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类型商鞅变法与秦统一六国PPT优秀课件1-中华书局版.ppt

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:2687164
  • 上传时间:2022-05-18
  • 格式:PPT
  • 页数:36
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    关 键  词:
    变法 统一 PPT 优秀 课件 中华书局
    资源描述:

    1、秦的简史:秦的简史: 秦在西周时仅是在王畿(君主居住地即秦在西周时仅是在王畿(君主居住地即首都附近的受君主管辖的地区叫王畿)首都附近的受君主管辖的地区叫王畿)附近负责为周王室养马的一个小小的附附近负责为周王室养马的一个小小的附庸,连称为诸侯的资格都没有。直到周庸,连称为诸侯的资格都没有。直到周平王迁都洛邑,秦襄公才因为东迁护驾平王迁都洛邑,秦襄公才因为东迁护驾有功而受封为诸侯,取得了西周都城镐有功而受封为诸侯,取得了西周都城镐京附近的一块封地。但是因为偏处西方,京附近的一块封地。但是因为偏处西方,与其它诸侯国的经济联系十分不便,在与其它诸侯国的经济联系十分不便,在春秋中期以前,秦还是一个十分落

    2、后的春秋中期以前,秦还是一个十分落后的国家。国家。求贤令求贤令 三晋攻夺我先君河三晋攻夺我先君河西地,诸侯卑秦,丑莫西地,诸侯卑秦,丑莫大焉。大焉。宾客郡臣有宾客郡臣有能出奇计强秦者,吾且能出奇计强秦者,吾且尊官,与之分土。尊官,与之分土。 史记史记秦本纪秦本纪 三晋攻夺我先君河三晋攻夺我先君河西地,诸侯卑秦,丑莫西地,诸侯卑秦,丑莫大焉。大焉。宾客郡臣有宾客郡臣有能出奇计强秦者,能出奇计强秦者,吾且吾且尊官,与之分土。尊官,与之分土。 史记史记秦本纪秦本纪商 鞅 像商鞅商鞅秦孝公秦孝公公元前公元前356年年秦孝公秦孝公起用商鞅变法起用商鞅变法秦国变法舌战图变革是曲折的,充满阻力的,但历史向前

    3、发展必须变革。变革是曲折的,充满阻力的,但历史向前发展必须变革。秦孝公秦孝公改革派改革派旧贵族旧贵族商鞅商鞅治世不一道,便国不法古。治世不一道,便国不法古。 看图看图说故事说故事赏十金赏十金立木取信立木取信一一.商鞅变法商鞅变法1. 时间:时间:2. 人物:人物:公元前公元前356年年商鞅商鞅(在秦孝公支持下在秦孝公支持下) 3. 目的:目的: 富国强兵富国强兵地主地主农民农民士兵士兵贵族贵族角色体验:请同学们分别代表四个不同的阶层,角色体验:请同学们分别代表四个不同的阶层,谈一谈你们如何看待这次变法?支持还是反对?谈一谈你们如何看待这次变法?支持还是反对?为什么?为什么? 一一.商鞅变法商鞅

    4、变法1. 时间:时间:2. 人物:人物: 4. 内容:内容:公元前公元前356年年商鞅商鞅(在秦孝公支持下在秦孝公支持下) 3. 目的:目的: 富国强兵富国强兵变法措施变法措施作用作用富国富国强兵强兵加强中央集权加强中央集权承认土地私有承认土地私有奖励耕织奖励耕织奖励军功,按功授爵奖励军功,按功授爵推行县制推行县制统一度量衡统一度量衡一一.商鞅变法商鞅变法1. 时间:时间:2. 人物:人物: 4. 内容:内容:公元前公元前356年年商鞅商鞅(在秦孝公支持下在秦孝公支持下) 3. 目的:目的: 富国强兵富国强兵 5. 意义:意义: 秦国富强,国力大增;秦国富强,国力大增;为兼并六国打下基础。为兼

