一轮复习课件：必修4第9课-唯物辩证法的实质与核心(共47张PPT).ppt

1、每日巩固每日巩固1、唯物辩证法的两大基本观点？唯物辩证法的两大基本观点？2、用联系的观点看问题？、用联系的观点看问题？3、用发展的观点看问题？、用发展的观点看问题？第九课唯物辩证法的实质与核心考纲与考情考纲展示考纲展示考情分析考情分析2012年年2013年年2014年年唯物唯物辩证辩证法的法的矛盾矛盾概念概念1矛盾的矛盾的同一性和同一性和斗争性斗争性海南海南23江苏江苏34(2)新新课标全国课标全国39(1)四四川川11浙浙江江40(3)安安徽徽11安徽安徽9广东广东33江苏江苏32天天津津12(3)新课标新课标全国全国20浙浙江江27重庆重庆142矛盾的矛盾的普遍性和普遍性和特殊性特殊性江苏

2、江苏32海南海南24(2)新新课标全国课标全国19山山东东31(2)安安徽徽38(1)四四川川7海南海南25(2)广广东东34江苏江苏29四四川川14(1)新课标新课标全国全国22新课新课标全国标全国23用对用对立统立统一的一的观点观点看问看问题题3主要矛主要矛盾和次要盾和次要矛盾的关矛盾的关系系山东山东31(2)江江苏苏30重庆重庆10天津天津14(3)福建福建36四四川川14(1)海海南南19考纲与考情考纲展示考纲展示考情分析考情分析2012年年2013年年2014年年用对用对立统立统一的一的观点观点看问看问题题4矛盾的矛盾的主要方面主要方面和次要方和次要方面的关系面的关系江江苏苏35(1

3、)广东广东335具体问具体问题具体分题具体分析析大纲全大纲全国国32海海南南24(2)新课标新课标全国全国19山山东东31(2)海南海南25(2)北京北京40(3)四川四川14(1)6马克思马克思主义普遍主义普遍原理与中原理与中国实际相国实际相结合结合命题特点命题特点1.从考查内容看，本课考查的重点有矛盾的同一从考查内容看，本课考查的重点有矛盾的同一性和斗争性，矛盾的普遍性与特殊性，主次矛盾性和斗争性，矛盾的普遍性与特殊性，主次矛盾和矛盾的主次方面，用对立统一的观点看问题，和矛盾的主次方面，用对立统一的观点看问题，具体问题具体分析具体问题具体分析,坚持两点论与重点论的统一坚持两点论与重点论的统

4、一等。等。2从考查形式看，既有选择题，也有非选择题，从考查形式看，既有选择题，也有非选择题，且分值较高。且分值较高。3从能力考查看，突出考查学生获取和解读信从能力考查看，突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。核心线索核心线索1. 一个概念一个概念矛盾矛盾2两个基本属性两个基本属性矛盾的同一性和斗争性矛盾的同一性和斗争性3三个重要关系三个重要关系 矛盾的普遍性与特殊性的关系、矛盾的普遍性与特殊性的关系、 主要矛盾和次要矛盾的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、 矛盾的主要方面和次要方面的关系矛盾的主要方面和次要方面的关系 【结合导

5、与练自主梳理】基础梳理基础梳理一、唯物辩证法的矛盾概念一、唯物辩证法的矛盾概念1.1.矛盾的同一性和斗争性矛盾的同一性和斗争性(1)(1)矛盾矛盾: :反映事物内部反映事物内部 关系的哲学关系的哲学范畴范畴, ,简言之简言之, ,矛盾就是矛盾就是 。(2)(2)矛盾的同一性矛盾的同一性: :矛盾双方相互矛盾双方相互 、相互、相互 的属性和趋势。的属性和趋势。(3)(3)矛盾的斗争性矛盾的斗争性: :矛盾双方相互排斥、相互对矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互立的属性。它体现着对立双方相互 的倾的倾向和趋势。向和趋势。对立和统一对立和统一对立统一对立统一吸引吸引联结联结分离分离

6、辨别区分辨别区分逻辑学中的矛盾逻辑学中的矛盾哲学上的矛盾哲学上的矛盾逻辑学中所讲的矛盾是指人们在叙述或回答问题逻辑学中所讲的矛盾是指人们在叙述或回答问题时出现的首尾不一、互相时出现的首尾不一、互相“打架打架”的现象的现象, ,即对即对同一事物、同一事件、同一关系有两种互相对立同一事物、同一事件、同一关系有两种互相对立的判断的判断, ,它的存在形式是主观的。而哲学上讲的它的存在形式是主观的。而哲学上讲的矛盾是事物自身包含的对立统一关系。矛盾是事物自身包含的对立统一关系。基础梳理基础梳理 2. 2.矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性和特殊性(1)(1)矛盾的普遍性矛盾的普遍性: :是指矛盾存在于一切

