高中语文第五专题自读课文意大利蟋蟀课件苏教版选修.ppt

1、第第五五专专题题自自读读课课文文识记知识必备识记知识必备理解文本研读理解文本研读探究片段赏析探究片段赏析整体感知整体感知重点揣摩重点揣摩写法借鉴写法借鉴yyjnjn jjjjppnndd nunuxinxinqq qioqioqioqiofnfnxnxnzozo冶冶治治棘棘刺刺胝胝砥砥盎盎鸯鸯膜膜漠漠懈懈檞檞警戒警戒警诫警诫变换变换变幻变幻震荡震荡振荡振荡振荡振荡 四、熟语释义四、熟语释义 1 1情趣盎然：形容情调趣味洋溢的样子。情趣盎然：形容情调趣味洋溢的样子。 2 2无动于衷：内心毫无触动，指对应受触动的事物毫不无动于衷：内心毫无触动，指对应受触动的事物毫不在意，不动心。在意，不动心。 3

2、 3心不在焉：心思不在这里，指思想不集中。心不在焉：心思不在这里，指思想不集中。 一、走近作者一、走近作者 法布尔法布尔(18231915)(18231915)，18231823年年1212月月2222日生于法国南方阿日生于法国南方阿韦龙省圣雷翁村一户农民家中。因家庭贫穷，韦龙省圣雷翁村一户农民家中。因家庭贫穷，4 4岁左右父母送岁左右父母送他到祖母家生活，他到祖母家生活，7 7岁时接回家，送进村中小学，岁时接回家，送进村中小学，1010岁时随全岁时随全家迁入罗德茨市。中学阶段，家庭几度迁居，法布尔不得不家迁入罗德茨市。中学阶段，家庭几度迁居，法布尔不得不做工谋生，无法正常读书。做工谋生，无法

3、正常读书。1515岁时只身报考阿维尼翁市师范岁时只身报考阿维尼翁市师范学校，被正式录取。毕业后担任初中教员，利用业余时间做学校，被正式录取。毕业后担任初中教员，利用业余时间做动植物观察记录。英国生物学家达尔文称他是动植物观察记录。英国生物学家达尔文称他是“难以仿效的难以仿效的观察家观察家”。18791879年，发表年，发表昆虫记昆虫记第一卷。到第一卷。到19101910年第十年第十卷问世，历时卷问世，历时3131年。法国文学界曾以年。法国文学界曾以“昆虫世界的维吉尔昆虫世界的维吉尔”为称号，推荐法为称号，推荐法布尔为诺贝尔文学奖候选人，可惜委员会还未作出决议，法布布尔为诺贝尔文学奖候选人，可惜

4、委员会还未作出决议，法布尔便于尔便于19151915年年1111月去世。月去世。 二、相关背景二、相关背景 本文选自法国著名昆虫学家法布尔的本文选自法国著名昆虫学家法布尔的昆虫记昆虫记，昆虫昆虫记记是以大量富有文学色彩的科学报告材料组成的巨著，共有是以大量富有文学色彩的科学报告材料组成的巨著，共有1010卷，卷，220220余篇文章。它是法布尔对昆虫世界的观察和研究结余篇文章。它是法布尔对昆虫世界的观察和研究结果，同时也收入了一些讲述经历、回忆往事的传记性的文字。果，同时也收入了一些讲述经历、回忆往事的传记性的文字。昆虫记昆虫记里记述的主角都是一般常见的昆虫，包括菜青虫、里记述的主角都是一般常

5、见的昆虫，包括菜青虫、蟋蟀、象鼻虫、螳螂、萤火虫蟋蟀、象鼻虫、螳螂、萤火虫作者用观察与试验的方法，作者用观察与试验的方法，实地记录昆虫的生活现象，描写了昆虫的本能、习性、劳动、实地记录昆虫的生活现象，描写了昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡。作者以人生观照虫性，把自己毕生的研究婚恋、繁衍和死亡。作者以人生观照虫性，把自己毕生的研究成果和人生感悟熔于一炉，将昆虫世界化作供人类获得知识、成果和人生感悟熔于一炉，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的文字。文笔质朴，别有风味，堪称科学与趣味、美感和思想的文字。文笔质朴，别有风味，堪称科学与文学完美结合的典范。文学完美结合的典范。 三、

