教师专用四川省中考一模生物联考试卷.docx

1、 中考一模生物联考试卷一、单选题1鸟类能自由飞翔，而翼装飞行员借助具有双翼的飞行服和降落伞等设备，也只能从高处进行滑翔。同学们对鸟类能飞翔纷纷提出自己的问题，其中，不具有探究价值的是（）A鸟类能飞翔，与什么有关？B鸟类能飞翔，与体型是流线型有关吗？C鸟类能飞翔，与翼上有几排大型羽毛有关吗？D鸟类能飞翔，与骨骼的轻、薄、坚固有关吗？【答案】A2制作馒头时， 酵母菌产生的二氧化碳会使面团膨大松软。下图表示用酵母菌发面时，不同温度对面团中二氧化碳产生量的影响。下列分析错误的是（） A温度越高，二氧化碳的产生量越多B温度过低不利于酵母菌产生二氧化碳C在75的环境中，酵母菌可能已死亡D能大致判断发面时所

2、需要的适宜温度【答案】A3在练习使用显微镜的实验课上，某些同学对调节镜筒进行了下列操作，正确的是（） A先转动细准焦螺旋，再转动粗准焦螺旋B转动细准焦螺旋时，会使镜筒快速升降C逆时针转动粗准焦螺旋，会使镜筒缓缓下降D镜筒下降时，要从侧面看物镜和玻片的距离【答案】D4阳阳探究种子萌发是否需要光照，用如图所示的实验装置，放入一粒小麦种子（具有休眠的特性），适宜温度下放在暗处，结果不萌发。对实验的下列分析与评价不合理的是()A实验缺乏对照，不具说服力B种子太少，偶然误差增大C结果证明种子正处在休眠期D水分、氧气满足种子萌发要求【答案】C5如图是洋葱根尖细胞分裂图，下列叙述错误的是()A是染色体，是细

3、胞核B中含有DNA和蛋白质C分裂过程中的形态不变D分裂过程中先一分为二【答案】C6根据老师提供的生物体结构层次图（下图），小丹同学罗列出表格中的内容。其中错误的是（） 选项甲乙丙丁A红细胞肌肉组织心脏消化系统B神经元神经组织大脑神经系统C表皮细胞保护组织叶片植物体D分生区细胞分生组织根尖植物体AA BB CC DD【答案】A7下图甲、 乙表示绿色植物细胞中两种生理过程，M、N表示物质，、表示细胞结构。下列相关叙述错误的是（）AM表示二氧化碳，N表示有机物B表示叶绿体，表示线粒体C甲有能量的储存，乙有能量的释放D甲和乙不能发生在同一个细胞中【答案】D8青霉素是良好的抗菌药，但由于被滥用，导致耐药

4、菌的耐药性越来越强大。下列有关分析正确的是（） A细菌产生的变异一定都有利于适应环境B由于青霉素的作用，细菌产生了耐药性C在青霉素的选择下，耐药细菌生存并繁衍D细菌由于个体小，不具有很强的繁殖能力【答案】C9下图是叶肉细胞和口腔上皮细胞的结构模式图，有关其结构与功能的分析正确的是() 细胞选项甲乙A控制物质进出细胞壁细胞膜B能量转换器有无C控制中心细胞核细胞核D呼吸作用有无AABBCCDD【答案】C10若如图表示反射弧的结构模式图，则下列有关叙述错误的是（）A甲为感受器，丙为效应器B乙代表的结构可存在于脑和脊髓C和都能传导神经冲动D丙只由传出神经的末梢部分组成【答案】D11将下列四幅图按软体动

5、物、两栖动物、爬行动物、哺乳动物的顺序排列（）ABCD【答案】C12为合理利用和保护长江流域鱼类资源，中央总体部署，2021年1月1日起，长江干流、大型通江湖泊和重要支流正式开始为期十年的禁捕。那么，长江全面禁渔的意义不包括（） A有利于长江渔业资源的可持续利用B有利于长江流域生物多样性的保护C有利于修复长江生态、保护自然资源D有利于开发长江干流及支流生态旅游【答案】D13小绵是一位初二女性，去年她的父母响应国家的二孩政策，又生了一位弟弟小阳。不同来源的x染色体因含有的基因存在差异而有所不同，因此，父亲的性染色体组成可记作：X1Y，母亲的性染色体组成可记作：X2X3.那么，关于小绵和小阳体细胞

6、内的X染色体，下列说法正确的是（） A小绵没有与父亲相同的X染色体B小绵没有与母亲相同的X染色体C小阳没有与父亲相同的X染色体D小阳没有与母亲相同的X染色体【答案】C14“我健康，我快乐”是人们崇尚健康的口号。下列属于健康生活方式的是（） A生活中爱挑食，常吃我的“最爱”B耍手机、打游戏，沉迷其中C按时作息有规律，坚持体育锻炼D吸食毒品，嗜好抽烟喝酒【答案】C15“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食关系，但不构成食物链，根本原因是（）A无生产者B无分解者C无能量流动动D无物质循环【答案】A16注重合理营养和食品安全有利于人体健康，以下观点错误的是（）A饮食宜清淡少盐B每天足量饮水，合理选择饮料C不

7、吃发芽马铃薯D早餐多吃油条、油饼等传统食品【答案】D17一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射24小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（）A叶绿体B光C二氧化碳D水【答案】D18下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是()A兔的牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达，与其吃植物的习性相适应B节肢动物体表的外骨骼，可防止体内水分蒸发C鱼鳃内含有丰富的血管，有利于鱼在水中呼吸D家鸽具有喙，是其适于飞行的主要原因【答案】D19一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示。不正确的是（） A该食物

