高中语文第二专题第4课送考课件苏教版选修~现代散文选读.ppt
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1、第第二二专专题题第第4 4课课识记知识必备识记知识必备理解文本研读理解文本研读探究片段赏析探究片段赏析应用体验之旅应用体验之旅整体感知整体感知重点揣摩重点揣摩写法借鉴写法借鉴叙事散文以叙事为主,叙事情节不求完整但要集中,叙事散文以叙事为主,叙事情节不求完整但要集中,叙事中的叙事中的“情情”渗透在字里行间。所以,阅读叙事性散渗透在字里行间。所以,阅读叙事性散文应从以下两个方面进行:文应从以下两个方面进行:理清线索。叙事性散文的理清线索。叙事性散文的情节虽不完整,但很有条理。阅读时,我们不妨首先把情节虽不完整,但很有条理。阅读时,我们不妨首先把握住作文的行文思路,看看作者叙述了一件什么事,怎握住作
2、文的行文思路,看看作者叙述了一件什么事,怎样叙述的。样叙述的。巧借联想。充分展开联想是散文叙事抒情巧借联想。充分展开联想是散文叙事抒情的重要表现手法,为此,我们阅读叙事散文最重要的是的重要表现手法,为此,我们阅读叙事散文最重要的是抓住联想的结合点,形与神的结合点,更好地体味散文抓住联想的结合点,形与神的结合点,更好地体味散文的感情,领悟散文的意境美。的感情,领悟散文的意境美。 本本专题六篇散文写了六个不同层次的人物形象。专题六篇散文写了六个不同层次的人物形象。送送考考作者通过四个场景的描写,从孩子们的表现中作者通过四个场景的描写,从孩子们的表现中可以看出考试给他们造成了巨大的压力,让他们失可以
3、看出考试给他们造成了巨大的压力,让他们失去了这个年龄该有的童真;孩子们被残酷的考试摧去了这个年龄该有的童真;孩子们被残酷的考试摧残得已经失去了许多童年该有的欢笑和纯真,在他残得已经失去了许多童年该有的欢笑和纯真,在他们幼小的心灵里,也深深地埋下了考得一个好学校们幼小的心灵里,也深深地埋下了考得一个好学校就是今后有好的生活的开始的观念;这不得不说是就是今后有好的生活的开始的观念;这不得不说是一种悲哀,而作者对此虽有不满,但也只能无奈地一种悲哀,而作者对此虽有不满,但也只能无奈地付之一笑。付之一笑。看看社戏社戏本文通过对一次看社戏的经历的记叙,表达本文通过对一次看社戏的经历的记叙,表达了对农村文化
4、生活贫乏的无奈,发出了对农村文化生活贫乏的无奈,发出“生途的坎生途的坎坷,世事的艰酸坷,世事的艰酸”的感慨,说明最具有生命力的的感慨,说明最具有生命力的艺术来源于大众,那是艺术来源于大众,那是“原始的原始的”,也是,也是“最本最本质最不朽的质最不朽的”艺术。艺术。铃铃兰花兰花本文以铃兰花为线索,记叙了小时候的几件本文以铃兰花为线索,记叙了小时候的几件事,表现了父母教育孩子的良苦用心。事,表现了父母教育孩子的良苦用心。北北京的京的春节春节本文通过对老北京春节的怀念,体现了作者本文通过对老北京春节的怀念,体现了作者热爱北京、热爱生活的思想感情,其中透露着作热爱北京、热爱生活的思想感情,其中透露着作
5、者的淡淡叹惜之情。者的淡淡叹惜之情。鞋的故鞋的故事事本文以鞋为叙事线索,通过侧面描本文以鞋为叙事线索,通过侧面描写、外貌描写以及语言描写,表现了小写、外貌描写以及语言描写,表现了小书绫勤劳质朴、聪明能干的个性,表达书绫勤劳质朴、聪明能干的个性,表达了对广大农村妇女淳朴美丽的赞美之情,了对广大农村妇女淳朴美丽的赞美之情,以及对新生活的赞颂。以及对新生活的赞颂。怀念红怀念红狐狐读完本文,我们不禁感动于红狐那读完本文,我们不禁感动于红狐那伟大的母性,感动于朴质的乡民那伟大伟大的母性,感动于朴质的乡民那伟大的人性,进而思考人与动物应如何和谐的人性,进而思考人与动物应如何和谐相处的生命话题。相处的生命话