6、主旨把握三、主旨把握 作为一篇状物散文，作者客观地描述了意大利蟋蟀的发声作为一篇状物散文，作者客观地描述了意大利蟋蟀的发声器官和发声原理，充分表现了作者热爱自然热爱昆虫的感情，器官和发声原理，充分表现了作者热爱自然热爱昆虫的感情，并且体现了他对生命的敬畏与尊重。并且体现了他对生命的敬畏与尊重。四、结构图示四、结构图示 1 1第第1616自然段中对自然段中对“科学科学”的议论，在文中起到了什的议论，在文中起到了什么作用？么作用？ 明确：为下文写蟋蟀起到衬托作用。明确：为下文写蟋蟀起到衬托作用。“科学科学”因缺少生因缺少生命奥秘感动不了我们，有生命的蟋蟀让我们感受到了生命的命奥秘感动不了我们，有生

7、命的蟋蟀让我们感受到了生命的颤动。二者对比，衬托了作者对蟋蟀的喜爱和对生命的赞美。颤动。二者对比，衬托了作者对蟋蟀的喜爱和对生命的赞美。 2 2为使这篇科学小品文的语言准确周密，作者采取哪为使这篇科学小品文的语言准确周密，作者采取哪些手法？试举例说明。些手法？试举例说明。 明确：明确：(1)(1)中心词前加修饰限定性词中心词前加修饰限定性词 例：有人完全误以为这声音是普通蟋蟀的鸣唱，殊不知，普例：有人完全误以为这声音是普通蟋蟀的鸣唱，殊不知，普通蟋蟀眼下还十分幼嫩，尚不会发声。通蟋蟀眼下还十分幼嫩，尚不会发声。 (2) (2)使用关联词，理清语句间逻辑关系使用关联词，理清语句间逻辑关系 例：如

8、果没什么惊扰，它安安稳稳待在低低的树叶上，那叫例：如果没什么惊扰，它安安稳稳待在低低的树叶上，那叫声便会始终如一，绝无变化；然而只要有一点动静，演奏家仿佛声便会始终如一，绝无变化；然而只要有一点动静，演奏家仿佛立刻就把发声器移到肚子里去。立刻就把发声器移到肚子里去。 (3) (3)使用术语使用术语 例：左鞘翅，或称下鞘翅，结构与右鞘翅基本相同；其不同例：左鞘翅，或称下鞘翅，结构与右鞘翅基本相同；其不同之处在于，左鞘翅的琴弓、胼胝，以及从胼胝放射出来的翅脉，之处在于，左鞘翅的琴弓、胼胝，以及从胼胝放射出来的翅脉，全部显现在翅膜的上一面。全部显现在翅膜的上一面。 (4) (4)抓住事物的特征抓住事

9、物的特征 例：弓架从上端开始，依一条粗实的经翅脉的弧形走向，例：弓架从上端开始，依一条粗实的经翅脉的弧形走向，先折成一处直角，然后再以鞘翅凸边的形式，沿体侧向下顺延，先折成一处直角，然后再以鞘翅凸边的形式，沿体侧向下顺延，直到身体末端。直到身体末端。 (5) (5)实事求是的严谨的科学态度实事求是的严谨的科学态度 例：鞘翅的其他部位上，还有几条不那么粗的翅脉，它们例：鞘翅的其他部位上，还有几条不那么粗的翅脉，它们撑着铺开的翅膜，不属于摩擦器的组成部分。撑着铺开的翅膜，不属于摩擦器的组成部分。 1 1语言流畅自如，准确、周密又生动地描述了意大利蟋蟀的美语言流畅自如，准确、周密又生动地描述了意大利

10、蟋蟀的美妙妙“歌声歌声” 比如：比如：“它栖驻在各种小灌木上，或者高高的草株上，过着悬它栖驻在各种小灌木上，或者高高的草株上，过着悬空生活，极少下到地面上来。空生活，极少下到地面上来。”用用“栖驻栖驻”、“小灌木小灌木”、“高高高高的的”、“极少极少”几个简单的词，严密地交代了蟋蟀的生活习性；如：几个简单的词，严密地交代了蟋蟀的生活习性；如：“如果没什么惊扰，它安安稳稳待在低低的树叶上，那叫声便会始如果没什么惊扰，它安安稳稳待在低低的树叶上，那叫声便会始终如一，绝无变化；然而只要有一点儿动静，演奏家仿佛立刻就把终如一，绝无变化；然而只要有一点儿动静，演奏家仿佛立刻就把发声器移到肚子里去。发声器

