高中语文3·9~王安石〈桂枝香(登临送目)〉-精品课件鲁人版选修.ppt
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1、第第9课王安石桂枝香课王安石桂枝香(登临送目登临送目)鉴赏宝典鉴赏宝典渲染和烘托渲染和烘托渲染本来是国画的一种手法,在需要强调的地方,渲染本来是国画的一种手法,在需要强调的地方,用水墨或淡的色彩涂抹画面,显出物象阴阳向背,用水墨或淡的色彩涂抹画面,显出物象阴阳向背,以加强艺术效果。诗歌则往往用来对环境、景物以加强艺术效果。诗歌则往往用来对环境、景物等进行描写,这些描写是作多方面的正面描写形等进行描写,这些描写是作多方面的正面描写形容,以突出形象。如孟浩然的早寒有怀:容,以突出形象。如孟浩然的早寒有怀:“木落雁南度,北风江上寒。我家湘水曲,遥隔木落雁南度,北风江上寒。我家湘水曲,遥隔楚云端。乡泪
2、客中尽,归帆天际看。楚云端。乡泪客中尽,归帆天际看。迷津预有问,平海夕漫漫。迷津预有问,平海夕漫漫。”这首诗写寒秋时这首诗写寒秋时节诗人漫游长江下游时所产生的思乡的悲哀节诗人漫游长江下游时所产生的思乡的悲哀和对前途的迷惘。首联和对前途的迷惘。首联“木落雁南度,北风江木落雁南度,北风江上寒上寒”,写出深秋时节的景象。木叶渐脱,北,写出深秋时节的景象。木叶渐脱,北雁南飞,北风呼啸,渲染出秋天寒冷、凄飒雁南飞,北风呼啸,渲染出秋天寒冷、凄飒的气氛。诗人抓住最有代表性的事物从正面的气氛。诗人抓住最有代表性的事物从正面极力描写秋寒,这是渲染的手法。极力描写秋寒,这是渲染的手法。 烘托本是中国山水画的传统
3、手法,用水墨或烘托本是中国山水画的传统手法,用水墨或色彩在物象的轮廓外面涂抹,使物象明显突色彩在物象的轮廓外面涂抹,使物象明显突出。用在诗文中则指从侧面着意描写,作为出。用在诗文中则指从侧面着意描写,作为陪衬,使所要表现的事物鲜明突出。陪衬,使所要表现的事物鲜明突出。如杜甫的如杜甫的秋兴八首秋兴八首(其一其一):“玉露凋伤枫树林,玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌,塞上风云接巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。寒衣地阴。丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。处处催刀尺,白帝城高急暮砧。”首联从大处落首联从大处落笔
4、,写深秋的肃杀凄凉景象,颔联写天上地下,笔,写深秋的肃杀凄凉景象,颔联写天上地下,江间关塞,到处惊风骇浪,动荡不安,萧条阴晦,江间关塞,到处惊风骇浪,动荡不安,萧条阴晦,这种景象使诗人翻腾起伏的忧思和胸中的郁郁不这种景象使诗人翻腾起伏的忧思和胸中的郁郁不平形象地表现出来。这些景物描写是从侧面着意,平形象地表现出来。这些景物描写是从侧面着意,用笔墨于景物,实则形象地衬出诗人的思想情感用笔墨于景物,实则形象地衬出诗人的思想情感的,是烘托手法。的,是烘托手法。 很多时候渲染烘托合说,并不意味着两者可以等很多时候渲染烘托合说,并不意味着两者可以等同,而只是说明这两种表现手法往往紧密结合在同,而只是说明
5、这两种表现手法往往紧密结合在一起使用。尤其是在借景抒情的诗歌作品中,往一起使用。尤其是在借景抒情的诗歌作品中,往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境,再通过往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境,再通过景物景物(意境意境)来烘托人物情感。一般我们说,渲染来烘托人物情感。一般我们说,渲染气氛,烘托情感。像上面孟浩然的气氛,烘托情感。像上面孟浩然的早寒有怀早寒有怀先渲染出一幅秋天寒冷凄飒的氛围,再通过这种先渲染出一幅秋天寒冷凄飒的氛围,再通过这种氛围烘托出诗人思归的哀情和前途渺茫的愁绪。氛围烘托出诗人思归的哀情和前途渺茫的愁绪。杜甫的杜甫的秋兴八首秋兴八首(其一其一)先渲染一种沉郁悲壮、先渲染一种沉郁悲
