古代诗歌四首PPT课件18-人教版-(共67张PPT).ppt

1、临江仙临江仙 杨慎杨慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢：古今多少事，都付笑谈中。壶浊酒喜相逢：古今多少事，都付笑谈中。 学习目标：学习目标： 1 1、背诵诗歌，理解诗歌的意境。、背诵诗歌，理解诗歌的意境。2 2、了解诗歌的相关知识，学习诗歌、了解诗歌的相关知识，学习诗歌的步骤。的步骤。3 3、热爱祖国古代文化的思感情，提、热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。高文化品位和审美情趣。关于诗歌的相关知

2、识关于诗歌的相关知识 诗按照音律，可分为诗按照音律，可分为古体诗和近体诗古体诗和近体诗两类。两类。 古体诗包括古诗（唐代以前的诗歌）、楚辞、古体诗包括古诗（唐代以前的诗歌）、楚辞、乐府诗（如曹操的乐府诗（如曹操的观沧海观沧海） 近体诗是唐代形成的一种格律诗，分为绝句近体诗是唐代形成的一种格律诗，分为绝句和律诗（如王湾的（次北固山下）、白居易和律诗（如王湾的（次北固山下）、白居易的的钱塘湖春行钱塘湖春行）两种。）两种。 律诗分为四联：首联、颔联、颈联、尾联。律诗分为四联：首联、颔联、颈联、尾联。学习诗歌的步骤 一、知诗人，解诗题一、知诗人，解诗题 二、晓背景，话感知二、晓背景，话感知 三、画节奏

3、，读好诗三、画节奏，读好诗 四、抓字眼，明诗意四、抓字眼，明诗意 五、品名句，悟诗情五、品名句，悟诗情曹操曹操曹操名片曹操名片 名：名：曹操，曹操，字孟德，小名阿满字孟德，小名阿满 时：时：东汉末年东汉末年 地：地：安徽亳州人安徽亳州人 身：身：政治家，军事家，诗人。政治家，军事家，诗人。 作：作：蒿里行蒿里行苦寒行苦寒行短歌行短歌行 评：评：“改造文章的祖师改造文章的祖师” 背景简介背景简介 诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削平了北方群雄，又打垮平了北方群雄，又打垮 了乌桓和袁绍残部，消除了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消

4、灭了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。观沧海观沧海正是北征乌桓归途中经过碣石时写的。正是北征乌桓归途中经过碣石时写的。大战之前身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也大战之前身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情象沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔象沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，形成雄浑苍劲的风格。来，形成雄浑苍劲的风格。东临

5、东临碣碣石石, ,以以观沧海观沧海。水何水何澹澹澹澹, ,山岛山岛竦峙竦峙。树木丛生树木丛生, ,百草丰茂。百草丰茂。秋风萧秋风萧瑟瑟, ,洪波涌起。洪波涌起。日月之行日月之行, ,若出其中若出其中; ; 星汉灿烂星汉灿烂, ,若出其里。若出其里。幸甚至哉幸甚至哉! !歌以咏志。歌以咏志。 jiji d dn nsng sng zhzh s s 字词正音字词正音碣碣石石 沧沧海海 澹澹澹澹 竦峙竦峙萧瑟萧瑟 哉哉jicngdnSng zhXio szi东行登上碣石山，来观赏大海。东行登上碣石山，来观赏大海。海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边碣石山上树木

6、丛生，各种草长得很繁茂。碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。来的。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。 1、全诗围绕哪个字展开的？、全诗围绕哪个字展开的？观观2、这首诗写了哪几个诗句是写现实的？哪些诗、这首诗写了哪几个诗句是写现实的？哪些诗句诗想像的句诗想像的?“水何澹澹水何澹澹洪波涌起洪波涌起”写的是现实中的实写的