11、移到肚子里去。”用用“安安稳稳安安稳稳”、“始终如一始终如一”、“绝无绝无”与后面的与后面的“一点一点”、“立刻立刻”、“移移”写出意写出意大利蟋蟀在不大利蟋蟀在不同情境同情境下的发声；再如：下的发声；再如：“弓架从上端开始，依一条粗实的经弓架从上端开始，依一条粗实的经翅脉的弧形走向，先折成一处直角，然后再以鞘翅凸边的形式，翅脉的弧形走向，先折成一处直角，然后再以鞘翅凸边的形式，沿体侧向下顺延，直到身体末端。沿体侧向下顺延，直到身体末端。”“”“从从”、“依依”、“先先”、“然后然后”、“再再”、“沿沿”、“直到直到”，这些词使得，这些词使得叙述次序井然，有条不紊。叙述次序井然，有条不紊。 2

12、 2善于运用多种修辞手法，使文章形象、生动而富有情趣善于运用多种修辞手法，使文章形象、生动而富有情趣 (1) (1)拟人手法，如：蟋蟀是拟人手法，如：蟋蟀是“乡间面包房和灶台的常客乡间面包房和灶台的常客”，春日春日“有交响乐演奏家乡野蟋蟀献艺有交响乐演奏家乡野蟋蟀献艺”，夏夜，夏夜“大显身手的交大显身手的交响乐演奏家是意大利蟋蟀响乐演奏家是意大利蟋蟀”；在描述意大利蟋蟀的鸣唱时；在描述意大利蟋蟀的鸣唱时写道，写道，这些这些“军乐队队员军乐队队员”“躲在一簇簇小灌木里，彼此询问躲在一簇簇小灌木里，彼此询问着，互相回着，互相回答答着着”“”“它们可能都对别人的咏叹调无动于衷，而是它们可能都对别人的

13、咏叹调无动于衷，而是在为一己之欢乐纵情歌唱在为一己之欢乐纵情歌唱”等。等。 (2) (2)比喻手法，如介绍蟋蟀的鸣叫时说，比喻手法，如介绍蟋蟀的鸣叫时说，“在闷热的夜晚，这在闷热的夜晚，这演奏正好是一台优雅的音乐会演奏正好是一台优雅的音乐会”；写意大利蟋蟀的发声器官时说两；写意大利蟋蟀的发声器官时说两片鞘翅片鞘翅“薄得像葱头的无色皮膜薄得像葱头的无色皮膜”，“其形状都像侧置的弓架其形状都像侧置的弓架”，“其状宛如宽大的纱罗布船帆其状宛如宽大的纱罗布船帆”；描述它们的活动时说，；描述它们的活动时说，“茂密的茂密的野草莓丛和笃耨香树，都成了它们的乐池野草莓丛和笃耨香树，都成了它们的乐池”等等。等等

14、。 (3) (3)夸张手法，如作者把一些表现音乐艺术的词语毫不吝惜地夸张手法，如作者把一些表现音乐艺术的词语毫不吝惜地运用到蟋蟀身上，如运用到蟋蟀身上，如“乐曲乐曲”“”“演奏家演奏家”“”“音乐家音乐家”“”“乐池乐池”“”“演演季季”，以及，以及“交响乐交响乐”“”“牧歌牧歌”“”“夜曲夜曲”“”“咏叹调咏叹调”“”“奏鸣曲奏鸣曲”“陶冶人心的乐曲陶冶人心的乐曲”等等。等等。 (4) (4)比较手法，如用手指贴近被敲响的玻璃杯与意大利蟋比较手法，如用手指贴近被敲响的玻璃杯与意大利蟋蟀的发声诀窍作比较；用人类乐器的制音器、消音器同意大蟀的发声诀窍作比较；用人类乐器的制音器、消音器同意大利蟋蟀