    5、并六国打下基础。 材料一:史记记载,秦孝公死后,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死。 材料二:“行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治”。 那么商鞅变法到底是成功了还是失败了?那么商鞅变法到底是成功了还是失败了?学法指导:判定一场改革成败的标准,学法指导:判定一场改革成败的标准,不在于实施变法的人的生与死,而在于不在于实施变法的人的生与死,而在于变法的目的是否达到。变法的目的是否达到。商鞅变法商鞅变法为什么为什么能能取得取得成功成功? 根本原因:根本原因:改革改革的措施的措施顺应历史潮流顺应历史潮流。 商鞅变法对我们今天的改革有什么商

    6、鞅变法对我们今天的改革有什么可借鉴之处吗?可借鉴之处吗?改革使经济发展、国家富强、社会进步的重要途径。改革使经济发展、国家富强、社会进步的重要途径。改革会遇到阻挠和反对,会付出沉重代价改革会遇到阻挠和反对,会付出沉重代价改革有商鞅一样杰出的领导者改革有商鞅一样杰出的领导者要改革要改革要坚持不懈,勇敢要坚持不懈,勇敢 重人才重人才孝公治国有心计,商鞅变法最给力。 承认私人有土地,奖励耕战免徭役。 废除贵族的权力,建立县制搞治理。 经济得到大发展,军队有了战斗力。 战国后期秦最强,商鞅变法了不起。石器石器骨耜骨耜 耒耜耒耜青铜铲青铜铲春秋、战国春秋、战国铁农具铁农具斧斧锄锄铲铲犁犁材料二:上图是考

    7、古工作者在山西战国墓葬中发掘材料二:上图是考古工作者在山西战国墓葬中发掘出来的出来的“牛尊牛尊”。材料一:材料一:吕氏春秋吕氏春秋上有一个故事,说:上有一个故事,说:大力士乌获将牛尾巴大力士乌获将牛尾巴都拉断了,牛却纹丝都拉断了,牛却纹丝不动一个小孩牵着不动一个小孩牵着牛鼻环,牛倒乖乖地牛鼻环,牛倒乖乖地跟他走了跟他走了结合文献记载与出土文物,谈谈这个考古发结合文献记载与出土文物,谈谈这个考古发现说明了什么问题?现说明了什么问题?开动脑筋想一想开动脑筋想一想春秋时期已会使用牛,战国牛耕得到推广春秋时期已会使用牛,战国牛耕得到推广牛 耕 图变变犁代替了耒耜,犁代替了耒耜,牛耕代替了人耕,牛耕代替

    8、了人耕,是我国农业发展史上的一次革命。是我国农业发展史上的一次革命。他是谁?他是谁?他曾修筑了一他曾修筑了一项大型水利工项大型水利工程,灌溉了大程,灌溉了大片农田,使成片农田,使成都平原嬴得了都平原嬴得了“天府之国天府之国”之美誉。之美誉。李李冰冰灌灌溉溉分分洪洪始知始知李太守李太守,伯禹亦不如。伯禹亦不如。李李冰冰二、农业的发展二、农业的发展1、劳动工具的改进、劳动工具的改进铁农具铁农具2、耕作方法的改进、耕作方法的改进牛耕牛耕3、水利设施的修建、水利设施的修建(秦国(秦国李冰父子李冰父子都都江堰)江堰)咸阳秦秦公元前公元前221年年咸阳咸阳: :结束了春秋战国以来长期混战局面;结束了春秋战

    9、国以来长期混战局面;: :顺应历史发展的潮流;顺应历史发展的潮流;: :符合人民的愿望;符合人民的愿望;D D:建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封:建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。建国家。自由论坛三、秦统一六国三、秦统一六国1、时间:公元前、时间:公元前230年到公元前年到公元前221年年2、领导:秦王嬴政、领导:秦王嬴政3、意义:、意义: 1、商鞅变法的措施中对下列哪几种人有商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励:书读得好的人;农业生产搞得奖励:书读得好的人;农业生产搞得好的人;好的人; 仗打得好的人;仗打得好的人; 生意做得生意做得好的人好的人 A B C DB 2史记