6、壮、萧条涌动的浓重悲凉的氛围,再以这种氛围烘托萧条涌动的浓重悲凉的氛围,再以这种氛围烘托内心的情感。内心的情感。课堂互动探究课堂互动探究艺术特色鉴赏艺术特色鉴赏写作素材积累写作素材积累第九课第九课基础自主学案基础自主学案知能优化演练知能优化演练美文佳作欣赏美文佳作欣赏基础自主学案基础自主学案登高临远。登高临远。正是,正当正是,正当时候。时候。萧瑟。萧瑟。念,回想;竞,争相。念,回想;竞,争相。连接。连接。白白地叹息。白白地叹息。只有。只有。三、名句默写三、名句默写_,翠峰如簇。,翠峰如簇。_,背西风酒旗斜矗。,背西风酒旗斜矗。六朝旧事随流水,六朝旧事随流水,_。至今商女,至今商女,_,_。千里
7、澄江似练千里澄江似练征帆去棹残阳里征帆去棹残阳里但寒烟衰草凝绿但寒烟衰草凝绿时时犹唱时时犹唱后庭后庭遗曲遗曲四、文学常识四、文学常识王安石王安石(10211086),字,字_,号号_,抚州临川,抚州临川(今属江西今属江西)人。人。封荆国公,世人又称封荆国公,世人又称_,抚州临川人,世称抚州临川人,世称_。北宋杰出的北宋杰出的_、思想家、文、思想家、文学家。卒谥文。散文雄健峭拔,为学家。卒谥文。散文雄健峭拔,为“_”“_”之一。诗歌遒劲清新。词虽之一。诗歌遒劲清新。词虽不多而风格高峻。今存不多而风格高峻。今存_临川临川集拾遗,后人辑有集拾遗,后人辑有_、诗义、诗义钩沉等。列宁称之为钩沉等。列宁称
8、之为“_”“_”。介甫介甫半山半山王荆公王荆公临川先生临川先生政治家政治家唐宋八大家唐宋八大家王临川集王临川集周官新义周官新义中国十一世纪的改革家中国十一世纪的改革家课堂互动探究课堂互动探究文脉文脉探究探究1开篇的开篇的“登临送目,正故国晚秋,天气初肃登临送目,正故国晚秋,天气初肃”与与众不同,应如何理解?众不同,应如何理解?【提示提示】在充满六朝兴衰悲剧气息的金陵故都在充满六朝兴衰悲剧气息的金陵故都城头,在伤感情绪十足的晚秋季节,词人登临送目,城头,在伤感情绪十足的晚秋季节,词人登临送目,所感到的不是满地肃杀之气,而是一派生机勃勃;所感到的不是满地肃杀之气,而是一派生机勃勃;不是一片萧瑟衰败
9、,而是高远明丽。这里没有一丝不是一片萧瑟衰败,而是高远明丽。这里没有一丝的颓废印象,有的只是对生活的热爱和向往。词人的颓废印象,有的只是对生活的热爱和向往。词人笔下的暮秋景象所以异于一般,正是词人精神与众笔下的暮秋景象所以异于一般,正是词人精神与众不同的表现。不同的表现。2“征帆去棹残阳里,背西风酒旗斜矗征帆去棹残阳里,背西风酒旗斜矗”一句情一句情景是怎样结合的?景是怎样结合的?【提示提示】这一句景物的核心是残阳和西风。落这一句景物的核心是残阳和西风。落日和秋风向来是悲哀的景色,但是诗人却在悲哀的日和秋风向来是悲哀的景色,但是诗人却在悲哀的景色中写出不悲哀的诗意。景色中写出不悲哀的诗意。“征帆
10、征帆”“”“残阳残阳”,字,字面的重点是征帆,感情的重点是残阳。这里把残阳面的重点是征帆,感情的重点是残阳。这里把残阳和征帆联系起来,残阳送征帆,征帆引残阳。大自和征帆联系起来,残阳送征帆,征帆引残阳。大自然即将消逝的美景,人生即将开始的征途,落日的然即将消逝的美景,人生即将开始的征途,落日的余辉,征帆的远影,笼罩着一层蓬勃不息、斗志方余辉,征帆的远影,笼罩着一层蓬勃不息、斗志方酣的气氛,没有一丝暮气的伤感颓废的哀愁。酣的气氛,没有一丝暮气的伤感颓废的哀愁。3“念往昔繁华竞逐念往昔繁华竞逐”有什么作用?有什么作用?【提示提示】起句起句“念往昔繁华竞逐念往昔繁华竞逐”,总领下片。,总领下片。六朝
