教师专用浙教版数学七下复习阶梯训练:整式的乘除(提高训练).docx
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1、 整式的乘除(提高训练)一、单选题1下列计算中,结果是 的为()ABCD【答案】A【解析】【解答】解:A、 ,正确;B、x6和x不是同类项,不能合并,错误;C、 ,错误;D、 ,错误.故答案为:A.【分析】进行同底数幂的乘法的运算判断A;进行整式的减法运算判断B;进行同底数幂的除法的运算判断C;根据幂的乘方的运算判断D.2若实数m,n满足 ,则 的值为()A5B2.5C2.5或-5D5或-5【答案】A【解析】【解答】解: ,m2+2n2=-5或m2+2n2=5,m2+2n20,m2+2n2=5.故答案为:A.【分析】先根据两个整式的乘积等于0,得出m2+2n2=-5或m2+2n2=5,结合m2
2、+2n20,则可得出结果.3计算 的结果是() A-1B0C1D2022【答案】C【解析】【解答】解: =1,故答案为:C.【分析】根据积的乘方的逆运算可得原式=,据此计算.4已知:x3y4,那么代数式x3y3(yx)2(x3)的值为() A12B13C14D16【答案】C【解析】【解答】解:原式=x-3y-3y+3x-2x+6=(x+3x-2x)+(-3y-3y)+6=2x-6y+6=2(x-3y)+6=24+6=14.故答案为:C.【分析】先去括号、再合并同类项将原式化简,再将化简的结果变形,最后整体代值计算即可.5下列运算中,正确的是()A(a)6(a)3a3B(3a3)26a6C(ab
3、2)3ab6Da3a2a6【答案】A【解析】【解答】解: A、(a)6(a)3a3,故A符合题意; B、(3a3)29a6,故B不符合题意; C、(ab2)3a2b6,故C不符合题意; D、a3a2a5,故D不符合题意; 故答案为:A. 【分析】利用同底数幂相除,底数不变,指数相减,可对A作出判断;利用积的乘方法则进行计算,可对B,C作出判断;利用同底数幂相乘,底数不变,指数相加,可对D作出判断.6下列整式的运算中,正确的是() Aa2a3a6B(a2)3a5Ca3+a2a5D(ab)4a4b4【答案】D【解析】【解答】解:A、 a2a3a2+3=a5,错误;B、 (a2)3a23 =a6,错
4、误;C、 a3和a2不是同类项,不能合并,错误;D、 (ab)4a4b4 ,正确.故答案为:D.【分析】同底数幂相乘,底数不变,指数相加,即可判断A;幂的乘方,底数不变,指数相乘,即可判断B;只有同类项才能合并,即可判断C;积的乘方等于乘方的积,即可判断D.7小明总结了以下结论: ; ; ; .其中一定成立的个数是()A1B2C3D4【答案】C【解析】【解答】解: ,正确 ; ,正确; ; ,错误.综上,正确有3个.故答案为:C.【分析】进行单项式乘以多项式的计算判断 ;进行多项式除以单项式的运算判断;进行单项式除以多项式的运算判断;即可作答.8若 ,则 ()A1B-2C-1D2【答案】C【解
5、析】【解答】解: ,m=1,n=-2,m+n=1+(-2)=-1.故答案为:C.【分析】先对左式进行整式的乘法运算,然后根据左右两式相同的x指数项系数相等,分别建立方程求解,再代值计算即可.9已知 ,则 与 的大小关系是()ABCD不能确定【答案】A【解析】【解答】解:N=20212023=(2022-1)(2022+1)=20222-120222=M.故答案为:A.【分析】根据平方差公式将左式化成20222-1,然后和20222比较,即可作答.10若 与 的积为 ,则 为()ABCD【答案】C【解析】【解答】解:由题意得: = .故答案为:C.【分析】根据题意列出一个多项式除以单项式的运算,
6、然后进行计算即可.二、填空题11当一个正方形的边长增加 时,它的面积增加 ,则原来正方形的边长是 .【答案】6【解析】【解答】解:设原来的正方形边长为x,则(x+5)2-x2=85,10x=60,x=6.故答案为:6.【分析】设原来的正方形边长为x,根据“边长增加5cm,而面积增加85cm2”,依此建立关于x的方程求解即可.12若 与 的乘积中不含 的一次项,则 .【答案】-2【解析】【解答】解: =乘积中不含 的一次项,5a+10=0,解得a=-2.故答案为:-2.【分析】先进行多项式乘多项式的乘法运算,由于乘积中不含 的一次项,依此建立关于a的一元一次方程求解即可.13已知 ,则 .【答案
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