6、题。一、字音辨读一、字音辨读1 1不胜欣羡不胜欣羡( )( ) 2.2.吐露吐露( )( )3 3侥幸侥幸( ) 4.( ) 4.门槛门槛( )( )5 5霹雳霹雳( ) 6.( ) 6.咿呀学语咿呀学语( )( )xinxinjiojiopp llllknknyy侥侥晓晓挠挠饶饶吵吵抄抄妙妙秒秒. .踱踱渡渡镀镀度度懒懒獭獭籁籁癞癞吐露吐露袒露袒露墙角墙角墙脚墙脚 四、熟语释义四、熟语释义 1 1抱佛脚:谚语,抱佛脚:谚语,“平时不烧香,急来抱佛脚平时不烧香,急来抱佛脚”。原来比。原来比喻平时没有联系,临时慌忙恳求。后来多指平时没有准备,临喻平时没有联系,临时慌忙恳求。后来多指平时没有准备,
7、临时慌忙应付。时慌忙应付。 2 2老羞成怒:因羞愧到了极点而发怒。老羞成怒:因羞愧到了极点而发怒。 3 3沸反盈天:像沸腾的水一样喧闹。沸反盈天:像沸腾的水一样喧闹。 4 4不胜欣羡:十分羡慕。不胜欣羡:十分羡慕。 5 5心灰意懒:灰心丧气,意志消沉。也说心灰意冷。心灰意懒:灰心丧气,意志消沉。也说心灰意冷。 6 6触目惊心:看到某种严重的情况引起内心的震动。触目惊心:看到某种严重的情况引起内心的震动。 7 7手足无措:形容举动慌乱或没有办法应付。手足无措:形容举动慌乱或没有办法应付。 一、走近作者一、走近作者 丰子恺丰子恺(18981975)(18981975),原名丰润、丰仁。浙江桐乡人。
8、,原名丰润、丰仁。浙江桐乡人。19141914年入杭州浙江省第一师范学校,从李叔同学习音乐和绘年入杭州浙江省第一师范学校,从李叔同学习音乐和绘画。画。19181918年秋,李叔同在杭州虎跑寺出家,对他的思想影响年秋,李叔同在杭州虎跑寺出家,对他的思想影响甚大。甚大。19191919年师范学校毕业后,与同学数人在上海创办上海年师范学校毕业后,与同学数人在上海创办上海专科师范学校,并任图画教师。专科师范学校,并任图画教师。19211921年东渡日本学习绘画、年东渡日本学习绘画、音乐和外语。音乐和外语。19221922年回国到浙江上虞春辉中学教授图画和音年回国到浙江上虞春辉中学教授图画和音乐,与朱自
9、清、朱光潜等人结为好友。乐,与朱自清、朱光潜等人结为好友。19241924年,文艺刊物年,文艺刊物我们的七月我们的七月4 4月号首次发表了他的画作月号首次发表了他的画作人散后,一钩新人散后,一钩新月天如水月天如水。其后,他的画在。其后,他的画在文学周报文学周报上陆续发表,并上陆续发表,并冠以冠以“漫画漫画”的题头。自此中国才开始有的题头。自此中国才开始有“漫画漫画”这一名称。这一名称。19241924年在上海创办立达中学。年在上海创办立达中学。19291929年被开明书店聘为编辑。年被开明书店聘为编辑。19311931年,他的第一本散文集年,他的第一本散文集缘缘堂随笔缘缘堂随笔由开明书店出版。
