2021年绍兴文理学院硕士考研真题894数学课程与教学论.pdf

1、第- 1 -页，共- 1 -页 绍兴文理绍兴文理学学院院 20202121 年硕士研究生入学考试初试试题年硕士研究生入学考试初试试题 报考专业： 学科教学（数学） 考试科目： 数学课程与教学论 科目代码： 894 注意事项：本试题的答案必须写在规定的答题纸上，写在试题上不给分注意事项：本试题的答案必须写在规定的答题纸上，写在试题上不给分。 一、名词解释（共名词解释（共 20 分，每题分，每题 5 分）分） 1数学教学设计 2数学情境 3数学学习 4学习迁移 二、简答题简答题（共（共 60 分，每题分，每题 15 分）分） 1简答数学概念教学的基本形式、教师的教学行为和学生的学习行为。 2简答最

2、近发展区理论的主要内容。 3简答中小学阶段主要的数学思想方法。 4简答当前中小学数学课堂教学评价的基本内容、基本原则和基本方法。 三、论述题（共论述题（共 70 分分，每题，每题 35 分分） 1论述数学观、认知观、教学观与数学教学观之间的关系。 22018 年初，教育部颁发了普通高中课程方案（2017 年版） 和各学科课程标准，标志着新一轮课程改革全面启动。在此次课程改革中，发展学生的核心素养成为课程设计的一个基本理念。 普通高中数学课程标准（2017 年版） 首次提出了 6 种数学核心素养，并对这 6种核心素养进行了内涵界定与水平划分。请结合义务教育数学课程标准（2011 年版） 的相关描述，论述义务教育阶段的 10 个数学核心概念与高中阶段的 6 个数学核心素养之间的关系。