了突飞猛进的发展？新中国成立后，科技事

17、业却有了突飞猛进的发展？新中国科技成就取得的原因新中国科技成就取得的原因思路引领：思路引领：（1）党和政府对科技发展的决策与科技事业的进步党和政府对科技发展的决策与科技事业的进步之间有什么内在联系？之间有什么内在联系？（2）优秀科学家和广大科技工作者对我国科技事业）优秀科学家和广大科技工作者对我国科技事业发展做出了哪些贡献？发展做出了哪些贡献？“我带了几双眼下中国还不我带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父能生产的尼龙袜子送给父亲，还带了一脑袋关于原亲，还带了一脑袋关于原子弹的知识献给祖国。子弹的知识献给祖国。”为了祖国的强盛，他在美为了祖国的强盛，他在美国留学取得博士学位后的国留学取得博

18、士学位后的第第 9 天即登上了轮船返回天即登上了轮船返回祖国。祖国。邓稼先邓稼先默默无闻地默默无闻地在核工业战线上奋斗几十在核工业战线上奋斗几十年，被誉为年，被誉为“两弹元勋两弹元勋”。 两弹元勋两弹元勋邓稼先邓稼先中国导弹之父钱学森中国导弹之父钱学森一家一家导弹之父导弹之父钱学森钱学森钱学森钱学森1935年赴美国留学。年赴美国留学。10年年后，他成为当时一流火箭专家。后，他成为当时一流火箭专家。由于发表了由于发表了“时速为一万公里的时速为一万公里的火箭已成为可能火箭已成为可能”的惊人火箭理的惊人火箭理论而誉满全球。这位加州理工学论而誉满全球。这位加州理工学院的教授在院的教授在“二战二战”期间

19、，跟其期间，跟其导师冯导师冯 卡门参与了当时美国绝卡门参与了当时美国绝密的密的“曼哈顿工程曼哈顿工程”-导弹核武导弹核武器的研制开发工作，在美国是一器的研制开发工作，在美国是一个屈指可数的稀世之才。个屈指可数的稀世之才。他知道所有美国导弹工程的核心他知道所有美国导弹工程的核心机密，一个钱学森抵得上机密，一个钱学森抵得上5个海个海军陆战师，我宁可把这个家伙枪军陆战师，我宁可把这个家伙枪毙了，也不能放他回红色中国毙了，也不能放他回红色中国去！去！” 美国海军部次美国海军部次长长 1、提出问题：、提出问题：为什么在旧中国科技长期落后，为什么在旧中国科技长期落后，新中国成立后，科技事业却有了突飞猛进的

20、发展？新中国成立后，科技事业却有了突飞猛进的发展？新中国科技成就取得的原因新中国科技成就取得的原因思路引领：思路引领：（1）党和政府对科技发展的决策与科技事业的进步党和政府对科技发展的决策与科技事业的进步之间有什么内在联系？之间有什么内在联系？（2）优秀科学家和广大科技工作者对我国科技事业）优秀科学家和广大科技工作者对我国科技事业发展做出了哪些贡献？发展做出了哪些贡献？（设计意图）（设计意图）提高历史分析历史比较能力，升华提高历史分析历史比较能力，升华情感态度与价值观情感态度与价值观学习老一辈科学家热爱祖国、学习老一辈科学家热爱祖国、无私奉献的崇高品德，树立对国家和民族的历史无私奉献的崇高品德

21、，树立对国家和民族的历史使命感和责任感。使命感和责任感。小结：从背景、战略重点和小结：从背景、战略重点和成就等方面成就等方面总结一下建国以来的重大科技成就总结一下建国以来的重大科技成就阶阶段段时间时间战略重点战略重点重要成就重要成就一一二二 课堂练习课堂练习1、20012001年第一届年第一届“国家最高科学技术奖国家最高科学技术奖”的获得的获得者是（者是（ ） 袁隆平袁隆平 邓稼先邓稼先 杨利伟杨利伟 钱学森钱学森2 2、“两弹一星两弹一星”是指（是指（ ） A A 原子弹、导弹和人造地球卫星原子弹、导弹和人造地球卫星 B B 原子弹、氢弹和人造地球卫星原子弹、氢弹和人造地球卫星 C C 氢弹

22、、导弹和人造地球卫星氢弹、导弹和人造地球卫星 D D 核弹、导弹和人造地球卫星核弹、导弹和人造地球卫星AA3 3、标志着中国国防力量加强，打破美国、苏联核、标志着中国国防力量加强，打破美国、苏联核垄断的事件是（垄断的事件是（ ） A A 提出提出“科教兴国科教兴国”战略战略 B B 实施实施“星火计划星火计划” C C 第一颗原子弹爆炸成功第一颗原子弹爆炸成功 D D 秦山核电站建立秦山核电站建立课堂练习课堂练习C4 4、新中国建立以来，取得世界第一的科技成就是（、新中国建立以来，取得世界第一的科技成就是（ ） A A 研制出每秒运算速度上亿次的计算机研制出每秒运算速度上亿次的计算机 B B

23、人工合成结晶牛胰岛素人工合成结晶牛胰岛素 C C 掌握载人航天技术掌握载人航天技术 D D 原子弹爆炸成功原子弹爆炸成功课堂练习课堂练习5 5、袁隆平的科技成就产生的影响，最主要是（、袁隆平的科技成就产生的影响，最主要是（ ） A A 第一个选育出杂交水稻优质品种第一个选育出杂交水稻优质品种“南优南优2 2号号” B B 获获“国家最高科学技术奖国家最高科学技术奖” C C 多次获得国际大奖，享有很高的国际声誉多次获得国际大奖，享有很高的国际声誉 D D 他培育的杂交稻不仅解决中国人的吃饭问他培育的杂交稻不仅解决中国人的吃饭问 题，也有助于解决世界粮食问题题，也有助于解决世界粮食问题BD7 7

24、、中国成功发射第一颗人造地球卫星、中国成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号东方红一号”的时候，中国是世界上（的时候，中国是世界上（ ） A A第三个发射卫星的国家第三个发射卫星的国家 B B第五个发射卫星的国家第五个发射卫星的国家 C C第八个发射卫星的国家第八个发射卫星的国家 D D第九个发射卫星的国家第九个发射卫星的国家课堂练习课堂练习8 8、新中国成立后，中国各项事业蓬勃发展，其最主、新中国成立后，中国各项事业蓬勃发展，其最主要原因是（要原因是（ ） A. A. 中国获得了真正独立中国获得了真正独立 B. B. 中国政府的重视中国政府的重视 C. C. 中国人民的辛勤劳动中国人民的辛勤劳动 D. D. 有利的国际环境有利的国际环境 BA 本节课我能根据课程课标要本节课我能根据课程课标要求求, ,最大最大程度体现课改精神并程度体现课改精神并运用教学方法和原则运用教学方法和原则, ,突出重点、突破难突出重点、突破难点。既让学生掌握课本点。既让学生掌握课本知识，又让学生与现实相结合，使整节课知识，又让学生与现实相结合，使整节课的效果较好，双边活动也比较活跃。的效果较好，双边活动也比较活跃。五、教五、教学反思学反思: :