7、是现实中的实景。景。“日月之行日月之行若出其里若出其里”写的是想像中的写的是想像中的虚景虚景3、诗中哪些诗句最能体现作者博大、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？的胸怀？“日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里星汉灿烂，若出其里”观观沧沧海海东临碣石，以观沧海东临碣石，以观沧海 交待观海方位地点，统领全文，点题交待观海方位地点，统领全文，点题东东临临碣石碣石，以，以观观沧海沧海水澹澹，山竦峙水澹澹，山竦峙 动静相衬，显示海的辽阔和威严动静相衬，显示海的辽阔和威严水水澹澹澹澹，山，山竦峙竦峙树木百草，秋风洪波树木百草，秋风洪波 静动相配，显示海的惊人力量宏伟气势静动相配，显示

8、海的惊人力量宏伟气势实写实写海之海之宏伟宏伟日月出其中日月出其中星汉出其里星汉出其里想像，大海吞吐日月的气概想像，大海吞吐日月的气概 虚写海之气概虚写海之气概附文附文表达作者的昂扬奋发的精神，雄心壮志和博大胸怀表达作者的昂扬奋发的精神，雄心壮志和博大胸怀小结：小结： 这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。 抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。 这首诗意境开阔，气势雄浑，这这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人风度是一致的，真是读其诗如见其人.学习诗歌的步骤 一、知诗人，解诗题一、知诗人，解诗题 二、

9、晓背景，话感知二、晓背景，话感知 三、画节奏，读好诗三、画节奏，读好诗 四、抓字眼，明诗意四、抓字眼，明诗意 五、品名句，悟诗情五、品名句，悟诗情当堂检测当堂检测：（我努力我进步，我成功我快乐！）（一）填空：1、从诗的体裁看，观沧海是一首 体 诗，从表达方式看，它是一首 写景诗。诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是 。最后两句与诗的正文内容的关系是 。本诗以( )字统领全篇，先写 景，然后写 景，借景抒情，表现了诗人 。 温故知新温故知新从诗的体裁看，观沧海是一首 体 诗，从表达方式看，它是一首 写景诗。诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是 。最后两句与诗的正文内容的关系是 。本诗以( )字统领全

10、篇，先写 景，然后写 景，借景抒情，表现了诗人 。四言体四言体观观和乐而作，无意义和乐而作，无意义日月之行日月之行,若出其中若出其中;星汉灿烂星汉灿烂,若出其里。若出其里。抒情抒情虚虚实实昂扬奋发的精神，雄心壮志和博大胸怀昂扬奋发的精神，雄心壮志和博大胸怀学习诗歌的步骤 一、知诗人，解诗题一、知诗人，解诗题 二、晓背景，话感知二、晓背景，话感知 三、画节奏，读好诗三、画节奏，读好诗 四、抓字眼，明诗意四、抓字眼，明诗意 五、想意境，悟诗情五、想意境，悟诗情 格律诗，包括律诗和绝格律诗，包括律诗和绝句，被称为近体诗。律诗句，被称为近体诗。律诗的四联，即的四联，即首联，颔联，首联，颔联，颈联，尾联

11、颈联，尾联。按照规定，。按照规定，颔联和颈联必须对仗，首颔联和颈联必须对仗，首联和尾联可对可不对。绝联和尾联可对可不对。绝句规定为四句句规定为四句 。 古时交通不发达，流落古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题的一个重要主题王湾王湾（唐代诗人）（唐代诗人） 诗题的诗题的“次次”字是停宿、停字是停宿、停泊的意思。泊的意思。北固山，在今江苏省北固山，在今江苏省镇江市，三面临江。诗人这次途镇江市，三面临江。诗人这次途经北固山去游吴中，但见船下江经北固山去游吴中，但见船下江水

12、潮平岸阔，头顶南雁北归，触水潮平岸阔，头顶南雁北归，触发了心中情思，于是写下这首传发了心中情思，于是写下这首传世佳作。世佳作。背景背景品品读读欣欣赏赏首联：首联：“客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。” “客路客路”点明自已是客游在外，规定点明自已是客游在外，规定了全诗的情调氛围，旅途在青山之外，了全诗的情调氛围，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿水中向前行。自已乘坐的船正在绿水中向前行。颔颔联：联：“潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。” 潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端平了；船行江中，和风

