地球公转意义的专题复习习题课件.ppt

1、l案例1下面表中所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间，根据表中数据回答13题。l1.四地中属于南半球的是（ ）lA.甲地B.乙地C.丙地D.丁地l2.四地所处纬度按从高到低顺序排列的是（ ）lA.甲乙丙丁B.甲乙丁丙C.丙丁乙甲D.丁丙乙甲l3.造成四地白昼时间差异的主要因素是（ ）l地球的公转地球的自转黄赤交角的存在地方时的不同lA.B.C.D.l答案：1.D 2.B 3.Dl案例2地轴与黄道面的夹角会发生微弱的变化，据此讨论下列问题。l（1）若此角度变大，北京的正午太阳高度和昼夜长短会怎样变化？l（2）若此角度变小，则地球上太阳直射的范围及北半球到热带高压的位置将如何变化？l答

2、案：（1）此角度变大，黄赤交角变小，北京正午太阳高度的年内变化变小，年昼夜长短变幅减少。l（2）太阳直射范围增大，北半球到热带高压夏季北移，冬季南移，移动范围增大。锦囊妙计锦囊妙计l黄赤交角是地球自转与公转运动的地理意黄赤交角是地球自转与公转运动的地理意义产生的根本原因，黄赤交角的变化导致义产生的根本原因，黄赤交角的变化导致了地球上昼夜长短的变化。因此黄赤交角了地球上昼夜长短的变化。因此黄赤交角与昼夜长短变化规律的关系是高考的重点，与昼夜长短变化规律的关系是高考的重点，它是中学地理学科的基础，在高考复习备它是中学地理学科的基础，在高考复习备考中应予以高度重视。考中应予以高度重视。 l1.明确黄

3、赤交角的构成：地球公转的黄道面与地球自转形成的赤道面之间的夹角。l2.明确黄赤交角的大小与回归线的度数与极圈度数的关系，即若黄赤交角的度数大小与回归线的度数相等，与极圈的度数互为余角。l3.明确黄赤交角的变化导致了昼夜长短的变化，即若黄赤交角变大则昼夜长短的变化幅度将变大；若黄赤交角变小则昼夜长短的变化幅度将变小（春、秋分时除外）。l4.明确时间看变化：（1）春分到夏至，昼变长，夜变短；（2）夏至到秋分，昼变短，夜变长；（3）秋分到冬至，昼变短，夜变长；（4）冬至到春分，昼变长，夜变短。l答案：（答案：（1 1）此角度变大，黄赤交角变小，）此角度变大，黄赤交角变小，北京正午太阳高度的年内变化变

4、小，年昼北京正午太阳高度的年内变化变小，年昼夜长短变幅减少。夜长短变幅减少。l（2 2）太阳直射范围增大，北半球到热带）太阳直射范围增大，北半球到热带高压夏季北移，冬季南移，移动范围增大。高压夏季北移，冬季南移，移动范围增大。l案例1读图23，按要求完成下列各小题。l（1）该图表示的是每年 （节气）日的情况，此刻太阳直射点的地理坐标是 。l（2）图中，甲乙两地均位于晨昏线中的 线上，乙地日出时刻是 点钟。l（3）按图中所示情况，北京时间是 点钟，l中国南极中山考察站的黑夜达 小时。l（4）在图示的这一天，下列地点中正午太阳高度角最大的是lA.北京B.广州lC.甲地D.乙地l命题意图：本题是太阳

5、光照图的判读，考查学生从晨昏线特点入手分析判断有关地球运动的地理意义，进而考查学生的读图分析能力、计算能力、逻辑推理能力等。l知识依托：地球运动的方向、晨昏线的特点、地球自转和公转的地理意义以及区域地理知识等。l解题方法与技巧：解答本题的关键是根据已知条件推知地球自转方向，从地球自转方向推测经度、晨昏线等。由图可知晨昏线和北极圈相切且北极圈上是极昼，应该是北半球夏至日情况，太阳直射北回归线，甲、乙两点所在位置应为晨线上，甲刚好位于赤道上应为6时，乙所在经线比甲晚2个小时，故乙日出应为4时；根据图中给出的180经线，可以推出甲处经线为90E，则12时所在经线为180E，即直射点为（2326N，1

