大视野下的文明演进PPT教学课件-通用.ppt

1、例例I：2006文综文综37题题大题干大题干：光辉灿烂的中华文明，以华夏文：光辉灿烂的中华文明，以华夏文化为基础，融汇各民族文化，不断丰富化为基础，融汇各民族文化，不断丰富发展，生生不息。发展，生生不息。 阅读材料，回答下列问题。阅读材料，回答下列问题。 u“文明史文明史”u“主题式主题式材料一材料一 据据礼记礼记王制王制记述，记述，春秋春秋时期时期“中国（中中国（中原华夏）、戎夷，五方之民，皆有其性也，不可推原华夏）、戎夷，五方之民，皆有其性也，不可推移（改变）。移（改变）。言语不通，嗜欲不同言语不通，嗜欲不同”。而至。而至东东汉初汉初年，据年，据续汉书续汉书祭祀志祭祀志记载，光武帝称其时记

2、载，光武帝称其时已然已然“车同轨、书同文、人同伦车同轨、书同文、人同伦”。材料二：会宁（材料二：会宁（黑龙江黑龙江阿城）及国家兴王之地，阿城）及国家兴王之地，自自迁都永安（今迁都永安（今北京北京），女直（即女真），女直（即女真）浸忘浸忘旧风。旧风。宴饮音乐，宴饮音乐，皆习汉风皆习汉风。金金史史世宗纪世宗纪 材料三：北方（指北方少数民族）奄有（统治）中夏，材料三：北方（指北方少数民族）奄有（统治）中夏，必行汉法，可以长久矣，必行汉法，可以长久矣，故后魏（北魏）、辽、金故后魏（北魏）、辽、金历年（统治时间）最多。历年（统治时间）最多。 -（元元）许衡）许衡鲁斋遗书鲁斋遗书方法：从人物、时间、地点、

3、史实方法：从人物、时间、地点、史实等关键词入手，获取有效信息。等关键词入手，获取有效信息。设问：（1）根据材料一，）根据材料一，概括概括从春秋时期到东汉从春秋时期到东汉中国中国文化发生的变化文化发生的变化。结合所学知识，。结合所学知识，分析分析促成这促成这一一变化的原因变化的原因。（。（9分）分） （2）根据所学知识，）根据所学知识，概括概括汉唐时期少数民族在汉唐时期少数民族在哪些方面哪些方面丰富发展了中华文化丰富发展了中华文化。（。（9分）分） （3）根据材料二、三并结合所学知识，）根据材料二、三并结合所学知识，分析分析辽、辽、金金“行汉法行汉法”的原因的原因，并，并概述概述其其内容内容（1

4、0分）分） （4）简述简述从中华从中华文明发展的文明发展的历史中得到的历史中得到的启示启示。（4分）分） 原因史实影响（意义）启示“主题式主题式”：以大跨度专题模块为命题视角：以大跨度专题模块为命题视角 ；以小切口分析为设问形式。以小切口分析为设问形式。 学科热点：学科热点：“文明史文明史”、“全球史全球史”、“现代现代化史化史”。史学热点和课改趋势的反映。史学热点和课改趋势的反映。社会热点：和谐、民生、公平、三农、交流、社会热点：和谐、民生、公平、三农、交流、统一、崛起、西部、科学发展观统一、崛起、西部、科学发展观高考题的基本形式：高考题的基本形式：高考青睐什么主题？高考青睐什么主题？后阶段

5、怎么复习后阶段怎么复习(古代史古代史)？以文明史为视角、以主题为单位掌握史实，以文明史为视角、以主题为单位掌握史实，提升史识。提升史识。中国古代史考什么？一、文明成就二、国家形成三、文化交流文明成就国家形成文化交流一、文明成就1、物质文明、物质文明2、政治文明、政治文明3、精神文明、精神文明物质文明：物质文明：1、经济成就（春秋战国、魏晋南、经济成就（春秋战国、魏晋南北朝、隋唐、明清）北朝、隋唐、明清）2、科学技术（先秦、秦汉、魏晋、科学技术（先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清）南北朝、隋唐、宋元、明清）政治文明：政治文明：1、政治制度（专制主义中央集权制、政治制度（专制主义中央集权制度

