鲁教版八年级下英语各单元语法专项课件.ppt（无音频视频）

1、Unit 1 语法专项课件语法专项课件（特殊疑问句）（特殊疑问句）鲁教版八年级下英语各单元语法课件鲁教版八年级下英语各单元语法课件语法透析语法透析考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练特殊疑问句的定义和结构以特殊疑问词引导的问句被称为特殊疑问句，用来询问具体的人或事、时间、地点、原因等，不能用yes或no来进行简单回答。结构：特殊疑问词 + 一般疑问句语序考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练特殊疑问句的定义和结构What class are you in? Im in Class Four, Grade One.考点大观考点

2、大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练特殊疑问句的用法1. 对指物名词或动作提问，疑问词用what。The twins are making a kite. What are the twins doing?考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练特殊疑问句的用法2. 对名词定语提问，疑问词应用which而且必须和名词连用。Im going to take the shirt on the right.Which shirt are you going to take?考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练特殊疑问句的用法3. 对指人名词或代词提问用who，作宾语时提问用who

3、m，位于句首可以用who代替。My mother is cooking in the kitchen.Who is cooking in the kitchen?Were waiting for the doctor.Who (Whom) are you waiting for?考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练特殊疑问句的用法4. 对物主代词和名词所有格提问用whose。This is Toms bedroom.Whose bedroom is this?考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练特殊疑问句的用法5. 对具体的地点提问，疑问词应用where。The pup

4、ils are having a picnic at the foot of the hill.Where are the pupils having a picnic?考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练特殊疑问句的用法6. 对表原因的从句提问，常见的有because引导的从句，疑问词应用why。Peter doesnt go to the farm with us because he is ill.Why doesnt Peter go to the farm with us?考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练特殊疑问句的用法7. 对方式或程度等提问，用疑问词h

5、ow。I go to school by bus.How do you go to school?考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练特殊疑问句的用法8. 对数量提问，疑问词组用how many，要注意how many必须跟名词的复数形式。There are forty-five students in our class.How many students are there in your class?考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练特殊疑问句的用法9. 对价格提问，疑问词组用how much。Ill pay fifty yuan for the sweater

6、.How much will you pay for the sweater?考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练特殊疑问句的用法10. 对时间长度提出疑问，疑问词组应用how long。We are going to stay here for two years.How long are you going to stay here?考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练特殊疑问句的用法11. 对时间频率，如once a week, twice a week等提问，疑问词组要用how often。We go home once a week.How often do

7、you go home?考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练特殊疑问句的用法12. 对具体次数，如once, twice, three times等提问，用how many times提问。We go home once a week.How many times do you go home a week?考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练特殊疑问句的用法13. 对“in + 时间段”提问，一般用how soon提问，也可以用when。Jane and her brother will finish the work in two hours.How soon wi

8、ll Jane and her brother finish the work?考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练特殊疑问句的用法14. 对距离提出疑问，用how far。Its about two kilometers from here to the country.How far is it from here to the country?考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练特殊疑问句的用法15. 对日期、星期、天气等提出疑问，则分别用Whats the date?/What day is it? /Whats the weather like?Its Jun

9、e 4th today. Whats the date today?Its Wednesday tomorrow? What day is it tomorrow?Its cloudy today. Whats the weather like today?考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练易错点1what timewhen询问某事件的具体时刻（钟点），两者可互换。询问钟表上表示的具体时间（钟点）。询问事件发生的年份、月份、日期等较大时间。不可做连接词。作为连接词，引导时间状语从句，意为“当时候”。考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练易错点1 When do you

10、go to school?= What time do you go to school? I go to school at half past seven.考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练易错点1 What time is it now? Its nine oclock.考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练易错点1 When is your sisters birthday? Its on July 13th. When are you going to visit the Great Wall? Next weekend.考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训

11、练通关训练易错点2how often“多久一次多久一次”，用来对表示频率的副词或短语提问。，用来对表示频率的副词或短语提问。（多用于一般现在时）（多用于一般现在时）how long询问时间时，表示询问时间时，表示“多长时间多长时间”，回答用，回答用“for+时时间段间段”或或“since+时间点时间点”；还可询问长度。（多；还可询问长度。（多用于完成时）用于完成时）how far询问距离的长短。询问距离的长短。how soon“多久以后多久以后”，回答通常用，回答通常用“in+时间段时间段”。（多用。（多用于一般将来时）于一般将来时）how often与与how long/far/soon的用

