高中语文4·16~春夜宴诸从弟桃园序-李白精品课件粤教版选修.ppt
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1、第第16课春夜宴诸从弟桃李园序课春夜宴诸从弟桃李园序诗海探珠诗海探珠上李邕上李邕李白李白大鹏一日同风起,大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。扶摇直上九万里。假令风歇时下来,假令风歇时下来,犹能簸却沧溟水。犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调,世人见我恒殊调,闻余大言皆冷笑。闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生,宣父犹能畏后生,丈夫未可轻年少。丈夫未可轻年少。佳诗品韵清幽书香佳诗品韵清幽书香【赏析赏析】这首诗是李白青年时代的作品。这首诗是李白青年时代的作品。李白游渝州谒见李邕时,因为不拘俗礼,放李白游渝州谒见李邕时,因为不拘俗礼,放言高论,纵谈王霸,使李邕不悦。李邕为人言高论,纵谈王霸,使李邕不悦。李邕为人自负
2、好名,对年轻后进态度颇为矜持。李白自负好名,对年轻后进态度颇为矜持。李白对此不满,在临别时写了这首态度颇不客气对此不满,在临别时写了这首态度颇不客气的的上李邕上李邕一诗,以示回敬。一诗,以示回敬。诗中李白以诗中李白以大鹏自比,极力夸张这只大鸟的神力。大鹏自比,极力夸张这只大鸟的神力。诗的诗的后四句,是对李邕怠慢态度的回答,也是对后四句,是对李邕怠慢态度的回答,也是对李邕的揄揶和讽刺。李邕的揄揶和讽刺。从这首诗中,足见青年从这首诗中,足见青年李白的气识和胆量。李白的气识和胆量。【思考思考】本诗运用什么手法来展现李白的本诗运用什么手法来展现李白的思想感情的?思想感情的?【提示提示】画线部分为思考答
3、案。画线部分为思考答案。课堂互动探究课堂互动探究写作素材积累写作素材积累知能优化演练知能优化演练第第16课春夜宴诸从弟桃李园序课春夜宴诸从弟桃李园序基础自主学案基础自主学案基础自主学案基础自主学案指大自然指大自然原指错杂的色彩、花纹原指错杂的色彩、花纹六、特殊句式六、特殊句式(1)判断句判断句夫天地者,万物之逆旅也夫天地者,万物之逆旅也(“者者也也”表判断表判断)(2)状语后置状语后置况阳春召我以烟景况阳春召我以烟景(“以烟景以烟景”作状语,应置于作状语,应置于“召我召我”前前)大块假我以文章大块假我以文章(“以文章以文章”作状语,应置于作状语,应置于“假我假我”前前)(3)省略句省略句开琼筵
4、以坐花开琼筵以坐花(“坐花坐花”是是“坐于花坐于花”的省略的省略)飞羽觞而醉月飞羽觞而醉月(“醉月醉月”是是“醉于月醉于月”的省略的省略)七、名句默写七、名句默写夫天地者,夫天地者,_;光阴者,;光阴者,_。开琼筵以坐花,开琼筵以坐花,_。万物之逆旅也万物之逆旅也百代之过客也百代之过客也飞羽觞而醉月飞羽觞而醉月八、文学常识八、文学常识1走近作者走近作者李白李白(701762),字,字_,号,号_。祖籍陇西成纪。祖籍陇西成纪(今甘肃天水附近今甘肃天水附近),先世于隋末流徙西域,李白即生于中亚碎,先世于隋末流徙西域,李白即生于中亚碎叶。幼时随父迁居绵州昌隆叶。幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油今四川
5、江油)青莲乡。他的一生,青莲乡。他的一生,绝大部分在漫游中度过。天宝元年绝大部分在漫游中度过。天宝元年(742),因道士吴筠的推荐,因道士吴筠的推荐,被召至长安,供奉翰林。文章风采,名动一时,颇为玄宗,被召至长安,供奉翰林。文章风采,名动一时,颇为玄宗所赏识。所赏识。太白太白青莲居士青莲居士后因不能见容于权贵,在京仅三年,就弃官而去,仍然后因不能见容于权贵,在京仅三年,就弃官而去,仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。继续他那飘荡四方的流浪生活。“安史之乱安史之乱”发生的第二年,发生的第二年,他感愤时艰,曾参加了永王李璘的幕府。不幸永王与肃宗发他感愤时艰,曾参加了永王李璘的幕府。不幸永王与肃宗发生了