6、）度）2、政治智慧（仁政、德治的传统与、政治智慧（仁政、德治的传统与刑治的传统）刑治的传统）精神文明：精神文明：1、思想成就：（春秋战国百家争鸣、思想成就：（春秋战国百家争鸣、汉代表彰儒术、魏晋三教并起、明清汉代表彰儒术、魏晋三教并起、明清思想启蒙）思想启蒙）2、文学艺术：文学与时代（如、文学艺术：文学与时代（如05）3、民族精神：和平、仁爱、爱国、民族精神：和平、仁爱、爱国、勤劳等（如勤劳等（如03、05）二、国家形成：统一多民族国家的形成1、中央集权与国家统一、中央集权与国家统一2、民族关系与民族融合、民族关系与民族融合3、边疆政策和边疆开发、边疆政策和边疆开发三、中外交流汉唐：汉唐：政策

7、政策线路线路史实史实交流交流明清：郑和下西洋明清：郑和下西洋开始走向闭关；开始受到侵略；开开始走向闭关；开始受到侵略；开始接受西方近代科学始接受西方近代科学（1）根据材料一，概括从春秋时期到东）根据材料一，概括从春秋时期到东汉汉中国文化发生的变化中国文化发生的变化。结合所学知识，。结合所学知识，分析促成这一分析促成这一变化的原因变化的原因。（。（9分）分） 答案：分散走向统一。答案：分散走向统一。1、文化交流：、文化交流：春秋战国时期的经济文春秋战国时期的经济文化交流，促成长江黄河流域各民族逐渐化交流，促成长江黄河流域各民族逐渐融合；融合；2、国家形成、国家形成：秦汉长期的政治统一及秦汉长期的

8、政治统一及其实行的统一措施促成了文化的一致。其实行的统一措施促成了文化的一致。（2）根据所学知识，概括汉唐时期少数民族在）根据所学知识，概括汉唐时期少数民族在哪些方面哪些方面丰富发展了中华文化丰富发展了中华文化。（。（9分）分） 物质：物质：政治：政治：精神：精神：少数民族的音乐舞蹈、服饰、风俗习少数民族的音乐舞蹈、服饰、风俗习惯丰富了中华文化内容；少数民族内惯丰富了中华文化内容；少数民族内迁与融合为中华民族增添了刚劲、豪迁与融合为中华民族增添了刚劲、豪爽、活泼的多民族色彩。爽、活泼的多民族色彩。少数民族地区的动植物、食物的传少数民族地区的动植物、食物的传入，提高了内地的生产生活水平，入，提高

9、了内地的生产生活水平，少数民族政权创立的均田制、租调少数民族政权创立的均田制、租调制等制度为唐王朝吸收，促进了政制等制度为唐王朝吸收，促进了政治制度的发展。治制度的发展。（3）根据材料二、三并结合所学知识，）根据材料二、三并结合所学知识，分析辽、金分析辽、金“行汉法行汉法”的原因的原因，并概述，并概述其其内容内容（10分）分）契丹族和女真族社会文化落后于中原，契丹族和女真族社会文化落后于中原，统治中原必须学习中原先进的文化，政统治中原必须学习中原先进的文化，政治中心南移。治中心南移。采用中原王朝政治制度采用中原王朝政治制度（政治），（政治），采用采用中原生产方式中原生产方式（物质），（物质），

10、接受汉族文化接受汉族文化习俗习俗（精神）。（精神）。（4）简述从中华）简述从中华文明发展的文明发展的历史中得到的历史中得到的启示启示。（。（4分）分）历史上各民族共同创造了中华文明，历史上各民族共同创造了中华文明，继续发展仍需要各民族共同努力继续发展仍需要各民族共同努力（国家形成），（国家形成），或中华文明发展应或中华文明发展应保持自己的优秀传统，广泛吸收世保持自己的优秀传统，广泛吸收世界其他各国的优秀文化界其他各国的优秀文化（文化交（文化交流）。流）。例II：材料一材料一 玄奘西行取经，历时十数年，行程五玄奘西行取经，历时十数年，行程五万里，不仅旅途十分艰险，而且在文化史上有万里，不仅旅途十