15、的制音消音器作比较；用乡野蟋蟀的发音效果与意大利蟋蟀的制音消音器作比较；用乡野蟋蟀的发音效果与意大利蟋蟀的发音效果作比较。利蟋蟀的发音效果作比较。 3 3在状物的同时，不时加入情感的因素，使作品得以升在状物的同时，不时加入情感的因素，使作品得以升华华 作者在有重点地描写蟋蟀的时候，融入了自己的感情，作者在有重点地描写蟋蟀的时候，融入了自己的感情，尤其是第尤其是第1 1段和第段和第4 4段，不仅有对蟋蟀习性的描述，更重要的段，不仅有对蟋蟀习性的描述，更重要的是思考了由蟋蟀而引发的生命感悟，阐发了自己的科学观，是思考了由蟋蟀而引发的生命感悟，阐发了自己的科学观，语言优美、抒情，充满智慧。语言优美、

16、抒情，充满智慧。 阅读阅读意大利蟋蟀意大利蟋蟀选段，完成选段，完成1 14 4题。题。 我们这里的人，都听过它的奏鸣曲，因为只要是有一点儿我们这里的人，都听过它的奏鸣曲，因为只要是有一点儿荆棘丛的地方，就有它的交响乐队。这昆虫有时竟在房屋的顶荆棘丛的地方，就有它的交响乐队。这昆虫有时竟在房屋的顶楼上高声奏响，那是它顺着干草摸爬，结果在那里走失了。这楼上高声奏响，那是它顺着干草摸爬，结果在那里走失了。这苍白蟋蟀的习俗很神秘，谁也说不准耳边听到的小夜曲，究竟苍白蟋蟀的习俗很神秘，谁也说不准耳边听到的小夜曲，究竟是从哪儿传出来的是从哪儿传出来的 要想捕捉这演奏歌曲的，必须具备足够的耐性，采取要想捕捉

17、这演奏歌曲的，必须具备足够的耐性，采取防止意外的周密措施，然后才能再借助提灯的光亮来行动。如防止意外的周密措施，然后才能再借助提灯的光亮来行动。如上条件都具备以后，我捉到那么几只意大利蟋蟀，投放到笼子上条件都具备以后，我捉到那么几只意大利蟋蟀，投放到笼子里；这之后，我才得以了解到一点儿情况，一点儿有关演技能里；这之后，我才得以了解到一点儿情况，一点儿有关演技能高超到迷惑我们耳朵的演奏家的情况。高超到迷惑我们耳朵的演奏家的情况。 两片鞘翅都是干燥的半透明薄膜，薄得像葱头的无色皮膜，两片鞘翅都是干燥的半透明薄膜，薄得像葱头的无色皮膜，均可以整体振动。其形状都像侧置的弓架，处于蟋蟀上身的一端均可以整

18、体振动。其形状都像侧置的弓架，处于蟋蟀上身的一端逐渐变窄。弓架从上端开始，依一条粗实的经翅脉的弧形走向，逐渐变窄。弓架从上端开始，依一条粗实的经翅脉的弧形走向，先折成一处直角，然后再以鞘翅凸边的形式，沿体侧向下顺延，先折成一处直角，然后再以鞘翅凸边的形式，沿体侧向下顺延，直到身体末端。弓架形成的凸边，刚好在蟋蟀采取休息姿势时能直到身体末端。弓架形成的凸边，刚好在蟋蟀采取休息姿势时能包住体侧。包住体侧。 右鞘翅在上，左鞘翅重叠在它下面。右鞘翅内侧，在靠近翅右鞘翅在上，左鞘翅重叠在它下面。右鞘翅内侧，在靠近翅根的地方，有一块胼胝硬肉。从胼胝那里，放射出五条翅脉，其根的地方，有一块胼胝硬肉。从胼胝那

19、里，放射出五条翅脉，其中两条上行，两条下行，另一条基本呈横切走向。横向翅脉略显中两条上行，两条下行，另一条基本呈横切走向。横向翅脉略显橙红颜色，它是最主要的部件，说白了就是琴弓。这一点，只要橙红颜色，它是最主要的部件，说白了就是琴弓。这一点，只要看看它是嵌在若干细褶纹之间的，我们就明白了。鞘翅的其他看看它是嵌在若干细褶纹之间的，我们就明白了。鞘翅的其他部位上，还有几条不那么粗的翅脉，它们撑着铺展开的翅膜，部位上，还有几条不那么粗的翅脉，它们撑着铺展开的翅膜，不属于摩擦器的组成部分。不属于摩擦器的组成部分。 左鞘翅，或称下鞘翅，结构与右鞘翅基本相同；其不同之左鞘翅，或称下鞘翅，结构与右鞘翅基本相