13、顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。正正地高挂着。当残夜还未消退之时，一轮红日从海上冉冉升当残夜还未消退之时，一轮红日从海上冉冉升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。时光流逝，岁月无情，怎能不叫身在时光流逝，岁月无情，怎能不叫身在“客路客路”、时当岁末的诗人顿生思乡之情呢时当岁末的诗人顿生思乡之情呢?颈联：颈联：“海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。”品品读读欣欣赏赏尾联：尾联：“乡书何处达？归雁洛阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。”不言思乡之情，而思乡之情自在其中。不言思乡之情，而思乡之情自在其中。“乡乡书书”、“归雁归雁”与首联的与首联的“客路客路”、“

14、行舟行舟”，遥相呼应，流露出身在江南、神驰故里的飘泊遥相呼应，流露出身在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，使全篇笼罩着一层清淡的乡思愁情。羁旅之情，使全篇笼罩着一层清淡的乡思愁情。 清晨江上行舟，当残夜未全消退之时，一轮红日清晨江上行舟，当残夜未全消退之时，一轮红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已露春意。时光已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已露春意。时光流逝，岁月无情，怎能不叫身在流逝，岁月无情，怎能不叫身在“客路客路”，时当岁末，时当岁末的诗人顿生思乡之情呢的诗人顿生思乡之情呢? 这两句不仅写景逼真，叙事确切，而且表现的这两句不仅写景逼真，叙事确切，而且表现的是具有普遍意义的生活真理，给人以积

15、极向上的艺术是具有普遍意义的生活真理，给人以积极向上的艺术鼓舞力量，历来为脍炙人口、鼓舞力量，历来为脍炙人口、“形容景物，妙绝千古形容景物，妙绝千古”（明（明胡应鳞语）的名句。唐时，张说为宰相时，亲笔胡应鳞语）的名句。唐时，张说为宰相时，亲笔将此联题于政事堂，令朝中文士作为楷模。将此联题于政事堂，令朝中文士作为楷模。1、诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样的联系？、诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样的联系？首联：诗人在船上，想像船到镇江后，还要乘驿车到别处，首联：诗人在船上，想像船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之劳。暗含旅途奔波之劳。颔联：船上所见景色。颔联：船上所见景色。“潮

16、平潮平”，两岸才显得宽阔；，两岸才显得宽阔；“风风正正”，帆才有悬空的态势。，帆才有悬空的态势。“潮平潮平”又为又为“江春江春”作铺垫。作铺垫。颈联：既写景又点明的时令。颈联：既写景又点明的时令。“残夜残夜”指夜将尽而未尽之指夜将尽而未尽之际，既将是天亮时的情景，残夜而东方海日已升，旧年而际，既将是天亮时的情景，残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天江上已是春天时间过得太快了。时间过得太快了。尾联：诗人离家已久，尚不能归，见到此景，自然想到要尾联：诗人离家已久，尚不能归，见到此景，自然想到要借雁足来传递家书了。借雁足来传递家书了。 四联之间，相为因果，浑然一体。四联之间，相为因果，浑然一体。2

17、、哪些诗句直接表达了思乡之情？、哪些诗句直接表达了思乡之情？3、自主探究想象、自主探究想象“潮平两岸阔，风正一帆悬潮平两岸阔，风正一帆悬”诗怎样的诗怎样的情景？如果你身临其境，将会有什么样的感受？情景？如果你身临其境，将会有什么样的感受？尾联尾联“阔阔”是是“潮平潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩淼，放眼望的结果。春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了。船上的人视野也因之开阔。此句去，江面似乎与岸平了。船上的人视野也因之开阔。此句写得恢弘阔大；写得恢弘阔大；“风正一帆悬风正一帆悬”愈见精彩。愈见精彩。“悬悬”是端端是端端直直高挂着的样子。诗人不用直直高挂着的样子。诗人不用“风顺风顺”而用而