7、事物中是指矛盾存在于一切事物中, ,即即 ; ;矛盾贯穿每一事物发展过程的始终矛盾贯穿每一事物发展过程的始终, ,即即 。(2)(2)矛盾的特殊性矛盾的特殊性: :矛盾着的事物及其每一个侧面各有其矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。特点。(3)(3)关系关系矛盾的普遍性和特殊性的关系矛盾的普遍性和特殊性的关系, ,就是矛盾的共性和个性、就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。一般和个别的关系。 相互联结。相互联结。 寓于寓于 之中之中, ,并通过特殊性表并通过特殊性表现出来现出来, ,没有特殊性就没有普遍性没有特殊性就没有普遍性; ;特殊性离不开普遍性。特殊性离不开普遍性。在一定场合相互在一

8、定场合相互 。事事有矛盾事事有矛盾时时有矛盾时时有矛盾普遍性普遍性特殊性特殊性转化转化基础梳理基础梳理二、用对立统一的观点看问题二、用对立统一的观点看问题1.1.主要矛盾和次要矛盾的关系主要矛盾和次要矛盾的关系(1)(1)在复杂事物发展过程中处于在复杂事物发展过程中处于 地位、对事物发展起地位、对事物发展起 作用的矛盾就是主要矛盾作用的矛盾就是主要矛盾; ;其他处于其他处于 地位、对事地位、对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。(2)(2)二者相互依赖、相互影响二者相互依赖、相互影响, ,并在一定条件下相互并在一定条件下相互 。2.2.矛盾的主要方面和次要

9、方面的关系矛盾的主要方面和次要方面的关系(1)(1)同一矛盾的两个方面中同一矛盾的两个方面中, ,处于支配地位处于支配地位, ,起着起着 作用的就作用的就是矛盾的主要方面是矛盾的主要方面; ;处于处于 地位的地位的, ,是矛盾的次要方面。是矛盾的次要方面。(2)(2)事物的性质主要是由主要矛盾的事物的性质主要是由主要矛盾的 决定的。矛盾的决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖主要方面与次要方面既相互依赖, ,又相互排斥又相互排斥, ,并在一定条件下相并在一定条件下相互转化。互转化。转化转化主导主导被支配被支配主要方面主要方面支配支配决定决定从属从属基础梳理基础梳理辨别区分辨别区分抓主次矛盾

10、强调抓主次矛盾强调做做事情时事情时, ,有一项工作是有一项工作是具有决定性意义的具有决定性意义的, ,要抓住重点要抓住重点, ,不能平均不能平均用力。把握主要方面、抓住主流用力。把握主要方面、抓住主流, ,强调看强调看待事物的性质和趋势时待事物的性质和趋势时, ,要要看看主要方面。主要方面。基础梳理基础梳理 3. 3.具体问题具体分析具体问题具体分析 指在矛盾普遍性原理的指导下指在矛盾普遍性原理的指导下, ,具体分析矛盾具体分析矛盾 的的 , ,并找出解决矛盾的并找出解决矛盾的 。4.4.马克思主义基本原理与中国实际相结合马克思主义基本原理与中国实际相结合(1)(1)矛盾的普遍性和特殊性辩证关

11、系原理矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理, ,是关于事物是关于事物矛盾问题的矛盾问题的 , ,是马克思主义基本原理和中国具体是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的实际相结合的 。(2)(2)从中国国情出发从中国国情出发, ,建设中国特色社会主义是一个不建设中国特色社会主义是一个不断实践的过程断实践的过程, ,是一个以马克思主义基本原理为指导是一个以马克思主义基本原理为指导, ,努力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程努力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程, ,它它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的 统一。统一。特殊性特殊性正确方法正确方

12、法精髓精髓哲学基础哲学基础具体的历史的具体的历史的基础梳理基础梳理图解：向危险图解：向危险驾驶驾驶say NO!思考：什么是思考：什么是矛盾？矛盾？ 评论指出：中美双方经济上互补，政治上合作，文评论指出：中美双方经济上互补，政治上合作，文化上交融；但作为主权独立的大国，有各自的国家利化上交融；但作为主权独立的大国，有各自的国家利益；中美两国政治、经济、文化上的合作以彼此的差益；中美两国政治、经济、文化上的合作以彼此的差异和对立为前提；中美两国只有在合作之中才能维护异和对立为前提；中美两国只有在合作之中才能维护各自的利益。中美之间既竞争又合作，共同推动了中各自的利益。中美之间既竞争又合作，共同推

