夏感PPT课件84-人教版-(共35张PPT).ppt
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- 夏感 PPT 课件 84 人教版 35
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1、夏夏感感梁衡梁衡 舞钢市二中舞钢市二中 张劲秋张劲秋毕竟西湖六月中,毕竟西湖六月中,风光不与四时同。风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里 夏夏 感感 作者:梁衡作者:梁衡关于作者关于作者梁衡:山西霍县人。梁衡:山西霍县人。19681968年毕年毕业于中国人民大学。主要从事散文业于中国人民大学。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖;秀科普作品奖;19961996年在年在佛山文佛山文艺艺发表的散文
2、发表的散文忽又重听忽又重听“走西走西口口”获获美文美文文学自由谈文学自由谈佛山文艺佛山文艺三家联合举办的三家联合举办的“心心系中华系中华”散文征文优秀奖。有散文散文征文优秀奖。有散文三篇(三篇(晋词晋词觅渡、觅渡,渡觅渡、觅渡,渡何处何处和和夏威夏威)入选中学教材。)入选中学教材。主要著作有主要著作有新闻三部曲新闻三部曲(3 3卷)、卷)、数理化通俗演义数理化通俗演义(2 2卷)、散文集卷)、散文集名山大川名山大川、人人杰鬼雄杰鬼雄。教学目标教学目标 1、正确流利有感情地朗读、正确流利有感情地朗读课文。掌握文章中的重点词课文。掌握文章中的重点词语。语。 2、理解文章内容,感受夏、理解文章内容,
3、感受夏天的特点。天的特点。 3、体味作者的思想感情、体味作者的思想感情。 教学重点:教学重点: 理解文章内容,感受夏理解文章内容,感受夏 天的特点。天的特点。 教学难点:教学难点: 体味作者的思想感情。体味作者的思想感情。听读课文听读课文 掌握词语掌握词语 芊芊芊芊细草细草: 黛黛色色: 磅礴磅礴: 贮贮满满: 匍匐匍匐: 秋波秋波澹澹澹澹:qin qin 草木茂盛草木茂盛di 青黑色青黑色png b 气势盛大气势盛大zh 储存满储存满,积蓄满积蓄满p f爬行爬行dn dn 水波荡漾的样子水波荡漾的样子自读课文自读课文 合作学习合作学习1 1、作者对夏季的总体印象是什么作者对夏季的总体印象是什
4、么?(?(用原文中的话回用原文中的话回答答) )2 2、作者通过哪几方面的叙述来说明他对夏天的印象、作者通过哪几方面的叙述来说明他对夏天的印象? ?3 3、说说作者在描写夏天的景色时、说说作者在描写夏天的景色时, ,出现了哪些景物出现了哪些景物? ? 运用了哪些修辞手法运用了哪些修辞手法, ,有什么表达效果有什么表达效果? ? 4 4、为什么作者说夏天是金黄色的、为什么作者说夏天是金黄色的? ?5 5、文中描写农人的活动有哪些、文中描写农人的活动有哪些? ? 文中的文中的“快快割割”“”“快打快打”“”“赶快去赶快去”等字眼表现了农人劳动的等字眼表现了农人劳动的什么特点?什么特点?6 6、在作
5、者笔下,夏天是如此的紧张、热烈、急促,、在作者笔下,夏天是如此的紧张、热烈、急促,那么作者对夏天是什么样的感情呢?那么作者对夏天是什么样的感情呢? 展示成果展示成果 把握全局把握全局1.1.作者对夏季的总体印象是什么作者对夏季的总体印象是什么?(?(用原文中的话回答用原文中的话回答) )2.2.作者通过哪几方面的叙述来说明他对夏天的印象作者通过哪几方面的叙述来说明他对夏天的印象? ?紧张紧张, ,热烈热烈, ,急促的夏季急促的夏季夏天的夏天的紧张紧张旋律旋律夏天的夏天的色彩色彩夏天的夏天的自然景象自然景象作者拓展3 3、说说作者在描写夏天的景色时、说说作者在描写夏天的景色时, ,出现了哪出现了
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