    10、史记商君列传商君列传记载:商君相秦十记载:商君相秦十年,宗室贵戚多怨望。这主要是因为商鞅年,宗室贵戚多怨望。这主要是因为商鞅变法变法 A、承认土地私有、承认土地私有 B、建立县制、建立县制 C、规定按军功授爵赐田、规定按军功授爵赐田 D、统一货币、度量衡、统一货币、度量衡C3、秦孝公死后,商鞅被继位的惠、秦孝公死后,商鞅被继位的惠文王下令处死,但新法仍继续实文王下令处死,但新法仍继续实行。出现这一现象的主要原因是:行。出现这一现象的主要原因是: A秦孝公支持变法秦孝公支持变法 B变法顺应了时代潮流的要求变法顺应了时代潮流的要求 C变法得到新兴地主阶级拥护变法得到新兴地主阶级拥护 D变法打击了旧

    11、贵族势力变法打击了旧贵族势力B 练习练习:阅读下列材料并回答问题阅读下列材料并回答问题 卫鞅曰:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:孝公曰:“善。善。”以卫鞅为左庶长,卒以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。定变法之令。史记史记商君列传商君列传请回答:请回答:(1)材料中)材料中“卫鞅卫鞅”、“孝公孝公”分别是指谁?分别是指谁?(2)结合所学知识分析材料中的观点代表哪个阶级的利益?结果如何?)结合所学知识分析材料中的观点代表哪个阶级的利益?结果

    12、如何?(3)对我们今天有什么启示?)对我们今天有什么启示?商鞅、战国时期秦国国君秦孝公商鞅、战国时期秦国国君秦孝公代表地主阶级;公元前代表地主阶级;公元前356年秦孝公令商鞅进行变法;年秦孝公令商鞅进行变法;治理国家不应墨守成规,需根据变化了的形势适时改治理国家不应墨守成规,需根据变化了的形势适时改革、变法,才有利于经济的发展,国家的进步。革、变法,才有利于经济的发展,国家的进步。神奇的三大工程 都江堰渠首工程主要由“鱼嘴”“宝瓶口”“飞沙堰”三大部分构成,“鱼嘴”分水堤长约3000米,最宽处约300米,把滔滔岷江一分为二并实现其四六分水(丰水季节内江分水四成,外江分水六成,枯水季节又倒过来)

    13、,并且利用环流原理,把沙石排入外江。宝瓶口置于内江总干渠前端,紧扼内江的咽喉,它呈倒梯形,平均宽度20米,并在石壁上刻有观察水位的“水则”,实行限量进水,使多余的水进入溢洪道。飞沙堰长300米,高2米,古时由笼石砌成,当水位超过“水则”警戒线时,洪水或翻越或冲溃堤堰直接进入溢洪道,同时还能把江中90%以上的沙石排走,起到防洪排沙减灾的作用。“鱼嘴”“宝瓶口”“飞沙堰”三大工程相辅相成,密切配合,共同完成自动调控两江流量,自动防洪排沙的作用,既保证了灌区的用水需要,又极大地防止和减轻了洪灾的威胁,成为古代世界史上科学治水的伟大壮举和一大奇观。激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51宁可

    14、辛苦一阵子,不要苦一辈子52为成功找方法,不为失败找借口53不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做!55不一定要做最大的,但要做最好的56死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定!57成功是动词,不是名词!28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。孝经61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。荀子劝学篇62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的!63、路虽远行则将至,事虽难做则必成!64、活鱼会逆水而

    15、上,死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路,路在脚下。69、幸福源自积德,福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。74、今天学习不努力,明天努力找工作。75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。78、技艺创

    16、造价值,本领改变命运。79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的!82、校兴我荣,校衰我耻。83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。88、知技并重,德行为先。89、生活的理想,就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 吕坤91、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 歌德92、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 易卜生93、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 车尔尼雪夫斯基95、先相信你自己,然后别人才会相信你。 屠格涅夫96、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 华 梅97、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 惠特曼98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 保 罗99、自我控制是最强者的本能。 萧伯纳100、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 刘备

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