12、法区别的用法区别考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练易错点2how often与与how long/far/soon的用法区别的用法区别A：How often does he come here? 他(每隔)多久来一次?B：Once a month. 每月一次。How often询问频率考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练易错点2how often与与how long/far/soon的用法区别的用法区别A：How long did he stay here? 他在这儿呆了多久?B：About two weeks. 大约两个星期。A：How long is the ri

13、ver? 这条河有多长？B：About 500 km. 大约500千米。How long询问时间段询问物体长度考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练易错点2how often与与how long/far/soon的用法区别的用法区别A: How far is your home from school? 你家离学校有多远？B: My house is three miles from school. 我家里学校有三英里。 How far询问距离考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练易错点2how often与与how long/far/soon的用法区别的用法区别A: Ho

14、w soon will your father come back? 你爸爸多久以后回来？B: In three weeks. 三周后。 How soon询问将来时间段考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练解析解析【典例1】Excuse me, Sir. _ is it from here to the nearest shopping mall? Well, only about five minutes walk.A. How often B. How long C. How far D. How soon考查疑问词。句意：打扰一下，先生。这儿离最近的购物中心多远？恩，步行大约五

15、分钟。根据答语可知，对距离的提问，故选用How far。考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练解析解析【典例2】_ will you stay here for the meeting? Until the day after tomorrow. A. How long B. How often C. How much D. how many考查疑问词。句意：你在这里开会要多长时间？到后天。根据答语，可知对时间段的提问，选用How long。考点大观考点大观易错辨析易错辨析通关训练通关训练解析解析【典例3】_ model plane is this? I think its Jims

16、. Look, his name is on it. A. Who B. What C. Whose D. Where考查疑问词。句意：这是谁的模型飞机？我认为是吉姆的。看，他的名字还在上边。根据答语,名词所有格Jims，表所属关系，故选用Whose.高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学周练周总结反义疑问句（反义疑问句（1 1）高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学一、知识回顾三、活学活用二、易错解析课程架构典型试题“巧解巧做”反义疑问句的定义和结构反义疑问句的回答常见时态的反义疑问句高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学知识回顾陈述一个不太有

17、把握的事实时，在陈述句之后加上一个简短问句，用以要求对方证实所述之事，这样的句子叫作反义疑问句。反义疑问句的定义Its a good day, isnt it? 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学知识回顾反义疑问句的结构反义疑问句的结构注意构成陈述句附加疑问句前肯 后否前否 后肯附加疑问句= be、助动词、情态动词+人称代词主格“是吗？” “是不是？” “这是真的吗？”“你同意吗？” 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学易错解析易错点1反义疑问句的回答Yes, 主语 + be动词/情态动词/助动词No，主语 + be动词/情态动词/助动词 + not高 效

18、 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学易错解析易错点2常见时态的反义疑问句Its a cold day, _?isnt it一一般般现现在在时时Yes, it is.高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学易错解析常见时态的反义疑问句一一般般现现在在时时Jay sings many songs, ?doesnt he Yes, he does.易错点2高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学易错解析常见时态的反义疑问句现现在在进进行行时时He is dancing, _?isnt heYes, he is.易错点2高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好

19、 每 天 学易错解析常见时态的反义疑问句一一般般过过去去时时Lily was ill in bed, _?wasnt sheYes, she was.易错点2高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学易错解析常见时态的反义疑问句一一般般过过去去时时It rained heavily yesterday, _?didnt itYes, it did.易错点2高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学易错解析常见时态的反义疑问句一一般般将将来来时时My parents will fly to Australia, _?wont theyYes, they will.易错点2

20、高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学易错解析常见时态的反义疑问句现现在在完完成成时时Grace has finished her homework, _?hasnt sheNo, she hasnt.易错点2高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学易错解析常见时态的反义疑问句一一般般过过去去时时She wasnt at home, _?was sheNo, she wasnt.易错点2高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学易错解析常见时态的反义疑问句一一般般过过去去时时They werent in the park last Sunday, _?

