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类型古代诗歌四首PPT课件1-人教版-(共22张PPT).ppt

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:2687059
  • 上传时间:2022-05-18
  • 格式:PPT
  • 页数:23
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    关 键  词:
    古代 诗歌 PPT 课件 人教版 22
    资源描述:

    1、紫荆花紫荆花观沧海观沧海曹曹 操操作者简介:作者简介: 曹操,字孟德,东汉末年曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。政治家、军事家、诗人。 在镇压黄巾起义中,逐渐在镇压黄巾起义中,逐渐扩充军事力量。扩充军事力量。“挟天子而令挟天子而令诸侯诸侯”后,先后灭吕布,败袁后,先后灭吕布,败袁绍,逐渐统一了北方。建安十绍,逐渐统一了北方。建安十二年北征乌桓,大胜。次年率二年北征乌桓,大胜。次年率军南下,被孙权、刘备的联军军南下,被孙权、刘备的联军击败于赤壁。他善诗歌,击败于赤壁。他善诗歌,步步出厦门行出厦门行、蒿里行蒿里行均用均用乐府旧题抒发自己的政治抱负,乐府旧题抒发自己的政治抱负,气魄雄伟、慷

    2、慨悲凉。气魄雄伟、慷慨悲凉。写作背景:写作背景: 公元公元207207年,曹操年,曹操率大军北上,追歼袁率大军北上,追歼袁绍残部,五月誓师北绍残部,五月誓师北伐,七月伐,七月 出卢龙寨,出卢龙寨,临碣石山。他跃马扬临碣石山。他跃马扬鞭,登山观海,面对鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海,触洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首景生情,写下了这首壮丽的诗篇。壮丽的诗篇。 东临东临碣碣石石, ,以以观沧海观沧海。水何水何澹澹澹澹, ,山岛山岛竦峙竦峙。树木丛生树木丛生, ,百草丰茂。百草丰茂。秋风萧秋风萧瑟瑟, ,洪波涌起。洪波涌起。日月之行日月之行, ,若出其中若出其中; ; 星汉灿烂星汉灿烂, ,若

    3、出其里。若出其里。幸甚至哉幸甚至哉! !歌以咏志。歌以咏志。 jiji d dn nsng sng zhzh s s 诗歌品析诗歌品析叙事叙事内容内容东临碣石东临碣石以观沧海以观沧海诗句诗句情感情感观海地点和目的观海地点和目的水何水何澹澹澹澹总写大海景象总写大海景象总写山岛景象总写山岛景象山岛竦峙山岛竦峙 树木丛生树木丛生特写山岛之景特写山岛之景突出欣欣向荣景象突出欣欣向荣景象 秋风萧瑟秋风萧瑟 洪波涌起洪波涌起特写海面之景特写海面之景突出惊涛拍岸景象突出惊涛拍岸景象 百草百草丰茂丰茂日月之行日月之行若出其中若出其中星汉灿烂星汉灿烂若出其里若出其里 开阔胸襟,一开阔胸襟,一统中国的抱负统中国的

    4、抱负想象之景想象之景突出大海吞吐日月,突出大海吞吐日月,包蕴万千的景象包蕴万千的景象兴味盎然,胜券在握兴味盎然,胜券在握 动荡变化的时局需要动荡变化的时局需要一个主宰沉浮的伟人一个主宰沉浮的伟人勃勃生机勃勃生机乐观情怀乐观情怀席卷宇内,荡平诸席卷宇内,荡平诸侯。惊天动地侯。惊天动地 虚写虚写实写实写写景写景写作特点写作特点诗意理解诗意理解: 本诗借景抒情,诗人以洗练的笔法,神奇本诗借景抒情,诗人以洗练的笔法,神奇的想象,描绘了大海吞吐日月,包蕴万千的壮的想象,描绘了大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了诗人丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱

    5、负。统一中国建功立业的远大抱负。借景抒情,托物言志。借景抒情,托物言志。虚实结合,动静结合。虚实结合,动静结合。练习练习 观沧海观沧海怎样总写?怎样怎样总写?怎样分写?最能反映作者博大胸襟分写?最能反映作者博大胸襟的是哪几句?的是哪几句?次次北固山下 王 湾停泊停泊五律五律 次北固山下 王 湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。问:诗人此刻在船上,而问:诗人此刻在船上,而“客路客路”在青山之在青山之外,他是看不见的,为什么诗一开头就提到外,他是看不见的,为什么诗一开头就提到“客路客路”呢呢? ? 这是诗人的想象,很明显,船到镇江后,他