10、由开明书店出版。七七事变后,率全家逃难。解放后曾任中国美术家协会主席、七七事变后,率全家逃难。解放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。 二、相关背景二、相关背景 送考送考中作者通过四个场景的描写,从孩子们的表现中中作者通过四个场景的描写,从孩子们的表现中可以看出考试给他们造成了巨大的压力,让他们失去了这个年可以看出考试给他们造成了巨大的压力,让他们失去了这个年龄该有的童真;孩子们被残酷的考试摧残得已经失去了许多童龄该有的童真;孩子们被残酷的考试摧残得已经失去了许多童年该有的欢笑和纯真,在他们幼小的心灵里,也深深地
11、埋下了年该有的欢笑和纯真,在他们幼小的心灵里,也深深地埋下了考得一个好学校就是今后有好的生活的开始的观念;这不得不说考得一个好学校就是今后有好的生活的开始的观念;这不得不说是一种悲哀,而作者对此虽有不满,但也只能无奈地付之一笑。是一种悲哀,而作者对此虽有不满,但也只能无奈地付之一笑。这篇文章写于这篇文章写于19341934年西湖招贤寺。年西湖招贤寺。三、主旨把握三、主旨把握 文章记述了作者本人送一群小学生到杭州考初中的经历,展文章记述了作者本人送一群小学生到杭州考初中的经历,展示了孩子们天真烂漫的生活,以及纯真、丰富的内心世界,表达示了孩子们天真烂漫的生活,以及纯真、丰富的内心世界,表达了作者
12、对儿童的关爱、对儿童世界的向往之情,也流露出了对当了作者对儿童的关爱、对儿童世界的向往之情,也流露出了对当时考试制度的反感。时考试制度的反感。四、结构图示四、结构图示 1 1文章一共出现了几个场景?分别用一句话概括每文章一共出现了几个场景?分别用一句话概括每个场景的内容。个场景的内容。 明确:文中一共出现了四个场景,分别是:明确:文中一共出现了四个场景,分别是:(1)(1)村民村民与自然奋斗,学生们只顾埋头读书;与自然奋斗,学生们只顾埋头读书;(2)(2)考试之前气氛紧考试之前气氛紧张;张;(3)(3)等候消息焦虑不安,放榜如同晴天霹雳!等候消息焦虑不安,放榜如同晴天霹雳!(4)(4)连夜连夜
13、启程来杭入学。启程来杭入学。 2 2出现的人物最多的是第一个场景,出现的人物是出现的人物最多的是第一个场景,出现的人物是“我我”、村民和一群学生。村民和学生所关心的事有什么、村民和一群学生。村民和学生所关心的事有什么不同?不同?“我我”是如何看这一现象的呢?是如何看这一现象的呢? 明确:村民:明确:村民:“运河两岸,水车同体操队伍一般排列着,运河两岸,水车同体操队伍一般排列着,咿呀之声不绝于耳。村中农夫全体出席踏水咿呀之声不绝于耳。村中农夫全体出席踏水有的车上,连有的车上,连妇人、老太婆和十二三岁的孩子也都出席。这不是平常的灌溉,妇人、老太婆和十二三岁的孩子也都出席。这不是平常的灌溉,这是人与
14、自然奋斗!这是人与自然奋斗!”村民关心的是和自己的生活密切相村民关心的是和自己的生活密切相关的事。关的事。 学生们:学生们:“但那班投考的孩子们对此如同不闻不见,只管但那班投考的孩子们对此如同不闻不见,只管埋头在埋头在升学指导升学指导、初中入学试题汇观初中入学试题汇观等书中。等书中。但但他们的眼向两岸看了一看,就回到书上,依旧埋头在书中。后他们的眼向两岸看了一看,就回到书上,依旧埋头在书中。后来却提出种种问题来考我:来却提出种种问题来考我:穿山甲喜欢吃什么东西?穿山甲喜欢吃什么东西?” “ “我我”:“老羞并不成怒,笑着,倚在船窗上吸烟。老羞并不成怒,笑着,倚在船窗上吸烟。”“笑笑”表明了作者
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