13、动了中美关系发展。美关系发展。讨论：结合材料说明矛盾的斗争性和同一性是什么关系？讨论：结合材料说明矛盾的斗争性和同一性是什么关系？习近平访美，推进中美关系发展 评论指出：中美双方经济上评论指出：中美双方经济上互补互补，政治上，政治上合作合作，文，文化上化上交融交融；但作为主权独立的大国，有；但作为主权独立的大国，有各自的国家利各自的国家利益益；中美两国政治、经济、文化上的；中美两国政治、经济、文化上的合作以彼此的差合作以彼此的差异和对立为前提异和对立为前提；中美两国；中美两国只有在合作之中才能维护只有在合作之中才能维护各自的利益。各自的利益。中美之间中美之间既竞争又合作，共同推动了中既竞争又合

14、作，共同推动了中美关系发展。美关系发展。讨论：结合材料说明矛盾的斗争性和同一性是什么关系？讨论：结合材料说明矛盾的斗争性和同一性是什么关系？同一性 斗争性 同一性以斗争性为前提斗争性寓于统一性矛盾双方既对立又矛盾双方既对立又斗争推动事物的变斗争推动事物的变化、发展化、发展习近平访美，推习近平访美，推进中美关系发展进中美关系发展1、(2015重庆文综重庆文综T10)事物的矛盾包括两个基事物的矛盾包括两个基本属性本属性:斗争性与同一性。下列强调同一性的是斗争性与同一性。下列强调同一性的是()君子喻于义君子喻于义,小人喻于利小人喻于利垃圾垃圾,只是放错了位置的资源只是放错了位置的资源卑鄙是卑鄙者的通

15、行证卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志高尚是高尚者的墓志铭铭没有当年中国人民的抗日战争没有当年中国人民的抗日战争,就不会有今天就不会有今天的和平生活的和平生活A . B . C . D.【对点训练】【解析】选【解析】选C。只看到了君子与小人的对立。只看到了君子与小人的对立,而而没有看到二者的统一没有看到二者的统一,不符合题意。只看到卑不符合题意。只看到卑鄙与高尚的不同鄙与高尚的不同,没有看到二者的统一没有看到二者的统一,不符合题不符合题意。看到了垃圾在一定条件下可以转化为资源意。看到了垃圾在一定条件下可以转化为资源,体现了矛盾的同一性。强调抗日战争与和平生体现了矛盾的同一性。强调抗日战争

16、与和平生活的相互依赖、相互贯通活的相互依赖、相互贯通,体现了矛盾双方的同体现了矛盾双方的同一性一性,符合题意。符合题意。命题角度命题角度1 1矛盾的含义及其基本属性矛盾的含义及其基本属性2、(2015江苏单科江苏单科T30)底线思维能力底线思维能力,就是客观就是客观地设定最低目标地设定最低目标,立足最低点立足最低点,争取最大期望值的争取最大期望值的一种积极的思维能力。下列选项中能体现底线思一种积极的思维能力。下列选项中能体现底线思维的是维的是()尊重经验、崇尚权威尊重经验、崇尚权威 无所畏惧、勇往直前无所畏惧、勇往直前居安思危、知难而进居安思危、知难而进 有备无患、未雨绸缪有备无患、未雨绸缪A

17、 . B . C . D.命题角度命题角度1 1矛盾的含义及其基本属性矛盾的含义及其基本属性【对点训练】【解析】选【解析】选D。底线思维。底线思维,是低目标、低起点、争是低目标、低起点、争取最大期望值。即正视困难取最大期望值。即正视困难,并做好防范并做好防范,以实现以实现最大期望值最大期望值,体现了矛盾和联系的观点体现了矛盾和联系的观点,符合符合题意题意;盲目崇尚权威和盲目自大盲目崇尚权威和盲目自大,都不是从实际出都不是从实际出发发,实事求是实事求是,故说法错误。故说法错误。3 3、下列选项中，反映下列选项中，反映矛盾同一性矛盾同一性道理的俗语是（道理的俗语是（ ） A.A.不见高山，不显平川