21、Yes, they were.were they易错点2高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学知识活用解析解析【典例1】John had a short walk after lunch, _? A. did he B. didnt he C. had he D. hadnt he考查反义疑问句。反义疑问句遵循的原则为“前肯，后否；前否，后肯”，得出疑问句部分为否定形式。陈述句部分为一般过去时，需用助动词did来反问，故答案选B。高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学知识活用解析解析结束结束【典例2】Tom finished his homework, didn

22、t he? _, though he was ill yesterday. A. No, he didntB. Yes, he does C. Yes, he did D. No, he doesnt考查反义疑问句。题干为一般过去时，排除B/D；根据题意“虽然他生病了”，表示转折，表明Tom已经完成家庭作业，为肯定回答，故选C。 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学周练周总结反义疑问句（反义疑问句（2 2）高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学一、知识回顾三、活学活用二、易错解析课程架构典型试题“巧解巧做”反义疑问句的特殊用法祈使句的反义疑问句高 效 上 好

23、每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学知识回顾反义疑问句的特殊用法陈述句部分陈述句部分含有含有否定意否定意义义的词。的词。陈述陈述部分是部分是I am 或或 Im 。陈述陈述部分部分主主语语是是this, that , these, those时。时。321高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学知识回顾陈述部分有no , never, few, little, hardly, neither, nor, seldom等含有否定意义的词时，疑问部分用肯定。The man has never been to the USA, has he? 反义疑问句的特殊用法1dislike,

24、helpless等含有否定前缀、后缀的词不属于此类。高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学知识回顾陈述部分是I am 或 Im 时，疑问部分用 arent I。I am strong and healthy, arent I？反义疑问句的特殊用法2高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学知识回顾陈述部分主语是this, that时，疑问部分用 it； these, those，疑问部分用they。This is Jerrys T-shirt, isnt it?Those books are yours, arent they?反义疑问句的特殊用法3高 效 上 好

25、每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学易错解析易错点祈使句的反意疑问句用will you。祈使句的反义疑问句特殊情况Lets 引导的祈使句，疑问句部分用shall we反义。Let us have a rest, _?Lets go to the zoo, _?shall wewill you高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学知识活用解析解析【典例1】Lets go and fly kites, _? Wonderful!A. will you B. shall wC. dont you D. do you考查反义疑问句的特殊用法。陈述句部分为Lets引导的祈使句，疑问句部

26、分需用shall we来反义，答案为B。高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学知识活用解析解析结束结束【典例2】Henry was too tired, he hardly walked any more, _? A. did he B. wasnt he C. didnt he D. was he考查反义疑问句的特殊用法。陈述句部分含有否定意义的词时，“前否后肯”，排除B/C；陈述句部分为实义动词walked，疑问句部分需加助动词did，故选A。Unit4How can we become good learners？语语 法法 点点 击击by的用法的用法 1 1构成构成“b

27、y动名词动名词”结构，表示结构，表示“通过通过的方式；以的方式；以的方式的方式”。该结构在句中可以作方式状语，也可以作表。该结构在句中可以作方式状语，也可以作表语。语。 常用表达常用表达 1I had some trouble remembering new words. 2I dont know how to improve my reading skill. 3He has made great progress in his English study.4I was praised by the teacher for my progress in English.5I learned

28、a lot from the class. First, my reading skill improved and my vocabulary grew. 2构成构成“by交通工具交通工具”结构，注意在该短语中，交通工具结构，注意在该短语中，交通工具名词之前不加冠词。名词之前不加冠词。 by交通工具交通工具3 3构成构成“by抽象名词或具有抽象意义的普通名词抽象名词或具有抽象意义的普通名词”，此类，此类名词前不必加冠词，其中名词前不必加冠词，其中by表示表示“靠靠；通过；通过；由；由所致所致”。如。如by mistake“错误地错误地”， by hand“手工手工”等。等。 4by作介词时还