18、用“风正风正”，是，是因为光因为光“风顺风顺”还不足以保证还不足以保证“一帆悬一帆悬”，风虽顺，却很，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能能“悬悬”，而，而“正正”字兼包字兼包“顺顺”与与“和和”的内容。可见的内容。可见写景极为传神。全诗和谐优美。写景极为传神。全诗和谐优美。次次北北固固山山下下首联：首联：颔联：颔联：颈联：颈联：尾联：尾联：青山外，绿水前青山外，绿水前船上想像，暗含奔波之劳，点题船上想像，暗含奔波之劳，点题潮平岸阔，风正帆悬潮平岸阔，风正帆悬船上所见船上所见潮潮平平岸岸阔，阔，风风正正帆帆悬悬生残夜

19、，入旧年生残夜，入旧年生生残夜，残夜，入入旧年旧年写景点时令，时间过得太快写景点时令，时间过得太快乡书，归雁乡书，归雁 直抒思乡之情直抒思乡之情江南春早江南春早游子思乡游子思乡 诗歌既写了作者客游诗歌既写了作者客游他乡的羁旅之情，又写他乡的羁旅之情，又写出了作者放眼山川的博出了作者放眼山川的博大胸襟。大胸襟。小结小结：举头望明月，低头思故乡。（李白）举头望明月，低头思故乡。（李白） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （王维）（王维） 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （崔颢）（崔颢） 乡愁诗知多少？乡愁诗知多少？乡书何处达？归雁洛

20、阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。温故知新温故知新1.背诵背诵观沧海观沧海次北固山下次北固山下2.观沧海观沧海中，作者借助奇特想像描写大海气中，作者借助奇特想像描写大海气概从而表现自己宏大抱负的诗句概从而表现自己宏大抱负的诗句是：是： 。3.次北固山下次北固山下中生动描绘出水面宽阔，风平中生动描绘出水面宽阔，风平浪静，江中一帆高挂在船的美妙图画，句子浪静，江中一帆高挂在船的美妙图画，句子是：是： 。 钱塘湖是西湖的别名。提起钱塘湖是西湖的别名。提起西湖，我们自然会想起苏轼的西湖，我们自然会想起苏轼的名句名句“欲把西湖比西子，淡妆欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜浓抹总相宜”。读了白居易的。读了白居易的

21、这首诗，仿佛真的看到了美丽这首诗，仿佛真的看到了美丽的西施面影。的西施面影。上有天堂，下有苏杭上有天堂，下有苏杭苏堤春晓苏堤春晓曲院风荷曲院风荷平湖秋月平湖秋月断桥残雪断桥残雪花花港港观观鱼鱼雷峰夕照雷峰夕照双峰插云双峰插云白居易白居易白居易字乐天，晚年又叫香山居士，唐代诗人。字乐天，晚年又叫香山居士，唐代诗人。 白居易白居易 字乐天，号香山居字乐天，号香山居士。其诗善于叙述，语言浅显，是士。其诗善于叙述，语言浅显，是杜甫之后杰出的杜甫之后杰出的现实主义诗人现实主义诗人，也，也是唐代诗人中创作最多的一个。以是唐代诗人中创作最多的一个。以长恨歌长恨歌、琵琶行琵琶行为代表的为代表的长篇叙事诗，是他

22、成就的一个重要长篇叙事诗，是他成就的一个重要方面。方面。作作者者作作品品 此诗是长庆三年或四年此诗是长庆三年或四年（823824）春，白居易）春，白居易任杭州刺史时所作。任杭州刺史时所作。诗人早诗人早春游湖春游湖，面对湖光山色，莺，面对湖光山色，莺歌燕舞，草色花香，心情十歌燕舞，草色花香，心情十分愉快。诗中字里行间流露分愉快。诗中字里行间流露着喜悦、轻松的情绪和对西着喜悦、轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。诗湖春色细腻新鲜的感受。诗的风格自然清新，娟秀明丽的风格自然清新，娟秀明丽。写作写作背景背景孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。水面初平云脚低。几处早莺争暖树，几处早莺争暖树

23、，谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤绿杨阴里白沙堤。 钱塘湖春行白居易1、诗的四联各写了什么内容？从哪、诗的四联各写了什么内容？从哪些词语可以看出是早春的景色？些词语可以看出是早春的景色？2、哪句诗说明诗人已陶醉在美好的、哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了？湖光山色之中了？3、“几处几处”为什么不是为什么不是“处处处处”，“谁家谁家”为什么不是为什么不是“家家家家”？哪些词语可以看出是初春的景色？哪些词语可以看出是初春的景色？诗中最能表现早春的词语诗中最能表现早春的词语:初初平平