18、不见高山，不显平川 B.B.积劳成疾积劳成疾 C. C. 量体裁衣量体裁衣 D.D.因材施教因材施教4 4、生、生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人。这说明往往也是同自己发生矛盾最多的人。这说明 A A、斗争性寓于同一性之中斗争性寓于同一性之中B B、同一性寓于斗争性之中同一性寓于斗争性之中C C、矛盾的双方相互渗透相互包含矛盾的双方相互渗透相互包含D D、矛盾斗争性的具体形式无限多样矛盾斗争性的具体形式无限多样 5 5、要做成一事，必先求同，凝聚共识，人心齐方能、要做成一事，必先求同，凝聚共识，人心齐方能泰山

19、移。然而，这求同，又往往发端于存异。从一定泰山移。然而，这求同，又往往发端于存异。从一定意义上来说，求同与存异，构成了事物发展演进的内意义上来说，求同与存异，构成了事物发展演进的内在逻辑。求同与存异蕴含的哲学道理是在逻辑。求同与存异蕴含的哲学道理是矛盾的同一性要以矛盾的斗争性为前提矛盾的同一性要以矛盾的斗争性为前提 矛盾的同一性寓于矛盾的斗争性矛盾的同一性寓于矛盾的斗争性 矛盾双方的对立统一推动着事物的发展矛盾双方的对立统一推动着事物的发展 创造条件促使矛盾的斗争性向同一性转变创造条件促使矛盾的斗争性向同一性转变A.A. B. B. C. C. D. D.注意：矛盾双方的转化不是斗争性与同一性

20、之间的转化注意：矛盾双方的转化不是斗争性与同一性之间的转化6 6、 答案答案 斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。2 2分分矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。属性。机器与人存在对立的一面，机器的使用会造成一机器与人存在对立的一面，机器的使用会造成一些工作岗位的减少，使一些人失业。些工作岗位的减少，使一些人失业。3 3分分矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。属性和趋势。机器与人存在相互统一的一面，机器是由机器与人存在相互统一的一面，机器是

21、由人人制造制造和使用的，机器的使用创造了新的就业岗位，和使用的，机器的使用创造了新的就业岗位，要要求求人提高自身素质，管好用好机器。人提高自身素质，管好用好机器。3 3分分6 6、人制造了机器，机器的使用又会对人的就业产生影人制造了机器，机器的使用又会对人的就业产生影响，一方面会使一些技术要求不高的岗位减少，另一方面响，一方面会使一些技术要求不高的岗位减少，另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加。这种变化对劳动会使研发、销售和服务等就业岗位增加。这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。者素质提出了更高的要求。结合材料，运用矛盾基本属性的知识说明机器与人的关结合材料，运用矛盾基本属性的知识说明

22、机器与人的关系。系。8 8分分思考：思考：矛盾的特殊性的启发？矛盾的特殊性的启发？(2015安徽文综安徽文综T11)为了让蓝天常在、绿水长流为了让蓝天常在、绿水长流,我我们要根据污染物们要根据污染物“随风飘流随风飘流”、“随波逐流随波逐流”的特点的特点,改变以往改变以往“各家自扫门前雪各家自扫门前雪”的防治模式的防治模式,从监测、从监测、预警、治理、补偿等方面建立区域联防联控机制预警、治理、补偿等方面建立区域联防联控机制,实实现现“无缝衔接无缝衔接”。从哲学上看。从哲学上看,这体现了这体现了()改变规律能避免前进中的困难曲折改变规律能避免前进中的困难曲折解决矛盾应坚持具体问题具体分析解决矛盾应

23、坚持具体问题具体分析抓住关键能够解决存在的各种问题抓住关键能够解决存在的各种问题统筹全局可以实现整体的最优目标统筹全局可以实现整体的最优目标A.B.C.D.【对点训练】【解析】选【解析】选C。材料中我们要根据污染物。材料中我们要根据污染物“随风随风飘流飘流”、“随波逐流随波逐流”的特点的特点,改变以往改变以往“各家各家自扫门前雪自扫门前雪”的防治模式的防治模式,体现了体现了;从监测、预从监测、预警、治理、补偿等方面建立区域联防联控机制警、治理、补偿等方面建立区域联防联控机制,实现实现“无缝衔接无缝衔接”体现了体现了;中中“改变规改变规律律”“”“避免前进中的困难曲折避免前进中的困难曲折”表述太