29、有如下含义：作介词时还有如下含义： 含义含义例句例句在在旁；旁；靠近靠近Our teacher was sitting by the door. 我们的老师正坐在门旁边。我们的老师正坐在门旁边。经过经过He walked by me without speaking. 他走过我的身旁，没有说话。他走过我的身旁，没有说话。用；靠；通过用；靠；通过I know it by heart. 我把它记在心头。我把它记在心头。不迟于不迟于I shall be back by 5 oclock. 最迟五点我一定回来。最迟五点我一定回来。被；由被；由( (后跟后跟动作执行者动作执行者) )This bridg

30、e was built by the soldiers.这座桥是由士兵们建造的。这座桥是由士兵们建造的。5.5.由由by构成的其他搭配还有：构成的其他搭配还有： by the way 顺便问一下顺便问一下step by step 一步步地一步步地by oneself 单独；独自单独；独自go by( (时光时光) )流逝流逝by the end of 到到为止为止by the time 到到时候；到时候；到之前之前by accident 意外意外实 战 演 练.单项选择单项选择()1.Her mother goes to work _ bus every morning.Aby Bat Con

31、 Din()2.How do you communicate with your foreign friends? _ writing emails, of course.AWith BBy CAt DFrom()3.Tom is sitting _ the window. Afor Bby Cin Don B ABUnit5 宾语从句专项讲解宾语从句专项讲解 We know him We know he likes English.主主s主主s谓谓v谓谓v宾宾o宾宾o宾语从句就是由一个句子来构成主句的宾语宾语从句就是由一个句子来构成主句的宾语 主主s谓谓v宾宾o简单句简单句复合句复合句 一一

32、 什么什么 是宾语从句？是宾语从句？试比较宾语从句的概念宾语从句的概念 在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。 We know Mr Green teaches English. She asked if these answers were right.二、宾语从句三要素：二、宾语从句三要素：连连 接接 词词时时 态态语语 序序1.由从属连词由从属连词that引导的宾语从句引导的宾语从句3.由连接代词由连接代词 who, whom, whose, which， what 和连接副词和连接副词 where, how, why, when引导的宾语从句引导的

33、宾语从句2.由从属连词由从属连词 whether, if 引导的宾语从句引导的宾语从句宾语从句连接词宾语从句连接词:1.陈述句2.一般疑问句3.特殊疑问句that if /whether原有的连接代词原有的连接代词和连接副词和连接副词1. I hear (that) _. 2. He said (that) _. 3. The teacher told us (that) _ _. he will be back in an hour he missed us very much the earth moves由由that引导的宾语从句引导的宾语从句注：注：that 在句中无词汇意义，在从句中

34、不充在句中无词汇意义，在从句中不充当成分，在口语当中往往省略。当成分，在口语当中往往省略。around the sunObject clauses with that连词连词that不能省略的几种情况不能省略的几种情况 在由在由that引导的宾语从句中，由于连词引导的宾语从句中，由于连词that只起引导功能，无具体意义，不担当任何成份，只起引导功能，无具体意义，不担当任何成份，因此在口语或非正式的文体中常可省略。然而，因此在口语或非正式的文体中常可省略。然而，大凡规则总有例外的情况，在下列大凡规则总有例外的情况，在下列that引导的引导的宾语从句中，宾语从句中，that则不能省略。则不能省略。

35、1. 从句的主语是从句的主语是that。如：。如： He says that that is a real kings hat. 他说那是一个真的王冠。他说那是一个真的王冠。2. that从句中含有主从复合句。如：从句中含有主从复合句。如： Im afraid that if youve lost it, you must pay for it.3. 主、从句之间有插入语时。如：主、从句之间有插入语时。如： It says here, on this card, that it was used in plays. 卡片上写着，它是古代演戏用的。卡片上写着，它是古代演戏用的。4. 若出现两个或

36、两上以上的由若出现两个或两上以上的由that引导的宾引导的宾语从句，且由并列连词连接时，只有第一个语从句，且由并列连词连接时，只有第一个连词连词that可以省略。如：可以省略。如： She said (that) she would come and that she would also bring her son. 她说她要来，还要带她的儿子来。她说她要来，还要带她的儿子来。变化方法：变化方法：主句主句 + if / whether + 一般疑问句。一般疑问句。if/whether 引导宾语从句引导宾语从句 ，表示，表示“是否是否”之义，之义，在句中不充当句子成份，在句中不充当句子成份，