20、同；其不同之处在于，左鞘翅的琴弓、胼胝，以及从胼胝放射出来的翅脉，处在于，左鞘翅的琴弓、胼胝，以及从胼胝放射出来的翅脉，全部显现在翅膜的上一面。左右两只鞘翅是斜向交叉着的。全部显现在翅膜的上一面。左右两只鞘翅是斜向交叉着的。 虫鸣大作之际，两只鞘翅始终高高抬起，其状宛如宽大的虫鸣大作之际，两只鞘翅始终高高抬起，其状宛如宽大的纱罗布船帆。两片翅膜，只有内侧边缘重叠在一起。两枝琴弓，纱罗布船帆。两片翅膜，只有内侧边缘重叠在一起。两枝琴弓，一枝在上一枝在下，斜向绞动摩擦，于是支展开的两个膜片产一枝在上一枝在下，斜向绞动摩擦，于是支展开的两个膜片产生了发声振荡。生了发声振荡。 上鞘翅的琴弓在下鞘翅上摩

21、擦，同样，下鞘翅的琴弓在上鞘上鞘翅的琴弓在下鞘翅上摩擦，同样，下鞘翅的琴弓在上鞘翅上摩擦；摩擦点时而是粗糙的胼胝，时而是四条平滑的放射状翅上摩擦；摩擦点时而是粗糙的胼胝，时而是四条平滑的放射状翅脉中的某一条，因此，发出的声音会出现音质变化。这大概已翅脉中的某一条，因此，发出的声音会出现音质变化。这大概已经部分地说明问题了；当这胆小的虫类处于警戒状态时，它的鸣经部分地说明问题了；当这胆小的虫类处于警戒状态时，它的鸣唱会使人产生幻觉，让你以为此时声音既好像从这儿传来，又好唱会使人产生幻觉，让你以为此时声音既好像从这儿传来，又好像从那儿传来，还好像从另外一个地方传来。像从那儿传来，还好像从另外一个地

22、方传来。 音量的强弱变化，音质的亮闷转换，以及由此造成的距离变音量的强弱变化，音质的亮闷转换，以及由此造成的距离变动感，这些都给人以幻觉；而这恰恰是腹语大师的艺术要诀。但动感，这些都给人以幻觉；而这恰恰是腹语大师的艺术要诀。但是，这幻觉的产生自然还有别的原理，那原理也并不难发现。鞘是，这幻觉的产生自然还有别的原理，那原理也并不难发现。鞘翅高抬，声音响亮；鞘翅略降，声音转闷。鞘翅低压的时候，翅高抬，声音响亮；鞘翅略降，声音转闷。鞘翅低压的时候，左右凸边高度不一地搭垂在柔软躯体的两侧上，这大大缩小左右凸边高度不一地搭垂在柔软躯体的两侧上，这大大缩小了振荡部位的面积，同时也削弱了声响。了振荡部位的面

23、积，同时也削弱了声响。 手指贴近被敲响的玻璃杯，那声音会变得发闷，不再那手指贴近被敲响的玻璃杯，那声音会变得发闷，不再那么响亮；而隐约作响的声音，听起来仿佛是从远处传来的。么响亮；而隐约作响的声音，听起来仿佛是从远处传来的。我们的苍白蟋蟀，掌握这个声学诀窍。它把振荡片的凸边往我们的苍白蟋蟀，掌握这个声学诀窍。它把振荡片的凸边往两侧肚皮肉上一贴，就让寻找它的人摸不着头脑了。我们的两侧肚皮肉上一贴，就让寻找它的人摸不着头脑了。我们的乐器有各种制音器和消音器；意大利蟋蟀的制音消音器，不乐器有各种制音器和消音器；意大利蟋蟀的制音消音器，不仅能和我们的媲美，而且比我们的用法更简便，效果更理想。仅能和我们