24、绝对表述太绝对;错误错误,抓住关键能够解决主要问题抓住关键能够解决主要问题,并非各种问题。并非各种问题。命题角度命题角度4 4具体问题具体分析具体问题具体分析特别提示特别提示(1)(1)矛盾的普遍性和特殊性的关系是一般矛盾的普遍性和特殊性的关系是一般和个别、共性和个性的关系和个别、共性和个性的关系, ,而不是多数而不是多数与少数、整体与部分的关系。与少数、整体与部分的关系。(2)(2)不能说不能说“普遍性包含特殊性普遍性包含特殊性”。易错辨析易错辨析1.(20141.(2014年重庆文综年重庆文综,10C),10C)改善生产与生活方式有助于消除人与自改善生产与生活方式有助于消除人与自然的斗争性

25、。然的斗争性。辨析辨析: :矛盾具有普遍性和客观性矛盾具有普遍性和客观性, ,人与自然的斗争性不可能被人为人与自然的斗争性不可能被人为消除。消除。2.(20142.(2014年新课标全国文综年新课标全国文综,22,22) )矛盾的个性表现共性并优矛盾的个性表现共性并优于共性、矛盾的个性在事物发展中起决定作用。于共性、矛盾的个性在事物发展中起决定作用。辨析辨析: :个性表现共性个性表现共性, ,但说其优于共性是错误的但说其优于共性是错误的; ;主要矛盾在事物主要矛盾在事物的发展中起决定作用。的发展中起决定作用。3.(20143.(2014年新课标全国文综年新课标全国文综,23,23) )人与自然

26、之间的矛盾既是人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的、人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识。客观的又是主观的、人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识。辨析辨析: :矛盾具有客观性矛盾具有客观性,“,“人与自然之间的矛盾源于人对自然的认人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识识”的观点属于唯心主义观点。的观点属于唯心主义观点。(2015全国卷全国卷T21)2014年年12月召开的中央经济工月召开的中央经济工作会议分析了我国经济九个方面的趋势性变化作会议分析了我国经济九个方面的趋势性变化,提出提出我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化理的

27、阶段演化,经济发展进入新常态。从辩证法的观经济发展进入新常态。从辩证法的观点看点看,“经济发展进入新常态经济发展进入新常态”意味着意味着()我国经济发展方式正在发生质的变化我国经济发展方式正在发生质的变化我国经济发展呈现出新的阶段性特征我国经济发展呈现出新的阶段性特征制约我国经济平稳健康发展的矛盾和问题已经解决制约我国经济平稳健康发展的矛盾和问题已经解决推动我国经济平稳健康发展的新的体制机制已经形推动我国经济平稳健康发展的新的体制机制已经形成成A. B. C. D.【解析】选【解析】选A。从辩证法的观点看。从辩证法的观点看,“经济发展进经济发展进入新常态入新常态”意味着我国经济发展方式正在发生

28、质意味着我国经济发展方式正在发生质的变化的变化,呈现出新的阶段性特征呈现出新的阶段性特征,正确正确;中中的的“已经解决已经解决”“”“已经形成已经形成”说法明显错误。说法明显错误。【对点训练】命题角度命题角度2 2矛盾普遍性与矛盾特殊性矛盾普遍性与矛盾特殊性(2015山东文综山东文综T33)中国是一个有着中国是一个有着13亿人口的大家亿人口的大家庭庭,每个人的价值追求不尽相同每个人的价值追求不尽相同,只有凝聚当代中国的只有凝聚当代中国的“价值公约数价值公约数”,才能将才能将13亿不同的亿不同的“原子原子”凝聚成有凝聚成有序的整体。这段话启示我们序的整体。这段话启示我们,认识事物认识事物()A.

29、既要侧重于抓住主要矛盾既要侧重于抓住主要矛盾,又不能忽视次要矛盾又不能忽视次要矛盾B.既要承认运动的相对性既要承认运动的相对性,又要承认静止的绝对性又要承认静止的绝对性C.既要重视矛盾的特殊性既要重视矛盾的特殊性,又要着重把握矛盾的普遍性又要着重把握矛盾的普遍性D.既要看到发展的前进性既要看到发展的前进性,又要注意克服前进中的曲折又要注意克服前进中的曲折性性命题角度命题角度2 2矛盾普遍性与矛盾特殊性矛盾普遍性与矛盾特殊性【对点训练】【解析】选【解析】选C。看到。看到“每个人的价值追求不尽相每个人的价值追求不尽相同同”重视了矛盾的特殊性重视了矛盾的特殊性;“凝聚当代中国的凝聚当代中国的价值公约