8、链可表示为丙甲乙丁B甲和乙是消费者，丁是分解者C丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源D甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统【答案】B20肺是人体气体交换的主要场所。下列有关肺泡适于进行气体交换特点的叙述，正确的是（）肺泡数目很多；肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成的；肺泡分布广泛ABCD【答案】D二、综合题21为了筑起对新冠疫情的防御屏障，我国对普通人群接种新冠病毒灭活疫苗并助力国外新冠疫情防控，为有效遏制疫情的蔓延作出了巨大的贡献。回答下列问题：（1）新冠病毒生活与人体之间是 关系。新冠病毒进行繁殖是遗传信息来源于 （填“人体细胞”或“病毒自

9、己”）。（2）新冠肺炎确诊为传染病，则传染源是 。在下列措施中，可达到疫情防控的目的有 （多选）。洗手要规范口罩常佩戴 开窗通风 坚持一米文明线 养成公筷好习惯（3）接种新冠疫苗后，机体保持产生相应抗体的能力，当新冠病毒再次侵入人体时，机体快速产生 （填“大量的”或“少量的”）相应抗体。抗体与病毒的结合可以促进 ，将抗原清除或使病原体失去致病性，从而提高对新冠肺炎的抵抗力。接种新冠疫苗， （填“属于”或“不属于”）计划免疫。（4）接种新冠病毒灭活疫苗后，医生建议休息半个小时再离开，以便观察机体是否有过敏反应等不适症状。过敏反应是机体免疫功能 （填“过强”或“缺陷”）引起的，发生过敏反应的人，应

10、及时咨询。【答案】（1）寄生；病毒自己（2）新冠肺炎患者；（3）大量的；吞噬细胞的吞噬作用；不属于（4）过强22艺术能开发人的智力，艺术能增强人的涵养，艺术能净化人的心灵，艺术能美化人的生活，更重要的是艺术能挖掘人的潜力，找到人的“闪光点”，帮助同学们挑战自己，超越自己，走向成功。（1）艺术节开幕式上，随着主持人一声“入场仪式现在开始！”伴随着口令，各班代表方阵伴着音乐立刻踏上“艺术之路”。选手耳内的 接受声波刺激产生神经冲动，神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的 形成了听觉。（2）在“集体舞”表演开始，演员们灵活调整舞姿、准确协调运动、维持身体平衡主要依靠 的调节功能。（3）演员们抖

11、袖、转体、弹跳、劈叉等一系列动作的完成都是由 协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。（4）舞蹈中的各种运动和各项生理活动都需要足够的能量，能量来自于细胞中的 氧化分解有机物释放的能量。（5）表演中更多的氧气进入选手腿部骨骼肌的途径为：肺泡中氧气肺部毛细血管肺静脉左心房左心室主动脉下肢动脉骨骼肌。依此方法，请写出腿部骨骼肌产生的二氧化碳进入肺的途径：腿部骨骼肌产生的二氧化碳腿部肌肉中的毛细血管 。（6）演员随着音乐完成这些复杂的舞蹈动作属于 （先天性/学习） 行为。【答案】（1）耳蜗内的听觉感受器；听觉中枢（2）小脑（3）骨骼肌、骨和关节（4）有机物（5）下腔静脉右心房右心室肺动脉

12、肺部毛细血管肺（6）学习23谚语云：“要想身体好，早餐要吃饱”，早餐对人尤其是青少年的生长发育至关重要，每位同学都应养成健康的生活习惯。请结合心脏结构示意图（如图）回答问题：（1）食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、 等六类营养物质。因此，早餐除了要吃饱，还应注意营养的全面，如多吃蔬菜、水果、薯类，适当摄入 （填一种食品）等蛋白质类食品，这样更有助于青少年的健康成长。 （2）馒头是人们早餐中喜爱的食物，其中富含淀粉，在口腔中经过牙齿咀嚼、舌的搅拌和唾液处理，部分被分解为 ，再经咽、食道、胃，最后在 中被分解为葡萄糖，并被吸收进入血液。 （3）血液中的葡萄糖运输到组织细胞，参与细胞代谢，产

13、生的二氧化碳和水又会进入血液，通过上腔、下腔静脉进入到结构 （填番号）中。体内代谢多余的水最后主要通过 （填器官名称）形成尿液排出体外。 （4）血液从结构 （填番号）进入肺动脉，经肺部的毛细血管网进行气体交换。肺泡内二氧化碳随呼气过程排出体外，此时膈肌 （填“收缩”或“舒张”）。 【答案】（1）维生素；牛奶（2）麦芽糖；小肠（3）；肾脏（4）；舒张24如图为菜豆种子萌发过程示意图据图回答下列问题：（1）种子植物分为两大类：裸子植物和 。（2）菜豆种子萌发所需的外界条件有 。（3）菜豆植株根尖分裂最旺盛的部位是 ，吸收水和无机盐的部位主要是 。而将吸收的水分运输至植株各部位的动力主要是 。 （4）菜豆植株的叶片也可吸收氧气，氧化分解有机物，产生二氧化碳，此过程称为 。（5）菜豆植株生长到一定时期就会开花，传粉和受精后，子房里的 发育成种子。【答案】（1）被子植物（2）一定的水分、适宜的温度和充足的空气（3）分生区；成熟区；蒸腾作用（4）呼吸作用（5）胚珠