名句选择型作文训练-PPT课件.ppt
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1、阅读下面的材料,根据要求写作。阅读下面的材料,根据要求写作。君子藏器于身,待时而动。(君子藏器于身,待时而动。(周易周易)人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。(苏轼)人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。(苏轼)人生若只如初见,何事秋风悲画扇。(纳兰容若)人生若只如初见,何事秋风悲画扇。(纳兰容若)谁游戏人生,谁就一事无成;谁不能主宰自己,就永远是谁游戏人生,谁就一事无成;谁不能主宰自己,就永远是一个奴隶。(歌德)一个奴隶。(歌德)门外的繁华不是我的繁华。(钱钟书)门外的繁华不是我的繁华。(钱钟书)打铁还需自身硬。(习近平打铁还需自身硬。(习近平 重申)重申)中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面
2、六句,中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两句为基础确定立意,并你有怎样的感触与思考?请以其中两句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求:自选角度,明确文体,自拟合理引用,写一篇文章。要求:自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。字。1.君子藏器于身,待时而动。周易君子藏器于身,待时而动。周易 先说来源: 君子藏器于身,待时而动,何不利之有?动而不括,是以出而有获,语成器而动者也。周易 周易中说:“公用射隼,于高墉之上,获之无不利。”“公用射隼”,用什么射?孔子解释说,人要射杀飞禽,必有
3、弓矢之器。君子藏器于身,待时而动。 再说基本理解: 比喻学好本领,等待施展的时机。 关注点有二,一是“器”,二是“藏”。“藏器于身”固然重要,“待时而动”也十分关键。 对这句可作如下延伸理解(算是启迪,或者是作文要求中所说的“感触与思考”): 1、扑下身子充实和提升自己,要有学问与能力; 2、机会总是给有充分准备的人留着; 3、懂得韬光养晦,隐忍待发。 误解是: 为人要低调。2.人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。(苏轼)人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。(苏轼) 先说来源: 和子由渑池怀旧 人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥:泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。 老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题。往日崎岖还
4、记否,路上人困蹇驴嘶。 全诗以怀旧为题材,抒写人生无常的慨叹,并以昔日的坎坷艰难与弟共勉。表达对人生来去无定的怅惘和往事旧迹的深情眷念。 再说基本理解: 人生无常,世事易泯。 对这句可作如下延伸理解: 1、诗人面对飘忽不定的人生经历持不计较得失的达观态度。成败不必急在心头,可贵的就在于曾经经历过; 2、鸟过留迹,人过留痕。人活着,就要在世上留下印记。 3、人生如一条航船,总在随岁月一波波飘远。不管你是否走进醉人的美丽,也不管你是否走进暗礁险滩。 误解是: 男儿志在四方。3.人生若只如初见,何事秋风悲画扇。(纳兰容若)人生若只如初见,何事秋风悲画扇。(纳兰容若) 先说来源: 木兰词拟古决绝词柬友
5、 人生若只如初见,何事秋风悲画扇。 等闲变却故人心,却道故人心易变。 骊山语罢清宵半,泪雨零铃终不怨。 何如薄幸锦衣郎,比翼连枝当日愿。 这首拟作是借用汉唐典故抒发“闺怨”之情。 再说基本理解: 一段感情,如果在人的心里分量足够重的话,那么无论他以后经历了哪些变故,初见的一刹那,永远是清晰难以忘怀的。曾经的深情与快乐,为何成了今日的相离相弃? 对这句可作如下延伸理解: 1、珍惜曾经的美好。 2、与朋友应当始终如一,生死不渝。4.谁游戏人生,谁就一事无成;谁不能谁游戏人生,谁就一事无成;谁不能主宰自己,就永远是一个奴隶。(歌德)主宰自己,就永远是一个奴隶。(歌德) 主旨显豁,这就是不能游戏人生,
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