24、的媲美，而且比我们的用法更简便，效果更理想。乡野蟋蟀及其同属，也使用弱音器，方法也是用鞘翅凸边箍乡野蟋蟀及其同属，也使用弱音器，方法也是用鞘翅凸边箍住肚子上的上部或下部；然而它们当中，没一个能取得意大住肚子上的上部或下部；然而它们当中，没一个能取得意大利蟋蟀那般以假乱真的效果。利蟋蟀那般以假乱真的效果。 每当我们的脚步发出些微响动，都会给自己带来某种惊异每当我们的脚步发出些微响动，都会给自己带来某种惊异之感，这其实就是所谓距离幻觉产生的效果。这虫类的鸣叫，之感，这其实就是所谓距离幻觉产生的效果。这虫类的鸣叫，不仅能产生距离幻觉，而且还具备以柔和颤音形式出现的纯正不仅能产生距离幻觉，而且还具备以

25、柔和颤音形式出现的纯正音色。音色。8 8月的夜晚，在那无比安宁的氛围之中，我的确听不出月的夜晚，在那无比安宁的氛围之中，我的确听不出还有什么昆虫的鸣唱，能有意大利蟋蟀的鸣唱那么优美清亮。还有什么昆虫的鸣唱，能有意大利蟋蟀的鸣唱那么优美清亮。不知多少回，我躺在地上，背靠着迷迭香支成的屏风，不知多少回，我躺在地上，背靠着迷迭香支成的屏风，“在文在文静的月亮女友的陪伴下静的月亮女友的陪伴下”，悉心倾听那情趣盎然的，悉心倾听那情趣盎然的“荒石园荒石园”音乐会！音乐会！简要分析下列句子中加点词语的表达效果。简要分析下列句子中加点词语的表达效果。(1)(1)两片鞘翅都是干燥的半透明薄膜，薄得像葱头的无色皮

26、膜，两片鞘翅都是干燥的半透明薄膜，薄得像葱头的无色皮膜，均可以整体振动。均可以整体振动。1 1. . .答：答：(2)(2)弓架形成的凸边，刚好在蟋蟀采取休息姿势时能包住体弓架形成的凸边，刚好在蟋蟀采取休息姿势时能包住体侧。侧。答：答：答案：答案：(1)(1)借助比喻准确生动地说明了借助比喻准确生动地说明了“鞘翅鞘翅”的质地、色的质地、色彩与透明度。彩与透明度。(2)(2)准确说明准确说明“鞘翅鞘翅”的形态与位置。的形态与位置。作者用作者用“手指贴近被敲响的玻璃杯手指贴近被敲响的玻璃杯”的例子说明了什么？有什的例子说明了什么？有什么作用？么作用？2 2答：答：答案：答案：说明声音的说明声音的“

27、距离幻觉距离幻觉”。以人们熟知的事例来比方，。以人们熟知的事例来比方，能把深奥的道理解说得通俗易懂。能把深奥的道理解说得通俗易懂。为什么意大利蟋蟀的鸣叫为什么意大利蟋蟀的鸣叫“不仅能产生距离幻觉，而且还具备不仅能产生距离幻觉，而且还具备以柔和颤音形式出现的纯正音色以柔和颤音形式出现的纯正音色”？请简要概括其产生的原理。？请简要概括其产生的原理。答：答：答案：答案：蟋蟀的左右鞘翅凭借鞘翅的胼胝及胼胝上的翅脉相互摩蟋蟀的左右鞘翅凭借鞘翅的胼胝及胼胝上的翅脉相互摩3 3擦，使鞘翅支展开的两个膜片产生了发声振荡；摩擦位置的变擦，使鞘翅支展开的两个膜片产生了发声振荡；摩擦位置的变化，使声音出现音质变化；鞘翅抬起的高低变化，产生音高的化，使声音出现音质变化；鞘翅抬起的高低变化，产生音高的变化。变化。结合文章的主旨，说说作者将大量表现音乐艺术的词语运用到结合文章的主旨，说说作者将大量表现音乐艺术的词语运用到蟋蟀身上有什么作用？蟋蟀身上有什么作用？答：答：答案：答案：作者把一些表现音乐艺术的词语毫不吝惜地用在蟋蟀身作者把一些表现音乐艺术的词语毫不吝惜地用在蟋蟀身上，如上，如“交响乐交响乐”、“小夜曲小夜曲”、“纯正音色纯正音色”、“优美清亮优美清亮”等，表现了作者对蟋蟀的好奇、喜爱与赞美，同时渲染了气氛，等，表现了作者对蟋蟀的好奇、喜爱与赞美，同时渲染了气氛，增强了感染力。增强了感染力。4 4