6、80），根据地方时计算，北京时间应为6月22日8时，中山站在南极圈内，此时为极夜，故夜长应为24小时。当太阳直射北回归线时，正午太阳高度应从北回归线往两侧递减，根据四点的纬度位置，广州离北回归线最近，故广州的正午太阳高度最大。l答案：（1）夏至 2326N，180 （2）晨 4 （3）8 24 （4）B案例2读图24回答： l（1）当AB为晨线时，此日是 前后，判断理由 。l（2）当DF为昏线时，此日太阳直射点的纬度位置是 。l（3）当AC为晨线时，此时是 节气，当DE为昏线，此日是 节气；当AD为晨线时，此日是 节气。l（4）若DE为晨线，此时北京时间是 ；当北京时间为8点整，DF是 线。l

7、解题方法与技巧：根据图中条件EF、BC为极圈，若AB为晨线，则AC为昏线，北极圈为极夜，故应为北半球冬至日（12月22日）前后；若DF为昏线则DE为晨线，故北极圈上为极昼，应为6月22日前后，太阳直射北回归线；若AC为晨线，则AB为昏线，北极圈上为极昼应为北半球夏至；若DE为昏线则DF为晨线，北极圈上为极夜应为北半球冬至；当AD为晨线时，晨昏线与经线重合，应为春分或秋分；若DE为晨线则G点（90W）为6时，北京时间为20时；若北京时间为8点整，则H点（90E）为6时则DF为晨线。l答案：（答案：（1 1）1212月月2222日日 北极圈以北地区北极圈以北地区发生极夜现象发生极夜现象 （2 2）

8、232326N 26N （3 3）夏至夏至 冬至冬至 春分或秋分春分或秋分 （4 4）2020点点 晨晨锦囊妙计l太阳光照图的类型有地球侧视图、极地俯太阳光照图的类型有地球侧视图、极地俯视图、矩形投影图等多种类型，高考往往视图、矩形投影图等多种类型，高考往往以此为切入点考查有关地球运动的地理意以此为切入点考查有关地球运动的地理意义以及与地球运动的地理意义联系紧密的义以及与地球运动的地理意义联系紧密的气候、水文、季风、洋流等自然地理特征。气候、水文、季风、洋流等自然地理特征。从而考查学生的基础知识和基本技能的掌从而考查学生的基础知识和基本技能的掌握，突出对学生分析问题、解决问题的能握，突出对学生

9、分析问题、解决问题的能力的考查。力的考查。 l1.太阳光照图的类型判读，可以从以下几问入手：l（1）确定所属的半球：特别是极地俯视图抓住地球自转的方向；矩形图抓住纬度的变化特征。l（2）确定日期：根据晨昏线的特点及极昼、极夜情况来确定。l（3）确定地方时：根据已知经线及相邻经线间隔的度数，找到某一经线的地方时然后计算。l（4）确定太阳直射点的位置。案例3. 读图28，完成下列要求。l（1 1）B B、C C、DD、E E的经度是的经度是lB.B. 、C.C. 、D.D. 、E.E. 。l（2 2）根据图上阴影（表示夜）的位置，判断这）根据图上阴影（表示夜）的位置，判断这一天的节气是一天的节气是

10、 。l（3 3）在北半球图上绘出恰当的阴影（夜）部分。）在北半球图上绘出恰当的阴影（夜）部分。l（4 4）当甲点是）当甲点是2222日日1616点时，乙处是点时，乙处是 月月 日日 时。时。l解析：此题主要考查太阳光照图侧面图的判读，但涉及同一时间不同半球图的推断问题，难度比较大，突出对学生空间思维能力的考查。根据图中条件A点为25W,每个经度间隔为30，根据地球自转方向推出B.110W，C.160E，D.70E，E.160E；因为南极圈为极夜，可以推出对应节气为夏至。l根据南半球黑夜为110W20W70E，且南极圈为极夜，则北半球黑夜对应110W20W70E应为黑夜且北极圈上且为极昼，可以推