6、争夺帝位的斗争,兵败之后,李白受牵累,流放夜郎生了争夺帝位的斗争,兵败之后,李白受牵累,流放夜郎(今今贵州境内贵州境内),途中遇赦。晚年漂泊东南一带,依靠当涂县令李,途中遇赦。晚年漂泊东南一带,依靠当涂县令李阳冰,不久即病卒。阳冰,不久即病卒。2资料链接资料链接此序约于开元二十一年此序约于开元二十一年(733)前后作于安陆。置酒群芳,前后作于安陆。置酒群芳,饮酒赋诗,自古为文人一大乐事。春风习习,百芳争艳,此饮酒赋诗,自古为文人一大乐事。春风习习,百芳争艳,此情焉能不伸;及至秉烛夜游,可谓率性而为,雅怀至极。及情焉能不伸;及至秉烛夜游,可谓率性而为,雅怀至极。及至此时,至此时,“谪仙人谪仙人”
7、自然诗兴大作,胸襟大开。本文即写于一自然诗兴大作,胸襟大开。本文即写于一个春光明媚的月夜,李白与弟兄们聚会于桃李芬芳的名园,个春光明媚的月夜,李白与弟兄们聚会于桃李芬芳的名园,饮酒赋诗,高谈阔论,畅叙天伦之乐。当时,诗人被贬,心饮酒赋诗,高谈阔论,畅叙天伦之乐。当时,诗人被贬,心有块垒,但仍慷慨激昂,诗兴大发,遂作此文。有块垒,但仍慷慨激昂,诗兴大发,遂作此文。课堂互动探究课堂互动探究文脉文脉探究探究1“况阳春召我以烟景,大块假我以文章况阳春召我以烟景,大块假我以文章”两句中,是怎样两句中,是怎样泄露了春天气息的?泄露了春天气息的? 【提示提示】这句话只用了几个字就体现了春景的特色。这句话只用
8、了几个字就体现了春景的特色。“春春”字前着一字前着一“阳阳”字,就把春天形象化了,让人仿佛感到春字,就把春天形象化了,让人仿佛感到春天的温暖,看到春天的多姿多彩。春天地气上升,形成袅袅天的温暖,看到春天的多姿多彩。春天地气上升,形成袅袅轻烟弥漫于空气中,给自然景物披上一层轻纱。给人以文采轻烟弥漫于空气中,给自然景物披上一层轻纱。给人以文采焕然、赏心悦目的感受。另外,这两个句子还运用了拟人的焕然、赏心悦目的感受。另外,这两个句子还运用了拟人的手法。那手法。那“阳春阳春”是多情的,她用美丽的是多情的,她用美丽的“烟景烟景”来召唤我;那来召唤我;那“大块大块”也是有情的,她把绚烂的也是有情的,她把绚
9、烂的“文章文章”献给我。献给我。2“群季俊秀,皆为惠连;吾人咏歌,独惭康乐群季俊秀,皆为惠连;吾人咏歌,独惭康乐”表达表达了作者什么感情?了作者什么感情?【提示提示】“惠连惠连”是人名,很有才华,十岁就能写诗作是人名,很有才华,十岁就能写诗作文;文;“康乐康乐”指谢灵运,南朝诗人。作者用此赞扬诸位堂弟人指谢灵运,南朝诗人。作者用此赞扬诸位堂弟人才俊秀,谦称自己不如谢灵运。表现作者与弟弟们畅叙天伦才俊秀,谦称自己不如谢灵运。表现作者与弟弟们畅叙天伦之乐的喜悦之情。之乐的喜悦之情。3“开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月”句中句中“坐花坐花”“醉月醉月”表现了怎样的情景?表现了怎样
10、的情景? 【名师点拨名师点拨】坐花:坐花:“花花”是桃李之花,既照应标题,是桃李之花,既照应标题,也写出了美景。诗人坐在这样的美景之中,令人陶醉。也写出了美景。诗人坐在这样的美景之中,令人陶醉。“醉月醉月”:指兄弟相会,花月交辉,幽赏高谈,其乐无穷,于是开筵:指兄弟相会,花月交辉,幽赏高谈,其乐无穷,于是开筵饮宴。就连酒杯也像长了翅膀一样,到处饮宴。就连酒杯也像长了翅膀一样,到处“飞飞”动,兄弟们痛动,兄弟们痛饮狂欢的场面,让月亮都陶醉了。赋予月亮以人的感情,充饮狂欢的场面,让月亮都陶醉了。赋予月亮以人的感情,充分说明了饮酒场面的欢畅。分说明了饮酒场面的欢畅。 4通观全文,诗人为何与诸从弟夜宴
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