37、if/whether可互换。可互换。2.在句子前加上从属连词在句子前加上从属连词 whether, if该一般疑问句要变为陈述句形式。该一般疑问句要变为陈述句形式。. if和和whether引导宾语从句时，作引导宾语从句时，作“是否是否”讲，一般情况下，二者没有区别，可以换用。讲，一般情况下，二者没有区别，可以换用。但但if常用于口语中，常用于口语中，whether比较正式。如：比较正式。如： Millie asked if/whether he liked this sweater. 米莉问他是否喜欢这件羊毛衫。米莉问他是否喜欢这件羊毛衫。 The fisherman wants to kn

38、ow if/whether it will rain. 渔民想知道天是否会下雨。渔民想知道天是否会下雨。Object clauses with if and whether由由if / whether引导的宾语从句引导的宾语从句. if和和whether引导宾语从句时，要注意宾语引导宾语从句时，要注意宾语从句三要素，即连词、语序和时态。由于从句三要素，即连词、语序和时态。由于if和和whether连接的是一般疑问句，因此要注意把连接的是一般疑问句，因此要注意把从句语序改为陈述句语序。如：从句语序改为陈述句语序。如： Does Mr Zhao live in Room 208? Could yo

39、u tell me? Could you tell me if/whether Mr Zhao lives in Room 208? 其次要注意时态变化：其次要注意时态变化： 1. 若主句是一般现在时，从句用任何所需时若主句是一般现在时，从句用任何所需时态。如：态。如： He wants to know if / whether they had a good journey home. 他想知道他们回家旅途是否愉快。他想知道他们回家旅途是否愉快。2. 若主句是一般过去时，从句则用跟过去相若主句是一般过去时，从句则用跟过去相关的时态。即一般现在时变为一般过去时、关的时态。即一般现在时变为一般过

40、去时、现在进行时变为过去进行时、一般将来时为现在进行时变为过去进行时、一般将来时为过去将来时、现在完成时态变为过去完成时。过去将来时、现在完成时态变为过去完成时。如：如： Did the train leave? She didnt know. She didnt know if / whether the train had left. . if和和whether的区别的区别二者在下列几种情况下不能换用：二者在下列几种情况下不能换用：1. 宾语从句置于句首表示强调时，应用宾语从句置于句首表示强调时，应用whether，不用，不用if。如：。如： Whether this is true or

41、 not, I cant say. 这是否对，我不能说。这是否对，我不能说。2. 宾语从句与宾语从句与or not直接连用时，应用直接连用时，应用whether，不能用，不能用if。如：。如： I dont know whether or not he will come tomorrow. 我不知道他明天是否来。我不知道他明天是否来。3. 与动词不定式连用时，只能用与动词不定式连用时，只能用whether。如：。如： She cant decide whether to go to America. 她不能决定是否去美国。她不能决定是否去美国。4. 从句作介词宾语时，只能用从句作介词宾语时，

42、只能用whether。如：。如： I worry about whether I hurt her feeling. 我担心是否伤了她的感情。我担心是否伤了她的感情。5. 宾语从句的谓语动词是否定形式时，只能用宾语从句的谓语动词是否定形式时，只能用if，不能用，不能用whether。如：。如： Tom wants to know if he wont come here tomorrow. 汤姆想知道他明天是否不来这儿。汤姆想知道他明天是否不来这儿。6. if意为意为“假如，如果假如，如果”时，可以引导条件状时，可以引导条件状语从句，而语从句，而whether没有这个用法。如：没有这个用法。如

43、： If Simon comes here tomorrow, Ill call you. 假如西蒙明天来这儿，我将打电话告诉你。假如西蒙明天来这儿，我将打电话告诉你。改为含宾语从句的复合句改为含宾语从句的复合句 1. Will the train arrive on time? I want to know. I want to know _ the train _ on time.2. Did Peter come here yesterday? Li Lei wants to know. Li Lei wants to know _ Peter _ here yesterday.will