11、断出黑夜范围应对应丙、D两点连线的左一区域。因甲：140W为6月22日16时，则乙点，70E为6月23日6时。l答案：(1)B.110W C.160E D.70E E.160El（2）夏至 （3）将图中丙、D两点连结，左下区域为夜半球l（4）6月23日6时l1. 读图310，图中ED为昏线，读后回答下列问题。l（1）此时太阳直射点的地理坐标是 。l（2）A、B两地正午太阳高度角较大的是 ，A、B两地日出较早的 。l（3）此时赤道上昼的范围是 。l.解析：此题主要考查太阳光照图读图分析能力和正午太阳高度规律的应用。l根据地球自转方向和ED为昏线，则北极圈上为极昼，时间为6月22日，太阳直射北回归

12、线，70E正好把夜半球平分，所以直射点在（2326N，110W），根据正午太阳高度的分布规律，正午太阳高度AB；根据昼夜长短的规律，北半球纬度越高白昼越长，日出越早，故B早于A；因赤道上昼长为12小时，70E为0时，故赤道上白昼应以110W为对称轴东西各跨90，故白昼范围应为160E18020W；l答案：（1）2326N，110W （2）A B （3）160E18020Wl2图38中四条曲线分别表示A、B、C、D四地，6月22日太阳高度的全天变化情况，据此判断下列各选项中，对四地纬度位置的说法与图示情况相符合的是 lA.2326NB.4652NC.6634ND.90NlA.90NB.6634N

13、C.2326ND.0lA.0B.2326NC.90ND.6634NlA.2326NB.4652NC.90ND.6634Nl5.解析：此题考查太阳高度的日变化和读图分析能力。根据题意和图中信息，6月22日太阳直射北回归线（2326N），C曲线12点太阳高度为90，故C点为2326N，此时北极圈上为极昼且12点时太阳高度为4652对应B，北极点上为极昼且太阳高度为常数，对应A，赤道上昼夜等长，故D为赤道，因此选。l答案：锦囊妙计l1.正午太阳高度的考查涉及以下几方面。l（1）规律：从直射点往南北两侧递减；离直射点距离越近（纬度差越小），正午太阳高度越大。l（2）最值：直射北回归线，北回归线以北地区

14、达一年中最大值，整个南半球达一年中最小值；相反，直射南回归线时，南回归线以南地区达一年中最大值；整个北半球达一年中最小值。l（3）公式：H=90-中与符号很关键，此外，两点间的正午太阳高度差等于纬度差。（不做要求）l（4）影子的长短变化与方向：正午太阳高度角变大，影子变短；方向由太阳的位置确定。l（5）地方时：一天之中太阳高度最大时地方时为12时。l（6）楼间距离要抓住正午太阳高度角大小。l图67中的两条虚线，一条是晨昏线，另一条两侧大部分地区日期不同，此时地球公转速度较慢，读图完成下题。l1.若图中的时间为7日和8日，甲地为（ ）lA.7日4时B.8日8时lC.7日8时D.8日4时l答案：

15、B 2.读图69，回答下列各题。 l（1）A点此时是 点钟。l（2）此图表示的日期是 月 日前后的阳光照射图。l（3）此时与北京同一日期的地区共跨了 个时区。l（4）此时以 和 的经线圈将地球分为两天。l解析：本题主要考查学生的读图分析和计算能力。l根据图形中条件可知，太阳直射南回归线和45W，可以推出A点所在经线为180，因45W经线为12时，所以A点应为4时，表示的日期应为12月22日；因45W为12月22日12时，故135E应为12月23日0时，所以120E应为12月22日，且同属于该日期的共有21个。l答案：（1）4 （2）12 22 （3）21 （4）135E 180l案例1如图63