    6、要上岸再乘驿车转往别的地方去。 问:潮平两岸阔,风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象? 在天将明未明之时,在船接近目的地即北固山的长江之中问:为什么诗人突然想到要寄一封家问:为什么诗人突然想到要寄一封家书呢书呢? ? 由于新年将到,这正是家人团聚之时,由于新年将到,这正是家人团聚之时,而他却不能回家,自然要写一封平安家书,而他却不能回家,自然要写一封平安家书,更何况他此刻看见了北归的雁,必定要路更何况他此刻看见了北归的雁,必定要路经洛阳的经洛阳的洛阳在镇江西北方。洛阳在镇江西北方。“海日海日”两句从章法上看,有导出结尾一联的作用,两句从章法上看,有导出结尾一联的作用,这就是说,它跟诗人的乡愁

    7、有关,这样说有根据吗?这就是说,它跟诗人的乡愁有关,这样说有根据吗?这两种景象有相同的地方吗?这两种景象有相同的地方吗?名句分析名句分析白日和黑夜的交替,新年和旧年的交替白日和黑夜的交替,新年和旧年的交替如此一天一天如此一天一天地过去,一年一年地过去,而诗人依旧在外奔波,不得回地过去,一年一年地过去,而诗人依旧在外奔波,不得回乡,怎能不产生乡愁呢乡,怎能不产生乡愁呢?有有,海日生于残夜海日生于残夜,将驱尽黑暗将驱尽黑暗,江春江春,那江上景物所表现的那江上景物所表现的春意春意,闯入旧年闯入旧年,将赶走严冬将赶走严冬,不仅写景逼真不仅写景逼真,叙事确切叙事确切,而且而且表现出具有普遍意义的生活真理

    8、表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。上的艺术鼓舞力量。钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易白居易(白居易(772-846),字乐),字乐天,自号香山居士,一生天,自号香山居士,一生写了很多诗,是唐代诗人写了很多诗,是唐代诗人中创作最多的一个,著有中创作最多的一个,著有白氏长庆集白氏长庆集七十一卷。七十一卷。钱塘湖春行钱塘湖春行是他任杭是他任杭州刺史时写的。钱塘湖,州刺史时写的。钱塘湖,即杭州西湖。诗中描写了即杭州西湖。诗中描写了西湖早春的明媚风光,抒西湖早春的明媚风光,抒发了诗人喜悦的情感。发了诗人喜悦的情感。孤孤 山山 寺寺 北北 贾贾 亭亭

    9、 西,西,水水 面面 初初 平平 云云 脚脚 低。低。几几 处处 早早 莺莺 争争 暖暖 树,树,谁谁 家家 新新 燕燕 啄啄 春春 泥。泥。乱乱 花花 渐渐 欲欲 迷迷 人人 眼,眼,浅浅 草草 才才 能能 没没 马马 蹄。蹄。最最 爱爱 湖湖 东东 行行 不不 足,足,绿绿 杨杨 阴阴 里里 白白 沙沙 堤。堤。钱塘湖春行解释诗中划线词的词义解释诗中划线词的词义:1 1、水面初平云脚低、水面初平云脚低 ( )2、几处早莺争暖树几处早莺争暖树 ( )3、乱花渐欲迷人眼乱花渐欲迷人眼 ( )4 4、浅草才能没马蹄、浅草才能没马蹄 ( )5 5、最爱湖东行不足、最爱湖东行不足 ( )6 6、绿杨

    10、阴里白沙堤、绿杨阴里白沙堤 ( )白云低垂,与湖水相连白云低垂,与湖水相连 向阳的树向阳的树 渐渐的就要。渐渐的就要。 淹没,遮住淹没,遮住不够不够杨柳树杨柳树“最爱湖东行不足最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返,一句说明诗人流连忘返,已完全陶醉在这美好的湖光山色中了。已完全陶醉在这美好的湖光山色中了。1、诗的四联各写了什么内容、诗的四联各写了什么内容?从哪些词语可以看出是初春从哪些词语可以看出是初春的景色的景色? 2、哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了、哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了? 首联:首联: 颔联:颔联:颈联:颈联: 尾联:尾联:诗人从大处落笔,写行经孤山寺贾亭时