44、 arriveif / whether came if / whether 1. Uncle Wang came up to see _ there was anything wrong with the machine.2. The shop keeper asked my father _ or not he wanted to choose a big Christmas tree.if / whetherwhether3. I dont know _ to go or stay.4. _ that is true, what should we do?whetherIf5. _ the

45、y will ever become future Olympic champions only time will tell. WhetherComplete the sentences with if / whether.v宾语从句语序：陈述句语序宾语从句语序：陈述句语序v主句主句 + +连连 接接 词词 + +主语主语 + +谓语谓语 + +其他成分其他成分. .三、宾语从句的句型变化三、宾语从句的句型变化v宾语从句的句型变化一般体现在主宾语从句的句型变化一般体现在主句的变化上。句的变化上。vPlease tell me how I can go there.vCould you ple

46、ase tell me how I can go there ?vDont tell me how I can go there .四、宾语从句的四、宾语从句的否定转移否定转移：v如果主句的谓语动词是如果主句的谓语动词是 think, believe, guess , suppose 等，等，而且主句的主语又是第一人称时，而且主句的主语又是第一人称时，它后面接的宾语从句的否定词通它后面接的宾语从句的否定词通常要前移到主句中，即否定主句常要前移到主句中，即否定主句中的动词，而从句用肯定形式中的动词，而从句用肯定形式v即：即：主语为第一人称，否定在主主语为第一人称，否定在主句，翻译在从句。句，翻译

47、在从句。 Translate the following sentences.1. 我认为不会下雨我认为不会下雨 I _ that it _. 2. 我认为你的答案不对我认为你的答案不对. I _your answer right. 我们相信他还没走我们相信他还没走. We _ that he _. dont think will raindont thinkisdont believe has gone语语 法法 点点 击击实实 战战 演演 练练Unit5单元语法聚焦单元语法聚焦语语 法法 点点 击击感叹句感叹句 感叹句是表示惊讶、赞美、喜悦、愤怒等情感的句子，感叹句是表示惊讶、赞美、喜悦、

48、愤怒等情感的句子，通常由通常由what或或how引导。常见结构：引导。常见结构：What a/an形容词可数名词的单数形容词可数名词的单数( (主语谓语主语谓语)!)!What形容词可数名词的复数形容词可数名词的复数( (主语谓语主语谓语)!)!What形容词不可数名词形容词不可数名词( (主语谓语主语谓语)! )! How w形容词或副词形容词或副词( (主语谓语主语谓语)!)!How主语谓语！主语谓语！ What a brave boy he is! 他是多么勇敢的一个男孩啊！他是多么勇敢的一个男孩啊！What good weather it is! 今天的天气真好！今天的天气真好！How

49、 interesting the story is! 这个故事多么有趣啊！这个故事多么有趣啊！How fast the athlete runs! 那名运动员跑得真快啊！那名运动员跑得真快啊！ 宾语从句的引导词和语序宾语从句的引导词和语序 宾语从句是名词性从句的一种，在复合句中作主句的宾语从句是名词性从句的一种，在复合句中作主句的宾语。在本单元，我们将重点讲解宾语从句的引导词和语序。宾语。在本单元，我们将重点讲解宾语从句的引导词和语序。1 1宾语从句的引导词宾语从句的引导词选择宾语从句的引导词是有规律可循的，一般来讲，可分为选择宾语从句的引导词是有规律可循的，一般来讲，可分为三个类型：三个类型

50、：(1)(1)当宾语从句是由陈述句变化而来时，该从句通常由当宾语从句是由陈述句变化而来时，该从句通常由that引引导。导。that无具体意义，在句中不作任何成分，在口语或非正式无具体意义，在句中不作任何成分，在口语或非正式文体中常常被省略。如：文体中常常被省略。如：We all say. Li Ming is a good boy.We all say (that) Li Ming is a good boy. (2)(2)当宾语从句由一般疑问句变化而来时，需用连词当宾语从句由一般疑问句变化而来时，需用连词if或或whether引导，译为引导，译为“是否是否”，不可省略。如：，不可省略。如：C