16、中，中心点表示北极，阴影为3月21日，非阴影区为3月22日。读图回答。l（1）OP的经度为 ，ON的经度为 。l（2）这时北京时间为3月 日 时。 l命题意图：本题考查学生的空间思维能力与时间的计算能力，要求学生能根据地球自转的方向来推断经度并进而根据地方时的计算和日期的变更特点来确定北京时间。l知识依托：地球自转的方向，东、西经度的划分方法，地方时的计算方法，日期的变更特点，北京时间的规定等知识为依托。l解题方法与技巧：解答本题的关键是理解圆形地球上日期、时间变化推移的规律，并据此进行推导和计算。（1）由图所给的条件，先画出地球自转方向（呈逆时针），因为按地球自转方向ONOP为3月22日（非

17、阴影部分），OPON为3月21日（阴影部分），则ON为新一天的开始即3月22日0时，OP与日界线重合即为180，根据图中120推出ON为60E。（2）明确北京时间为120E的地方时，因ON为3月22日零时，即可推出北京时间为3月22日4时。做题过程中可以把方向、日期标注在相应位置上，推断北京时间可以采用画数轴作辅图的方法。l答案：（1）60E 180 (2)22 4案例2图64中阴影表示黑夜，读图判断（1）（2）题。 l（1）图示的时刻前后数日内lA.密西西比河处于枯水期 B.南极长城站处于极昼时期lC.漠河的白天比广州长 D.硅谷地区天气干热l（2）图示的时刻，北京时间是图64lA.9时40

18、分 B.20时20分lC.8时20分 D.21时40分l命题意图：本题以经纬网为主要信息载体，考查学生对重要的地理事物，地理坐标的掌握程度，以及相关的区域自然地理概况的了解程度。l知识依托：晨昏线的特点，密西西比河的水文特征，我国南极科考站的位置，昼夜长短的规律，极昼、极夜发生的时间和范围，以及硅谷的气候类型等知识为依托。l解题方法与技巧：（1）从图中北极地区出现极夜现象，可判断是北半球冬季，密西西比河流经温带大陆性气候和亚热带湿润气候区，冬季为河流枯水期；南极长城站位于南极州乔治岛的土地上，不在南极圈之内，一年之内无极昼现象。北半球冬季，漠河的白昼比广州短。硅谷地区属于地中海气候，冬季为多雨

19、期。（2）图中已知经线65，与35相差30且按地球自转方向度数递减，故应为65W、35W，图中昏线与赤道交点正好与95W经线相交即95W的地方时为18点，根据地方时的计算，北京时间应为8时20分。l答案：（1）A （2）C锦囊妙计l地方时的计算和日期的变更是高考考查的重点内容，该知识点与人类生产、生活密切相关，题目选材容易，而且能很好地体现以能力测试为主，考查学生基础知识、基本技能的掌握和运用这些基础知识分析、解决问题的能力。近几年高考试题都有体现，而且题目越来越灵活。 l1.地方时的计算要注意以下几点l（1）明确由于地球自西向东转，同一纬线上东边的地点比西边地点先看到日出，东早西迟是计算地方

20、时的关键。l（2）明确地方时与区时的联系，先确定对应点的时区，求出时区差。l（3）确定某一地点的地方时，该点可能是已知的，也可能是图中或题目条件中隐含的。l（4）明确地方时的换算关系1小时/15；4分种/1；4秒/1，“东加西减”。l（5）计算过程注意相加大于24小时要加一天，相反，相减，不够减时，借24小时，日期相应退一天。l2.日期的变更l（1）先确定日界线的位置即180经线。l（2）按地球自转方向越过日界线采用“东减西加”的原则。l（3）注意越过日界线计算日期时，要注意星期的变化，月份的变化（大小月差异，平年与闰年的月份变化），年份的变化。l（4）确定某一日期所占比例时除确定180经线外，还要找到“零”时对应经线。l3.地方时的计算和日期的变更差错率较高，复习备考中学生和老师应从以下几方面突破。l（1）确定为重点知识点，系统讲解，训练。l（2）培养学生作辅助图解答地理问题的方法与技巧。l（3）研究高考试题，探求该知识点的高考方向，并加大与其他相关内容的联系。