11、分艰险，而且在文化史上有伟大的意义。他通过自己非同寻常的交通实践，伟大的意义。他通过自己非同寻常的交通实践，不仅成就为一名著名的佛学大师，而且对于中不仅成就为一名著名的佛学大师，而且对于中原和西土的文化沟通，做出了重要的贡献。原和西土的文化沟通，做出了重要的贡献。张岂之张岂之中国历史十五讲中国历史十五讲（1）佛教在什么时候传入中国？对中国）佛教在什么时候传入中国？对中国社会的发展产生了哪些积极影响？社会的发展产生了哪些积极影响？西汉末年。伴随佛教而来的印度文明成就传西汉末年。伴随佛教而来的印度文明成就传入中国，促进了中印文化交流；佛教在建筑、入中国，促进了中印文化交流；佛教在建筑、绘画、雕塑、

12、语言、诗歌等领域对中国文化绘画、雕塑、语言、诗歌等领域对中国文化产生重要影响；崇佛和反佛相互激荡，活跃产生重要影响；崇佛和反佛相互激荡，活跃了思想；佛教的仪式、戒律等深刻地影响了了思想；佛教的仪式、戒律等深刻地影响了人们的生活。人们的生活。材料二材料二 “徐光启（徐光启（15621633）从利玛窦学）从利玛窦学天文、历算、火器，尽其术天文、历算、火器，尽其术”，而又加以发扬，而又加以发扬光大，于是在他的主持下，有光大，于是在他的主持下，有崇祯历书崇祯历书和和西洋火炮的制造，在历法和火器制造方面取得西洋火炮的制造，在历法和火器制造方面取得了新的进展。了新的进展。中西文化交流史中西文化交流史（2）

13、明清）明清1618世纪，中西方文化的发展世纪，中西方文化的发展各呈现什么特点？徐光启为当时中国文化的各呈现什么特点？徐光启为当时中国文化的发展作出了什么贡献？发展作出了什么贡献？中国：传统文化的总结时期，出现了一批中国：传统文化的总结时期，出现了一批总结性的科技著作和文献；但没有产生近总结性的科技著作和文献；但没有产生近代自然科学；出现了一些进步的早期启蒙代自然科学；出现了一些进步的早期启蒙思想，但传统思想的束缚没有打破。西方：思想，但传统思想的束缚没有打破。西方：先后经历了文艺复兴和启蒙运动两次思想先后经历了文艺复兴和启蒙运动两次思想解放运动，近代自然科学产生并发展；资解放运动，近代自然科学

14、产生并发展；资产阶级民主思想不断发展。产阶级民主思想不断发展。引进西学，介绍西方科学技术，为中国科引进西学，介绍西方科学技术，为中国科技的发展注入了新的生机。技的发展注入了新的生机。材料三材料三 严复（严复（18541921）是最早的留英学生）是最早的留英学生之一，他翻译出版了赫胥黎的之一，他翻译出版了赫胥黎的天演论天演论、亚、亚当当斯密斯密原富原富（即（即国富论国富论）、）、以及以及孟德斯鸠的孟德斯鸠的法意法意（论法的精神论法的精神）等著）等著作。作。美伊佩霞美伊佩霞剑桥插图中国史剑桥插图中国史（3）结合材料简述严复译介了近代西方的）结合材料简述严复译介了近代西方的哪些政治、经济学说？这些学

15、说的介绍对近哪些政治、经济学说？这些学说的介绍对近代中国社会产生了什么影响？代中国社会产生了什么影响？进化论、亚当进化论、亚当斯密自由主义经济学说、孟斯密自由主义经济学说、孟德斯鸠三权分立的民主思想等。推动了近代德斯鸠三权分立的民主思想等。推动了近代中国的维新变法和思想解放。中国的维新变法和思想解放。（4）从玄奘、徐光启、严复身上可以看到哪）从玄奘、徐光启、严复身上可以看到哪些中国文化精神？些中国文化精神？善于学习、吸收外来文明成果善于学习、吸收外来文明成果;积极积极开放、自强不息的精神。开放、自强不息的精神。几点建议：几点建议：1、回归课本，掌握主干、回归课本，掌握主干2、了解热点，整合主干

16、、了解热点，整合主干3、提高境界，领悟历史、提高境界，领悟历史4、适当操练，保持熟练、适当操练，保持熟练祝在高考中：展示自我、实现梦想。谢谢！激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活。-孙中山读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得

17、卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当然仍要学习

18、。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根读书对于智慧，也象体操对于身体一样。-艾迪生英国作家当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 -伏尔泰理想的书籍，是智慧的钥匙。-列托尔斯泰 书是人类进步的阶梯。-高尔基读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。