30、数价值公约数”把握了矛盾的普遍性把握了矛盾的普遍性,C符合题符合题意意;材料没有涉及主次矛盾材料没有涉及主次矛盾,A与材料无关与材料无关;运动是运动是绝对的绝对的,静止是相对的静止是相对的,B说法错误说法错误;既要看到发展既要看到发展的前进性的前进性,又要克服前进中的困难又要克服前进中的困难,而不是克服前而不是克服前进中的曲折性进中的曲折性,D说法错误。说法错误。(2015江苏单科江苏单科T31)“如果你是鱼如果你是鱼,不要迷恋天不要迷恋天空。如果你是鸟空。如果你是鸟,不要痴情海洋。不要痴情海洋。”诗句表明诗句表明()A.矛盾的斗争性寓于同一性之中矛盾的斗争性寓于同一性之中B.追求真理是一个永

31、无止境的过程追求真理是一个永无止境的过程C.矛盾的普遍性和特殊性相互联结矛盾的普遍性和特殊性相互联结D.要坚持一切从实际出发要坚持一切从实际出发,实事求是实事求是命题角度矛盾的斗争性和特殊性命题角度矛盾的斗争性和特殊性【对点训练】【解析解析】选选D。鱼迷恋天空。鱼迷恋天空,鸟痴情海洋都是不现实鸟痴情海洋都是不现实的的,显然没有做到一切从实际出发、实事求是或者没显然没有做到一切从实际出发、实事求是或者没有做到具体问题具体分析有做到具体问题具体分析,故选故选D;诗句体现了矛盾的诗句体现了矛盾的斗争性和特殊性斗争性和特殊性,没有体现斗争性寓于同一性之中没有体现斗争性寓于同一性之中,矛矛盾的普遍性和特

32、殊性相互联结盾的普遍性和特殊性相互联结,更没体现追求真理是更没体现追求真理是一个永无止境的过程。故一个永无止境的过程。故A、B、C排除。排除。易错辨析易错辨析1.1.解决了主要矛盾解决了主要矛盾, ,其他次要矛盾就自然而然地解决了其他次要矛盾就自然而然地解决了, ,办事情就能取得成功。办事情就能取得成功。辨析辨析: :解决主要矛盾只是取得成功的关键。主次矛盾是解决主要矛盾只是取得成功的关键。主次矛盾是相互联系、相互影响、相互作用的相互联系、相互影响、相互作用的, ,同时两者在一定条同时两者在一定条件下又相互转化。在事物发展过程中件下又相互转化。在事物发展过程中, ,虽然主要矛盾处虽然主要矛盾处

33、于支配地位于支配地位, ,起着决定作用起着决定作用, ,但次要矛盾反过来也会影响但次要矛盾反过来也会影响主要矛盾的发展和解决。所以我们在着重解决主要矛盾主要矛盾的发展和解决。所以我们在着重解决主要矛盾的同时的同时, ,也不能忽视次要矛盾的解决。既要抓重点也不能忽视次要矛盾的解决。既要抓重点, ,又要又要统筹兼顾。统筹兼顾。2.2.事物的性质是由主要矛盾决定的。事物的性质是由主要矛盾决定的。辨析辨析: :事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。3.3.具体问题具体分析和一切从实际出发都是要实现主观具体问题具体分析和一切从实际出发都是要实现主观与客观

34、的具体的历史的统一与客观的具体的历史的统一, ,二者没有区别。二者没有区别。辨析辨析: :前对后错。二者是有区别的前对后错。二者是有区别的: :世界观依据有别世界观依据有别, ,具具体内涵有别。体内涵有别。4.4.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系要求我们坚持具体矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系要求我们坚持具体问题具体分析。问题具体分析。辨析辨析: :矛盾具有特殊性要求我们坚持具体问题具体分析矛盾具有特殊性要求我们坚持具体问题具体分析; ;矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系要求我们把马克思主矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系要求我们把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合义基本原理和中国具体实际相结合, ,

35、坚持共性与个性具坚持共性与个性具体的历史的统一。体的历史的统一。命题角度主次矛盾命题角度主次矛盾【对点训练】(2015江苏单科江苏单科T28)足球改革是我国体育改革足球改革是我国体育改革的突破口的突破口,发展足球运动被提到前所未有的高度发展足球运动被提到前所未有的高度,并纳入全面深化改革的大格局中进行顶层设计和并纳入全面深化改革的大格局中进行顶层设计和制度改革。由此可见制度改革。由此可见()A.系统优化是认识事物的根本方法系统优化是认识事物的根本方法B.改革是社会发展的根本动力改革是社会发展的根本动力C.主要矛盾对事物发展起决定作用主要矛盾对事物发展起决定作用D.抓住主流是解决矛盾的关键抓住主

