安全施工培训ppt课件(57张).ppt

1、建 筑 施 工 安 全 高高兴兴上班平平安安回家我国的安全基本方针及政策“安全第一，预防为主”为方针 “隐患险于明火，防范胜于救灾，责隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山任重于泰山”三句话，现已成为我国防灾减灾的指导思想和操作准则，其要旨在于突出预防性思维，防患于未然 我国的安全基本方针及政策劳动创造财富 安全带来幸福安全生产原则1.管生产必须管安全的原则。2.谁主管谁负责的原则。3.安全生产人人有责(安全生产责任制)。若是早点听师训，若是早点听师训，何必伤腿折胳膊。何必伤腿折胳膊。要记得哟教育目的本次教育主要是为使大本次教育主要是为使大家在施工过程中能够掌家在施工过程中能够掌握现场所涉及

2、到的一些握现场所涉及到的一些危险因素、掌握怎么样危险因素、掌握怎么样进行预防和保护自身安进行预防和保护自身安全，使作业过程中在保全，使作业过程中在保护自己的同时能够保护护自己的同时能够保护别人。吸取别人事故教别人。吸取别人事故教训，强化安全意识，自训，强化安全意识，自觉遵守安全操作规程和觉遵守安全操作规程和劳动纪律，创造良好的劳动纪律，创造良好的施工环境与秩序。施工环境与秩序。秤砣不大压千金，安全帽小救人命事故教训是镜子 安全经验是明灯安全带安全帽安 全 多 下 及 时 雨 教 育 少 放 马 后 炮 “三不违三不违”三 不 伤 害不伤害自己不伤害自己首先保护自己的安全和健康首先保护自己的安全

3、和健康不伤害别人不伤害别人时刻关心你的工作伙伴和他人的安全与健康时刻关心你的工作伙伴和他人的安全与健康不被别人伤害不被别人伤害纵容他人的不安全行为也许伤害的就是你自己纵容他人的不安全行为也许伤害的就是你自己事故原因事故原因没有查清不放过没有查清不放过事故责任者事故责任者没有处理不放过没有处理不放过广大职工广大职工没有受到教育不放过没有受到教育不放过防范措施防范措施没有落实不放过没有落实不放过四四 不不 放放 过过安全生产六大纪律1、进入施工现场必须戴好安全帽，扣好帽带，并正确使用个人劳动防护用品。2、2米以上的高处作业、悬空作业无安全防护设施的，必须系好安全带，扣好保险钩。3、高处作业时，不准

4、往下或向上乱抛物料和工具等物件。4、各种电动机械设备必须可靠有效的安全接地和防雷装置，方能开动使用。5、不懂电器和机械的人员，严禁使用和摆弄机电设备。6、吊装区域非操作人员严禁入内，吊装机械必须完好，吊臂垂直下方不准站人。鲜花不精心培育就要枯萎 生产不注意安全迟早遭殃一、高处坠落一、高处坠落 绳子总在磨损的地方折断绳子总在磨损的地方折断 事故常在薄弱的环节出现事故常在薄弱的环节出现眼睛容不下一粒沙子 安全来不得半点马虎祸到临头会恨晚祸到临头会恨晚船到江心补漏迟船到江心补漏迟事故隐患不除尽等于放虎归山林 鲜花不精心培育就要枯萎 生产不注意安全迟早遭殃一个再小的事故一个再小的事故 也有它的苗头也有

5、它的苗头有防则安有防则安 无防则危无防则危违章操作等于自杀建筑施工中较常见的易导致伤害的机具是：木工机械、钢筋加工机械、装饰工程机具、搅拌机、打桩机以及各种起重运输机械等。而造成事故死亡事故的常见设备有龙门架及井架物料提升机、各类塔式起重机、施工的外用电梯、土石方工程机械以及铲土运输机械等。 提示标志提示标志安安 全全 小小 常常 识识常识一：电器灭火施工现场发生火情，一定要先切断电源，再使用二氧化碳灭火器灭火，千万不可用水及泡沫灭火器进行灭火，你记住了吗？常识二：安全使用电动工具 职工临时宿舍内千万不可违规乱接电线和使用电器，禁止电线乱搭乱接和在电线上晾晒衣物！ 你知道吗？常识三：施工作业安

6、全高处作业严禁投接物料，以免身体重心不稳，从高处坠落，到时候再后悔可就晚啦！常识四：自我保护意识小常识马上提醒完了，回答上面，考考你常识五：作业现场要活完场清最后，记住啦：施工完一层清理一层，施工垃圾集中存放并及时运走 坚决做到“文明施工”哦！1记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。3朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未

7、解之谜，有待我们继续探索和发现。4草书特点是结构简省，笔画连绵；楷书由隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，平正而不呆，齐整而不拘。5行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。6.会赏析其语言，如从遣词、用句、修辞等方面揣摩、推敲、理解作者炼字达意的技巧；7.从作家作品的语言风格的比较中，从用韵、节奏、音调三个方面去品味其语言的音乐美、节奏美、韵律美。8.本题考查中心论点的提炼。从文章的标题“如何看待数字时代的文学评论”来看，文章的中心论点是对这一论题的回答。解答时，我们要在整体阅读的基础上，从文中找出最能回答该问题的句子，作为本文的中心论点。9.使用了举例论证，以人们对待周六观点这个电视栏目的态度为例，具体有力的论证了关于评论的影响力:评论是否有效取决于其具体内容，评论也绝不是简单的对与错的问题。为下文引出中心论点作铺垫。10培根是英国文艺复兴时期最重要的散文家、哲学家之一。从他的散文中我们可以感受到文艺复兴时期的思想者如何在旧的社会结构和思想体系日趋瓦解之际，致力于探讨并树立新的信念、规范和道德。