11、统治者凭借金陵险要的地势和江南一带丰富的六朝统治者凭借金陵险要的地势和江南一带丰富的物产,穷奢极欲,博采声色,国破家残。物产,穷奢极欲,博采声色,国破家残。“繁华竞繁华竞逐逐”四字道出更替的根本原因。四字道出更替的根本原因。“叹门外楼头,悲叹门外楼头,悲恨相续恨相续”中,中,“门外门外”指隋将韩擒虎,指隋将韩擒虎,“楼头楼头”指指陈后主的宠妃张丽华,意思是说,隋兵已兵临城下,陈后主的宠妃张丽华,意思是说,隋兵已兵临城下,陈朝君主还在和宠妃寻欢作乐。这是用艺术夸张手陈朝君主还在和宠妃寻欢作乐。这是用艺术夸张手法勾画出的一幅历史画面。法勾画出的一幅历史画面。4词的上、下片分别写了什么内容?表达了词
12、词的上、下片分别写了什么内容?表达了词人什么样的思想感情?人什么样的思想感情?【提示提示】词的上片写词人登临送目所见的金词的上片写词人登临送目所见的金陵秋景。作者通过对长江、翠峰、船只、残阳、陵秋景。作者通过对长江、翠峰、船只、残阳、酒旗、彩舟、白鹭等意象的描绘,为我们展示了酒旗、彩舟、白鹭等意象的描绘,为我们展示了一幅壮丽山河图。寄寓了对祖国江山的无限热爱一幅壮丽山河图。寄寓了对祖国江山的无限热爱和赞美之情。而和赞美之情。而“晚秋晚秋”“”“残阳残阳”“”“西风西风”等意等意象又给人以冷落、萧条的感觉,包含了词人对国象又给人以冷落、萧条的感觉,包含了词人对国家命运的担忧,为下面的抒情创造气氛
13、。家命运的担忧,为下面的抒情创造气氛。词的下片怀古、抒情。借凭吊六朝遗迹,讽喻词的下片怀古、抒情。借凭吊六朝遗迹,讽喻当朝统治者不知吸取历史教训,表达了词人的忧当朝统治者不知吸取历史教训,表达了词人的忧国之情。国之情。5词的最后三句化用杜牧词的最后三句化用杜牧泊秦淮泊秦淮中的中的“商商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的诗句,并强的诗句,并强调调“至今至今”和和“时时时时”这两个时间副词用意是什这两个时间副词用意是什么?么?【名师点拨名师点拨】词的最后三句化用杜牧词的最后三句化用杜牧泊秦泊秦淮淮中的中的“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的诗
14、句,并在此强调的诗句,并在此强调“至今至今”和和“时时时时”这两个这两个时间副词是说从杜牧生活的唐末到王安石所生活时间副词是说从杜牧生活的唐末到王安石所生活的宋初,如此长的一段时间内,这种繁华竞逐的的宋初,如此长的一段时间内,这种繁华竞逐的生活依然不变,以此来提醒统治者,导致六朝覆生活依然不变,以此来提醒统治者,导致六朝覆亡的那种奢靡、荒淫的生活应有所改变,让悲剧亡的那种奢靡、荒淫的生活应有所改变,让悲剧不再重演。不再重演。6桂枝香桂枝香金陵怀古金陵怀古的雄奇笔力和浩荡气势的雄奇笔力和浩荡气势是怎样体现出来的?是怎样体现出来的?【名师点拨名师点拨】全词空间和时间描写异常恢弘。全词空间和时间描写
15、异常恢弘。作者使用了宏观鸟瞰的手法,把宽大的空间和浩渺作者使用了宏观鸟瞰的手法,把宽大的空间和浩渺的时间变成微缩的景观。如开头的的时间变成微缩的景观。如开头的“登临送目登临送目”就就把如簇的翠峰、去棹归帆、斜矗的酒旗,乃至欲坠把如簇的翠峰、去棹归帆、斜矗的酒旗,乃至欲坠的残阳,似天上星河滔滔而去的长江,都汇聚到笔的残阳,似天上星河滔滔而去的长江,都汇聚到笔下。下阕下。下阕“念往昔念往昔”“”“千古凭高千古凭高”,使多少六朝旧,使多少六朝旧事、多少荣辱漫嗟、多少悲恨相续,尽在词人的胸事、多少荣辱漫嗟、多少悲恨相续,尽在词人的胸襟气度之中,评说指画之中。襟气度之中,评说指画之中。挫万物于笔端,抚古
