北师大版一年级下册《心理健康教育》第11课珍爱生命-教案、教学设计-(002).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：268270

上传时间：2020-02-21

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、珍珍爱爱生生命命 -健健康康成成长长教学内容教学内容：北师大版小学一年级下册心理健康第十一课珍爱生命。教学目标教学目标： 1.让学生感受生命孕育、成长的过程，进而体会到父母的艰辛和生命的可贵。 2.让学生理解生命的意义，懂得敬畏生命。 3.通过一些事例对比，让学生知道一些行为不可取，树立正确的生命观和人生价值观。教学重点教学重点：肯定生命、尊重生命、永不放弃生的希望、生命的意义教学方法教学方法：情感体验法教学过程：教学过程：一、一、情境导入情境导入课件显示胎儿在妈妈肚子里的图片，让同学们猜猜看。进而引出一个生命的到来，给所有人带来的欢乐和为了这个小生命父
2、母的艰辛及社会、他人的付出。让学生知道生命的可贵；生命的意义。设计意图：通过老师绘声绘色的讲解，引导学生初步感受生命的可贵，明白生命对于他人的意义。二、二、实实例例对比对比 1. 课件出示一些人因一些小事选择自杀的真实事件。先让学生来评价这些人的行为可取吗？引导学生遇到挫折时，不能产生轻生的想法。 2. 课件显示：给同学们介绍 5.12 事件。再讲一些 5.12 中为了“生”而坚强、坚持的事例，进而让学生敬畏生命，尊重生命。设计意图：通过对比，让学生明白无论遇到什么事，都不能轻生，要尊重自己和他人的生命。 3. 课件显示：一些身体上有遗憾却从不放弃、坚强的追求
3、梦想的人们，让学生感受省的意义。设计意图：让学生对省的意义有新的高度认识，明白生命的意义不在于长短。三、三、联系生活实际联系生活实际课件出示：真实事例，让学生明白困境中要自救。四、四、总结结束总结结束五、五、板书设计：板书设计：珍珍爱爱生生命命 -健康成长健康成长珍爱生命珍爱生命远离伤害远离伤害学会自救学会自救六、六、教后反思：教后反思：活动是小学心育课堂常用的一种方式，在活动过程的设计上，我遵循了心理健康教育活动课的实施原则：即全体性、主体性、活动性、情感性、开放性和过程性。每一项小活动的目标都是具体、明确的，实施中好操作、易实现；在活动中充分体现了各活动之间的层次递进性，没有为了活动而活动所呈现出的假热闹的场面。

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