    11、看到的山光水色。诗人从大处落笔,写行经孤山寺贾亭时看到的山光水色。写莺燕,是诗人所见。写莺燕,是诗人所见。写花草,着重表现诗人的感受。写花草,着重表现诗人的感受。直抒胸臆,表达诗人喜悦的心情直抒胸臆,表达诗人喜悦的心情断肠人在天涯。断肠人在天涯。枯藤老树昏鸦,枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,小桥流水人家,古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下,夕阳西下,枯藤老树昏鸦,枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,小桥流水人家,夕阳西下,夕阳西下,断肠人在天涯。断肠人在天涯。 古道西风瘦马。古道西风瘦马。 深秋的黄昏,一个风尘仆仆的游子,骑着深秋的黄昏,一个风尘仆仆的游子,骑着一匹瘦马,迎着一阵阵冷飕飕的西风,在一匹瘦

    12、马,迎着一阵阵冷飕飕的西风,在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树,古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树,看到暮鸦在树梢上盘旋,昏鸦要归巢了;看到暮鸦在树梢上盘旋,昏鸦要归巢了;他走过横架在溪流上的小桥,看到他走过横架在溪流上的小桥,看到“小桥小桥流水人家流水人家”,炊烟缕缕,是一派清雅、安,炊烟缕缕,是一派清雅、安适的景象。这时太阳就要下山了,太阳也适的景象。这时太阳就要下山了,太阳也回家了;自己却还没有找到投宿的地方,回家了;自己却还没有找到投宿的地方,迎接他的又将是一个漫漫难熬的长夜。唉,迎接他的又将是一个漫漫难熬的长夜。唉,自己有家难归,令人心碎肠断,更添悲愁。自己有家难归,令人心碎肠

    13、断,更添悲愁。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 合作探究思考合作探究思考 1、 这首诗歌体现了作者怎样的思想感这首诗歌体现了作者怎样的思想感情情 ?从哪一句关键诗句体现出来的?从哪一句关键诗句体现出来的?2、作者为什么会有这样的情感?、作者为什么会有这样的情感?3、哪些景物可以表现作者的这种情感?、哪些景物可以表现作者的这种情感?前三句全属前三句全属写景写景,但又句句写出游子的客愁和乡思。,但又句句写出游子的客愁和乡思。“枯枯藤藤”一句写秋末之景,干枯的老藤,苍老的树木,乌鸦哀鸣,一句写秋末之景,干枯的老藤,苍老的树木,乌鸦哀鸣,渲染出一种渲染出一种萧瑟

    14、荒凉萧瑟荒凉的意境,含蓄地表示出的意境,含蓄地表示出游子无家可归游子无家可归之意。之意。“小桥小桥”一句推出一幅幽雅恬静的画面,与前句形成鲜明的对一句推出一幅幽雅恬静的画面,与前句形成鲜明的对照,更加引动游子的乡思。照,更加引动游子的乡思。“古道古道”一句写古道荒凉,西风骤一句写古道荒凉,西风骤起,马也因长途跋涉而累瘦了,从侧面反映出游子在客途中的起,马也因长途跋涉而累瘦了,从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。以上为第一层。孤苦寂寞的心情。以上为第一层。 最后两句为第二层,作者最后两句为第二层,作者直抒胸臆,直抒胸臆,道出天涯游子之道出天涯游子之悲。悲。”“”“夕阳夕阳”句点出时间,并照

    15、应上文句点出时间,并照应上文“昏昏”字。字。“断肠断肠”句直抒胸臆:游子远离家乡,孤独漂泊,秋景苍凉,时近黄昏,句直抒胸臆:游子远离家乡,孤独漂泊,秋景苍凉,时近黄昏,怎不叫人痛断肝肠呢!怎不叫人痛断肝肠呢! 这首小令寄情于物,把凄苦愁楚之情,通过众多自然景物这首小令寄情于物,把凄苦愁楚之情,通过众多自然景物的罗列,就把浓重的深秋色彩,刻画得淋漓尽致。因此,被后的罗列,就把浓重的深秋色彩,刻画得淋漓尽致。因此,被后人称赞为人称赞为“秋思之祖秋思之祖”。 46凡事不要说我不会或不可能,因为你根本还没有去做!47成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星4

    16、9上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子52为成功找方法,不为失败找借口53不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做!55不一定要做最大的,但要做最好的56死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定!57成功是动词,不是名词!28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。孝经61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江

    17、海。荀子劝学篇62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的!63、路虽远行则将至,事虽难做则必成!64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路,路在脚下。69、幸福源自积德,福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。74、今天学习不努力,明天努力找工作。75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一

    18、步。76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值,本领改变命运。79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的!82、校兴我荣,校衰我耻。83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。88、知技并重,德行为先。89、生活的理想,就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 吕坤

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