北师大版一年级下册《心理健康教育》第16课 保护好自己-教案、教学设计-(003).doc

1、 15、保护好自己 一导入（天真屋，5 分钟） 同学们，在上课之前，范老师要给你们讲一个故事，仔细听，我等会可是要 提问的。 一天，乐乐和妈妈一起逛街，大街上到处都是他喜欢的小汽车，于是他开心 的到处乱跑，差点被车撞倒。乐乐和妈妈都吓出了一身冷汗。乐乐不敢乱跑了。 妈妈牵着他的手，安全地过马路。 对乐乐的做法，你们有什么评价吗？（提问，引导学生思考交通安全） 看来大家都知道交通安全很重要。我们要时刻注意安全，现在我们就一起走 进第 15 课，学会保护好自己。（板书课题） 二聊天室（8 分钟） 老师带来了几幅图片，你们猜一猜他们是什么？（请生答），对了，这就是 我们在马路上经常能看见的交通标志。

2、交通标志能够保护我们的安全，每个标志 都有它不同的意思。 下面谁来说一说， 你知道那幅图片的含义。 （PPT 出示图片， 指名说） 看来这几个标志是难不倒大家了，我还想考考你们。上课之前，老师在几位 同学的书桌里藏了几块交通标志，大家快来找一找，你的桌肚里有范老师的卡片 吗？谁找到了？请你上台来（生 A），你做小老师来提问同学这个标志的含义是 什么（生 B）。他答得正确吗？真棒，！还有谁找到了，你也来当小老师提问同 学，也是对的！又有人找到了，你来提问，回答正确。咱们小朋友认路标非常棒， 咱们沭阳的大人也做得非常棒，看，这是老师在路上拍的照片，斑马线前，汽车 都主动给行人让路，沭阳不愧是一座文

3、明城市啊，让我们手动给我们给沭阳点个 赞。 三游戏角（8 分钟） 在路上，大家学会了通过认识交通标志来保护自己。那么在家里，我们又该 如何保护自己呢？丽丽啊就遇到了这样的难题，你们愿意帮助她吗？好，我们就 来听听丽丽的难题吧。 播放故事：丽丽一个人在家玩，突然有人敲门，丽丽问：“谁啊？”那人回 答说：“送快递的。”丽丽该怎么办呢？下面请前后桌的同学组成 4 人小组，轮 流扮演丽丽和陌生人，想想接下来会发生怎样的故事，丽丽会如何保护自己。 总结自我保护的方法：1 不听陌生人说话。2 牢记爸妈的电话。3 有麻烦拨 打 110。 四、想一想（7 分钟） 经过学习，乐乐认识交通标志，也知道了在家里不随

4、便给陌生人开门。他觉 得他肯定能保护好自己。这天，他信心满满的出门了，看着路边的交通标志，眼 前的人行横道，他该怎么做呢？（注意交通标志的含义，并牢记交通规则）说得 真棒！我们来放松一下，用歌曲唱一唱如何做吧。哎，课本上怎么有两幅图片， 这幅图上乐乐的做法正确吗？（错，不能在马路上玩耍） 五、加油站（7 分钟） 除了不能在马路上玩耍， 还有哪些行为是不安全的呢？我们来看这三个小朋 友？他们哪里做错了？除了这些，还有哪些是不安全的行为或事情？（PPT 总结 不安全事情，过两天就是五一小长假了。大家在保证优质的完成老师布置的假期 作业的同时，可以放松一下身心吧，有的同学还会随家长外出旅行。但安全不能 松懈。PPT 出示小要求小提示） 六、总结（5 分钟） 通过这节课的学习，同学们认识了交通标志，记住了交通规则，知道了哪些 行为不安全，相信同学们以后一定能好好保护自己，那么课后请同学们完成这两 件事情：1 告诉爸妈在课堂上学到的自我保护方法。展示我们的学习成果。2 请 爸爸妈妈给自己多讲一些保护自己的方法。看看爸爸妈妈有没有什么好方法，如 果听到好方法的，欢迎你下节课来告诉我们。你们能做到吗？好，下课。