16、今于一瞬,作者心胸包罗万挫万物于笔端,抚古今于一瞬,作者心胸包罗万象,雄视千古,使词作具有浩荡的气势。此外,作象,雄视千古,使词作具有浩荡的气势。此外,作者喜欢用大字眼和充满沧桑感的词语,使作品显得者喜欢用大字眼和充满沧桑感的词语,使作品显得豪壮、深沉、凝重,前者如豪壮、深沉、凝重,前者如“千里千里”“”“星河星河”“”“千千古古”,后者如,后者如“初肃初肃”的的“天气天气”“”“残阳残阳”“”“西西风风”“”“寒烟寒烟”等。等。细剖细剖深析深析楼主楼主“至今商女,时时犹唱,至今商女,时时犹唱,后庭后庭遗曲遗曲”究竟表究竟表达了怎样的思想感情?达了怎样的思想感情?沙发沙发最后三句,作者化用杜牧
17、最后三句,作者化用杜牧泊秦淮泊秦淮中中“商女不商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的诗句,巧用曲笔,的诗句,巧用曲笔,表面上是谴责歌女不懂亡国之恨,但歌女唱什么,表面上是谴责歌女不懂亡国之恨,但歌女唱什么,是由听者的趣味决定的。可见,实际上作者是在是由听者的趣味决定的。可见,实际上作者是在批评那些掌权的达官贵人,不以国事为重,而贪批评那些掌权的达官贵人,不以国事为重,而贪图享乐。图享乐。板凳板凳最后三句不是表达愤慨讽刺之意,因为这时的宋朝最后三句不是表达愤慨讽刺之意,因为这时的宋朝“百年承平百年承平”。这三句的意味应用于张昇。这三句的意味应用于张昇离亭燕离亭燕:“多少六朝兴
18、废事,尽入渔樵闲话。多少六朝兴废事,尽入渔樵闲话。”王安石要表达王安石要表达的是的是玉树后庭花玉树后庭花遗曲竟作了歌女们的演唱资料,遗曲竟作了歌女们的演唱资料,竞豪华多么无谓;结合自己,党争多么无谓。这是竞豪华多么无谓;结合自己,党争多么无谓。这是作者倦于机务而要返回家园的思想的显示。作者倦于机务而要返回家园的思想的显示。三楼三楼最后三句使诗句的内容具有了强烈的现实感,把矛最后三句使诗句的内容具有了强烈的现实感,把矛头指向了沉湎酒色的当权派,实是警告北宋当局,头指向了沉湎酒色的当权派,实是警告北宋当局,不可以六朝悲恨相续,嗟叹之意,千古弥永。不可以六朝悲恨相续,嗟叹之意,千古弥永。1结构层次井
19、然,主次分明结构层次井然,主次分明词的上片以词的上片以“登临送目登临送目”起笔,先总说景色及起笔,先总说景色及观后感觉,依次逐项提出,后总赞为观后感觉,依次逐项提出,后总赞为“画图难画图难足足”。下片写感慨,先古后今,以古为主,最。下片写感慨,先古后今,以古为主,最后借后借后庭花后庭花以警示当朝者。以警示当朝者。2语言清新自然,简洁流畅语言清新自然,简洁流畅词中写江水如练、翠峰如簇,翠峰、彩舟等色词中写江水如练、翠峰如簇,翠峰、彩舟等色彩明丽,不饰雕琢,寥寥数笔就勾勒出登临所彩明丽,不饰雕琢,寥寥数笔就勾勒出登临所见的景物,对故国的赞美之情跃然纸上。见的景物,对故国的赞美之情跃然纸上。艺术特色
20、鉴赏艺术特色鉴赏3化用贴切巧妙,沉痛悲深化用贴切巧妙,沉痛悲深词的上片化用谢朓词的上片化用谢朓晚登三山还望京邑晚登三山还望京邑“余霞余霞散成绮,澄江静如练散成绮,澄江静如练”的诗句来写江水的清澈美的诗句来写江水的清澈美丽。下片化用杜牧的丽。下片化用杜牧的台城曲台城曲“门外韩擒虎,门外韩擒虎,楼头张丽华楼头张丽华”来形容几个朝代因竞逐繁华而亡了来形容几个朝代因竞逐繁华而亡了国,以精练的词句表达深沉悲叹之意。国,以精练的词句表达深沉悲叹之意。写作素材积累写作素材积累技法借鉴技法借鉴以乐景衬哀情以乐景衬哀情作者感叹历史朝代的兴衰与变迁,同样也有描作者感叹历史朝代的兴衰与变迁,同样也有描绘金陵之景,在