36、流是解决矛盾的关键【解析解析】选选C。矛盾分析法是认识事物的根本方法矛盾分析法是认识事物的根本方法, ,故故A A说法错误，改革是发展中国特色社会主义的强大动力说法错误，改革是发展中国特色社会主义的强大动力, ,在阶级社会在阶级社会, ,阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力, ,故故B B说法不准确，具体问题具体分析是解决矛盾的关键说法不准确，具体问题具体分析是解决矛盾的关键, ,故故D D说法错误，足球改革是我国体育改革的突破口说法错误，足球改革是我国体育改革的突破口, ,即这即这一改革成功了一改革成功了, ,对于我国体育改革将起到决定性的作用。对于我国体

37、育改革将起到决定性的作用。【对点训练】(2015浙江文综浙江文综T30)全面深化改革全面深化改革,必须统筹谋划深化改必须统筹谋划深化改革的各个方面、各个层次、各个要素革的各个方面、各个层次、各个要素,注重推动各项改革注重推动各项改革相互促进、良性互动、协同配合相互促进、良性互动、协同配合;同时要注重抓重要领域同时要注重抓重要领域和关键环节和关键环节,以重要领域和关键环节为突破口以重要领域和关键环节为突破口,牵引和推动牵引和推动全面改革。这一思路和方法所依据的哲学原理有全面改革。这一思路和方法所依据的哲学原理有()事物发展是前进性和曲折性的统一事物发展是前进性和曲折性的统一发展的实质是新出现的事

38、物战胜旧事物发展的实质是新出现的事物战胜旧事物整体与部分相互联系密不可分整体与部分相互联系密不可分主要矛盾与次要矛盾相互依赖相互影响主要矛盾与次要矛盾相互依赖相互影响A.B.C.D.【解析】选【解析】选B。深化改革要统筹谋划各方面、各层次、。深化改革要统筹谋划各方面、各层次、各要素各要素,推动各项改革协同配合推动各项改革协同配合,体现了整体和部分相互联体现了整体和部分相互联系系,密不可分密不可分,符合题意。注重抓重要领域和关键环节符合题意。注重抓重要领域和关键环节,牵引和推动全面改革牵引和推动全面改革,体现了主要矛盾和次要矛盾相互依体现了主要矛盾和次要矛盾相互依赖相互影响赖相互影响,符合题意。

39、与材料无关。故选符合题意。与材料无关。故选B。命题角度主次矛盾命题角度主次矛盾(2015福建文综福建文综T39)材料三一部海上丝绸之路的发展史材料三一部海上丝绸之路的发展史,既既是中华民族走向海洋、走向世界的历史是中华民族走向海洋、走向世界的历史,也是东西方经济文化也是东西方经济文化交流互动、共生共荣的历史。共建交流互动、共生共荣的历史。共建21世纪海上丝绸之路世纪海上丝绸之路,是一是一条开放合作、和谐包容、互利共赢之路。对此条开放合作、和谐包容、互利共赢之路。对此,同学们围绕同学们围绕“经济和文化何者先行经济和文化何者先行”展开讨论。展开讨论。【对点训练】观点观点论据及论证过程论据及论证过程

40、观点一观点一: :经济先行经济先行经济决定文化经济决定文化, ,文化是经济的反映。共建海上丝绸之路文化是经济的反映。共建海上丝绸之路, ,离不开文化的交流合作离不开文化的交流合作, ,但更重要的是经济的发展。但更重要的是经济的发展。观点二观点二: :文化先行文化先行文化越来越成为经济社会发展的重要支撑。只有文化文化越来越成为经济社会发展的重要支撑。只有文化上的相互理解尊重、交流合作上的相互理解尊重、交流合作, ,才能保证经济上的互利才能保证经济上的互利共赢。共赢。(3)材料三中的讨论运用了材料三中的讨论运用了两点论和重点论相统一的方法两点论和重点论相统一的方法,简要说明他们是简要说明他们是如何

