小学数学-《位置与顺序》课件2.ppt

1、. .1 1. .2 2 知识目标：通过在具体的情境中观察、思考，认识前后的位置与顺序，体会前后的相对性。 能力目标：能够联系生活中的实际情境，用序数（数学模型）解释或描述物体的前后位置关系。 情感目标：通过观察、交流等活动，体会前后在生活中的应用，感受学习数学的乐趣。. .3 3. .4 4谁跑在最前面？谁紧跟谁跑在最前面？谁紧跟在它的后面？在它的后面？. .5 5小松鼠在小白兔的小松鼠在小白兔的（ ）面。面。小白兔在小松鼠的（小白兔在小松鼠的（ ）面）面。. .6 6 同学们介绍了自己的家，现同学们介绍了自己的家，现在我们去参观冬冬的家：在我们去参观冬冬的家：我的家我的家谁在小白兔的后面呢

2、？谁在小白兔的后面呢？小白兔在小鹿的哪面呢？小白兔在小鹿的哪面呢？. .7 7小白兔在这场比赛中排第几？小白兔在这场比赛中排第几？小白兔的前面有哪些小动物？小白兔的前面有哪些小动物？小白兔的后面有哪些小动物？小白兔的后面有哪些小动物？ . .8 8小白兔在小鹿的（小白兔在小鹿的（ ）面，小）面，小鹿在小白兔的（鹿在小白兔的（ ）面。）面。 . .9 9冬冬在冬冬在 ( )在这场比赛中排第几？它的前在这场比赛中排第几？它的前面都有哪些小动物呢？它的后面都面都有哪些小动物呢？它的后面都有哪些小动物呢？有哪些小动物呢？ . .1010卡丁车比赛开始了！卡丁车比赛开始了！. .11111号车排在第（号

3、车排在第（ ）位，）位，4号车在（号车在（ ）号车后面）号车后面。 在（在（ ）号车的前面）号车的前面。. .12123号车在（号车在（ ）号车的）号车的前面前面。 （ ）号车后面）号车后面。 . .13132号车在（号车在（ ）号车前面。）号车前面。1号车在（号车在（ ）号车后面。）号车后面。. .1414我现在排第几？我现在排第几？我的前面有几辆车？我的前面有几辆车？后面呢后面呢 ？. .1515我现在排第几？我现在排第几？我的前面有几辆车？我的前面有几辆车？后面呢后面呢 ？. .1616我现在排第几？我现在排第几？我的前面有几辆车？我的前面有几辆车？后面呢后面呢 ？. .1717我现在排

4、第几？我现在排第几？我的前面有几辆车？我的前面有几辆车？后面呢后面呢 ？. .1818我现在排第几？我现在排第几？我的前面有几辆车？我的前面有几辆车？后面呢后面呢 ？. .1919教室里的前与后教室里的前与后你的座位前面是谁？后面是谁？你的座位前面是谁？后面是谁？那你在谁的前面？谁的后面？那你在谁的前面？谁的后面？你的前面有几人？后面有几人？你你的前面有几人？后面有几人？你排第几？排第几？. .2020. .2121. .2222. .2323 . .2424我排第几呢？我排第几呢？我后面有几个人？我后面有几个人？一共多少人买票？一共多少人买票？3+1+2=6人人 . .2525想一想，说一说：想一想，说一说： 小动物们在大家的帮助下，很快地排好了队，这时，小动物们在大家的帮助下，很快地排好了队，这时，聪明的乌龟给大家提了一个有趣的问题：它发现排在它前面聪明的乌龟给大家提了一个有趣的问题：它发现排在它前面的有的有5只小动物，在它后面有只小动物，在它后面有4只小动物，你们知道这支队只小动物，你们知道这支队伍一共有多少只小动物吗？伍一共有多少只小动物吗？. .2626新新龟兔赛跑龟兔赛跑. .2727上山时，谁在前？谁在后？上山时，谁在前？谁在后？. .2828. .2929下山时，谁在前？谁在后？下山时，谁在前？谁在后？