24、: :说明秋冬水落说明秋冬水落, ,春雨使湖水刚刚涨平。春雨使湖水刚刚涨平。早早莺、莺、新新燕：燕： 说明春季刚刚来临，最早出现说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在飞来的燕子在衔泥筑巢。衔泥筑巢。渐渐欲：欲：说明野花逐渐开放，还不到姹紫说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候嫣红开遍大地的时候。浅浅草：草：说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。想一想：想一想：1、哪些诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色、哪些诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了？之中了？2、“几处几处”为什么不是为什么不是“处处处处”，“谁家谁

25、家”为什么不是为什么不是“家家家家”？钱钱塘塘湖湖春春行行首联：首联：颔联：颔联：颈联：颈联：尾联：尾联：孤山寺孤山寺 贾公亭贾公亭水初平水初平 云脚低云脚低大处着笔，勾画轮廓大处着笔，勾画轮廓山光水色，春水初生山光水色，春水初生早莺争暖树早莺争暖树新燕啄春泥新燕啄春泥诗人所见：生机浓郁诗人所见：生机浓郁远景远景乱花渐迷眼乱花渐迷眼浅草才没蹄浅草才没蹄诗人骑马所感：姹诗人骑马所感：姹紫嫣红，目不暇接紫嫣红，目不暇接最爱湖东行不足最爱湖东行不足直抒胸臆，心情直抒胸臆，心情喜悦，流连忘返喜悦，流连忘返湖上湖上春光春光湖东湖东景色景色近景近景近景近景远景远景描写钱塘湖描写钱塘湖早春早春风光，抒发喜悦

26、情怀。风光，抒发喜悦情怀。小结 这首诗的题意主要在这首诗的题意主要在“行行”字。字。诗人写骑马游春的乐趣，从孤山寺诗人写骑马游春的乐趣，从孤山寺北写起至白沙堤止。开头写北写起至白沙堤止。开头写“水面水面初平初平”是孤山寺所见之景，中间写是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用游程中所见，最后用“绿杨阴里绿杨阴里”写白沙堤之景，明丽轻快，令人目写白沙堤之景，明丽轻快，令人目迷神驰。迷神驰。马致远马致远元朝著名戏曲作家元朝著名戏曲作家马致远，号东篱，元朝著名戏曲作马致远，号东篱，元朝著名戏曲作家。与关汉卿、王实甫、白朴，并称家。与关汉卿、王实甫、白朴，并称元曲四大家元曲四大家。更被时人美誉为。更

27、被时人美誉为“曲状曲状元元”。因为这首小令，他还被称为。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖秋思之祖”。作家简介作家简介天净沙天净沙 曲牌名，秋思是题目。此曲牌名，秋思是题目。此曲是元代小令中的名篇。曲是元代小令中的名篇。1、你能用一个字来概括你读的这首古诗的感、你能用一个字来概括你读的这首古诗的感情特点吗？情特点吗？2、请恰当发挥联想和想像，运用优美的语言，、请恰当发挥联想和想像，运用优美的语言，把这首元曲改写成现代文。把这首元曲改写成现代文。前三句全属写景，但又句句写出游子的客愁和乡思。前三句全属写景，但又句句写出游子的客愁和乡思。“枯枯藤藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣

28、，一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游于无家可归之意。渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游于无家可归之意。“小桥小桥”一句推出一幅幽雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对一句推出一幅幽雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。照，更加引动游子的乡思。“古道古道”一句写古道荒凉，西风骤一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。以上为第一层。孤苦寂寞的心情。以上为第一层。 最后两句为第二层，作者直抒胸臆，道出天涯游子之最后两句为第