41、运用这种方法的如何运用这种方法的,以及为什么会产生以及为什么会产生这种观点上的分歧这种观点上的分歧。(9分分)命题角度命题角度3 3两点论和重点论的统一两点论和重点论的统一【对点训练】【解析】第【解析】第(3)问问,根据材料分析两种观点的共性根据材料分析两种观点的共性在于在于:都坚持了两点论和重点论相统一的方法都坚持了两点论和重点论相统一的方法,区区别在于各自主张的重点不同别在于各自主张的重点不同,而这种不同是因为而这种不同是因为他们看问题的角度不同。他们看问题的角度不同。答案答案:(3)他们都坚持了两点论他们都坚持了两点论,都看到了共建海都看到了共建海上丝绸之路既要开展经济合作上丝绸之路既要

42、开展经济合作,又要开展文化交又要开展文化交流流,他们都坚持了重点论他们都坚持了重点论,观点一主张经济为重观点一主张经济为重,观观点二主张文化为重。点二主张文化为重。他们看问题的角度不同他们看问题的角度不同,因而所坚持的重点也因而所坚持的重点也有所不同。有所不同。命题角度命题角度3 3两点论和重点论的统一两点论和重点论的统一【对点训练】(2015海南单科海南单科T21)毛泽东说毛泽东说:“辩证法的宇宙辩证法的宇宙观观,主要地就是教导人们要善于去观察和分析各主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动种事物的矛盾的运动,并根据这种分析并根据这种分析,指出解决指出解决矛盾的方法。矛盾的方

43、法。”对此理解正确的是对此理解正确的是()矛盾分析法是分析和解决问题的根本方法矛盾分析法是分析和解决问题的根本方法有什么样的方法论就有什么样的世界观有什么样的方法论就有什么样的世界观唯物辩证法是世界观与方法论的统一体唯物辩证法是世界观与方法论的统一体发挥主观能动性是矛盾转化的必要条件发挥主观能动性是矛盾转化的必要条件A.B.C.D.【解析】选【解析】选B。上述材料强调了矛盾分析法的重。上述材料强调了矛盾分析法的重要性要性,符合题意符合题意;“教导人们要善于去观察和分教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动析各种事物的矛盾的运动”体现了世界观的功体现了世界观的功能能;“指出解决矛盾的方法指

44、出解决矛盾的方法”体现了方法论的功体现了方法论的功能能,符合题意符合题意;说法错误说法错误,世界观决定方法论世界观决定方法论,有什么样的世界观就有什么样的方法论有什么样的世界观就有什么样的方法论;矛盾双矛盾双方依据一定的条件相互转化方依据一定的条件相互转化,这个条件是客观这个条件是客观的的,说法错误。故选说法错误。故选B。命题角度矛盾分析法命题角度矛盾分析法【对点训练】(2015广东文综广东文综T36) 材料二广东某知名企业材料二广东某知名企业在创业之初在创业之初,投资地产投资地产,走专业化经营发展道路。走专业化经营发展道路。随着实力不断提升随着实力不断提升,该企业步入成熟期该企业步入成熟期,

45、仍以地产仍以地产为核心主业为核心主业,逐步向文化旅游、日用消费品、体逐步向文化旅游、日用消费品、体育产业、农业、乳业、畜牧业等领域扩展育产业、农业、乳业、畜牧业等领域扩展,走上走上了多元化经营发展道路。至了多元化经营发展道路。至2014年年6月月,该企业已该企业已发展成为一个以地产为核心竞争力的综合性企业发展成为一个以地产为核心竞争力的综合性企业集团集团,总资产达总资产达4 217亿元。亿元。(2)结合材料二结合材料二,阐释该企业的发展历程所蕴涵的阐释该企业的发展历程所蕴涵的矛盾观矛盾观。(12分分)命题角度矛盾观命题角度矛盾观【解析】本题是体现类试题【解析】本题是体现类试题,限定的知识是矛盾

46、限定的知识是矛盾观。运用矛盾观的相关知识结合材料指出即可。观。运用矛盾观的相关知识结合材料指出即可。答案答案:(2)该企业在创业之初和步入成熟期后采该企业在创业之初和步入成熟期后采取不同的经营战略取不同的经营战略,具体分析了矛盾的特殊性具体分析了矛盾的特殊性,坚坚持了具体问题具体分析。持了具体问题具体分析。该企业以地产为核心主业该企业以地产为核心主业,逐步走多元化经营逐步走多元化经营发展发展,坚持了两点论和重点论的统一。坚持了两点论和重点论的统一。该企业在发展中坚持了一般企业的发展道路该企业在发展中坚持了一般企业的发展道路,但又保持了自身的特色但又保持了自身的特色,体现了共性和个性的具体现了共性和个性的具体的历史的统一。体的历史的统一。【对点训练】