21、写作时,他另辟蹊径,故意绕绘金陵之景,在写作时,他另辟蹊径,故意绕过萧条衰败的意象,而选择了色彩明亮、生机过萧条衰败的意象,而选择了色彩明亮、生机盎然的景物作为描绘对象,为读者展现出一幅盎然的景物作为描绘对象,为读者展现出一幅开阔壮丽的金陵景象,从而进一步联想到六朝开阔壮丽的金陵景象,从而进一步联想到六朝的衰亡,抒发物是人非、昔盛今衰的感慨。的衰亡,抒发物是人非、昔盛今衰的感慨。在这里,词人所描绘的景象与所抒发的情感在在这里,词人所描绘的景象与所抒发的情感在氛围基调上刚好相反,是典型的以乐景衬哀情的氛围基调上刚好相反,是典型的以乐景衬哀情的写作方法。写作方法。随堂练笔随堂练笔请将王安石请将王安
22、石桂枝香桂枝香金陵怀古金陵怀古中的美景和哀中的美景和哀情写成一段情写成一段100字左右的文字。字左右的文字。素材积累素材积累1课内素材开发课内素材开发 文以载道的传统,培养和浇灌了中国知识分子文以载道的传统,培养和浇灌了中国知识分子的社会责任心和责任感。中国古代,很少有蜷曲的社会责任心和责任感。中国古代,很少有蜷曲于象牙之塔、不问现实的知识分子。知识分子关于象牙之塔、不问现实的知识分子。知识分子关心现实,有兼济天下的理想和抱负,因此,他们心现实,有兼济天下的理想和抱负,因此,他们对现实往往有清醒的认识和理性的思考,在对现对现实往往有清醒的认识和理性的思考,在对现实的批判中蕴藏着对人生的依恋,对
23、祖国的热爱实的批判中蕴藏着对人生的依恋,对祖国的热爱和对真善美的追求。屈原放逐而有离骚,尽和对真善美的追求。屈原放逐而有离骚,尽管上天无路,入地无门,却又怀恋故国,不忍离管上天无路,入地无门,却又怀恋故国,不忍离去。王安石垂垂老矣,也没有安于投闲置散的生去。王安石垂垂老矣,也没有安于投闲置散的生活。他波澜壮阔的诗章,愤激、悲凉的调子也时活。他波澜壮阔的诗章,愤激、悲凉的调子也时时可以听到,而且往往更为激越和撼人心弦。时可以听到,而且往往更为激越和撼人心弦。文学家的激情和浪漫,丰富了王安石作为政治家、文学家的激情和浪漫,丰富了王安石作为政治家、思想家的内涵。思想家的内涵。寻找王安石生命的意义,我
24、想起了黑格尔写在寻找王安石生命的意义,我想起了黑格尔写在历史哲学历史哲学导言中的一段话:导言中的一段话:“他们之所以成他们之所以成为伟大的人物,正因为他们主持和完成了某种伟为伟大的人物,正因为他们主持和完成了某种伟大的东西;不仅仅是一个单纯的幻想、一种单纯大的东西;不仅仅是一个单纯的幻想、一种单纯的意向,而是对症下药适应了时代需要的东西。的意向,而是对症下药适应了时代需要的东西。”王安石独具慧眼,按历史学家黄仁宇先生的说法王安石独具慧眼,按历史学家黄仁宇先生的说法是他可以把中国历史一口气提前是他可以把中国历史一口气提前1000年。因为变年。因为变革是对以往的体制或法律的部分否定。革是对以往的体
25、制或法律的部分否定。最初是少数敏感的发现者觉察到了原有制度中最初是少数敏感的发现者觉察到了原有制度中不合理的地方,通过努力,更多人有了变革要不合理的地方,通过努力,更多人有了变革要求,这种要求不只是给朝廷方面造成必要压力求,这种要求不只是给朝廷方面造成必要压力促其革新,也提示朝廷顺应多数人的要求来进促其革新,也提示朝廷顺应多数人的要求来进行改革。王安石的变革思想,在他之前和在他行改革。王安石的变革思想,在他之前和在他之后所有的改革家的思想,是人类思想反抗的之后所有的改革家的思想,是人类思想反抗的文明成果。正是这些成果,使人类有了摆脱野文明成果。正是这些成果,使人类有了摆脱野蛮统治的可能和方向。
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