29、二层，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。悲。”“”“夕阳夕阳”句点出时间，并照应上文句点出时间，并照应上文“昏昏”字。字。“断肠断肠”句直抒胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊，秋景苍凉，时近黄昏，句直抒胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊，秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！怎不叫人痛断肝肠呢！ 这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。因此，被后的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。因此，被后人称赞为人称赞为“秋思之祖秋思之祖”。 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦

30、马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。天净沙天净沙秋思秋思写景：写景：枯藤枯藤 老树老树 昏鸦昏鸦小桥小桥 流水流水 人家人家古道古道 西风西风 瘦马瘦马叙人：叙人： 断肠人在天涯断肠人在天涯景物烘托景物烘托白描勾勒白描勾勒孤寂愁苦孤寂愁苦想意境，说画面想意境，说画面 用自己的话将你读完曲用自己的话将你读完曲后脑海里出现的画面说出后脑海里出现的画面说出来，要求有独到的见解，来，要求有独到的见解，细腻的感触。细腻的感触。枯藤缠绕着老树，黄昏时分，枯藤缠绕着老树，黄昏时分，上面栖息了晚归的乌鸦上面栖息了晚归的乌鸦一座小桥横卧潺潺流水之上，一座小桥横卧潺潺流水之上，波光里

31、映出几户人家的房宇波光里映出几户人家的房宇荒凉的古道上，西风飒飒，一荒凉的古道上，西风飒飒，一匹瘦马踽踽独行匹瘦马踽踽独行那肝肠寸断的游子，远在天边那肝肠寸断的游子，远在天边遥望着故乡遥望着故乡 。 时已深秋，一位远离故乡的时已深秋，一位远离故乡的“断肠人断肠人”还在还在天涯天涯飘泊。他骑着飘泊。他骑着瘦马瘦马，冒着，冒着西风西风，在荒，在荒凉的凉的古道古道上奔波，不知哪里是他的归宿。哦上奔波，不知哪里是他的归宿。哦!那纠缠着那纠缠着枯藤枯藤的的老树老树上已经有上已经有乌鸦乌鸦栖息，又到栖息，又到黄昏时候了黄昏时候了!一条一条溪水溪水从从小桥小桥下流过，桥那面下流过，桥那面出现了出现了人家人家

32、。然而那不是他的家啊。然而那不是他的家啊!看到小桥看到小桥流水人家，便想起自己的家，也很想回家，却流水人家，便想起自己的家，也很想回家，却怎么能回得了呢怎么能回得了呢?过了小桥，叩那家的门，骑过了小桥，叩那家的门，骑着瘦马，冒着西风，忍着饥饿，在那荒凉的古着瘦马，冒着西风，忍着饥饿，在那荒凉的古道上颠簸。道上颠簸。太阳已经落山了太阳已经落山了，他仍然在天涯飘，他仍然在天涯飘泊，飘泊泊，飘泊 霍松林霍松林 （元曲鉴赏辞典元曲鉴赏辞典，第，第235页）页） 全曲总共二十八个字，通过全曲总共二十八个字，通过抒写秋野萧瑟凄凉的景色，将一抒写秋野萧瑟凄凉的景色，将一个飘零他乡的游子在旅途中思念个飘零他乡

33、的游子在旅途中思念故乡的寂寞情怀表现得十分深刻，故乡的寂寞情怀表现得十分深刻，显示出作者高度的概括能力及精显示出作者高度的概括能力及精巧的艺术构思。巧的艺术构思。小结小结：金陵酒肆留别（李白）金陵酒肆留别（李白）风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？请君试问东流水，别意与之谁短长？相见欢（李煜）相见欢（李煜） 林花谢了春红，太匆匆！林花谢了春红，太匆匆！无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，泪流无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，泪流醉，几时重？自是人生常恨水常东。醉，几时重？自是人生常恨水

34、常东。卜算子卜算子咏梅（陆游）咏梅（陆游） 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无无意苦争春，一任群芳妒。意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。零落成泥碾作尘，只有香如故。仲春之景仲春之景暮春之景暮春之景初春之景初春之景古诗梳理古诗梳理题 目作 者朝 代体 裁内 容观 沧 海 次北固山下 钱塘湖春行 天净沙秋思 46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么

35、地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽

36、远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