北师大版一年级下册《心理健康教育》第14课 今天的事情今天做-教案、教学设计-.doc

1、 今天的事情今天做今天的事情今天做教学设计教学设计 活动目标：活动目标： 1、了解与理解 （1）理解学习准备工作的重要性。 （2）懂得自己的事情应该自己做。 2、尝试与学会 （1）学会在每天晚上完成家庭作业之后，整理书包，清点物品。 （2）学会在每天放学后检查自己的课桌，看看是否遗忘了物品。 3、体验与感悟 （1）感受有条理地做事情有条理带来的轻松心情。 （2）体验自己动手做好课前准备，不要父母代劳的快乐。 活动准备：活动准备： 每个学生准备一个书包，若干学习用品。 活动过程：活动过程： 一、一、团体热身阶段：说一说（大屏出示）团体热身阶段：说一说（大屏出示） 自己起床呀坐起来，自己的衣服自己

2、穿； 自己的被子自己叠，自己的帽子自己戴； 自己的书包整理好，自己的玩具自己摆； 自己的事情自己做，我这小学生多勤快。 说一说，你都那些事情自己做。 二、二、团体转换阶段：我爱我的小书包团体转换阶段：我爱我的小书包 1、猜谜语（大屏） 同学们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语。 请看大 屏幕。 谜语 身体方方耳朵长，上课守在我身旁， 你别看他个子小，各种知识肚里猜。 打一学习用品 同学们真聪明，谜底是书包，一下子就猜到了。 2、夸夸我的小书包 在小组里交流一下， 你喜欢自己的小书包吗？它有什么特别的 地方呢？ 下面我们一起玩个游戏，好吗？ 三、三、团体工作阶段：我会整理小书包团体工作阶段

3、：我会整理小书包 1、书包寻宝 （1）老师说明游戏规划 这儿有两个书包，每个书包中各有一块白色橡皮，我请两个小 朋友上前面来各选择一个书包， 谁先找到那块白色橡皮， 谁就获胜。 其他小朋友在座位上仔细看就好 （2）选择两位同学上来做游戏。 老师采访获胜者： 你获胜了什么感受？什么心情？你觉得自己 获胜的原因是什么？ 好， 同学们， 我们一起看看这两个书包。 （一个书包很整洁 一 个书包很乱） 如果让你选一个书包，你想拥有那个书包？为什么？（板书： 整齐 干净） 2、整理书包有诀窍 现在请同学们看看自己的书包， 认为自己的书包整理得很整齐 的同学，请自信地举起小手。 同小组同学互相说一说自己是怎

4、样整理书包的， 然后请几位学 生说说整理书包的好方法。 按学科分类按语文、数学、英语等不同科目分类； 按用途分类把不同用途的书本分开放； 按大小分类把大书放在一起，小书放在一起。 3、榜样示范 现在我请一位同学上来把刚才这个很乱的书包整理一下， 边整 理边介绍，说说如何整理的，其他同学认真看，认真听。 4、小组练习 自己选择一种自己喜欢的方法整理书包，在小组内比一比，看 谁做得又快又好。 5、小组推荐一名同学，集体表演一下整理小书包。 时间允许每小组再推荐一名同学，进行整理表演。 四、团体结束阶段： “我真能干！ ”四、团体结束阶段： “我真能干！ ”德育教育德育教育 1、找找感觉，活动进行到这儿，你有什么收获？能大声告诉 老师，你现在能自己整理小书包吗？（我能整理小书包） 2、看着自己整理过的书包，想对自己说点什么？（我真能干） 3、老师带领同学们大声说： “我能整理小书包！ ” “我真能干！ ” 4、为自己加油 唱儿歌： 自己的事情自己做 ，本节课在歌声中愉快地结束。