新教科版九年级物理上册第6章第3节 焦耳定律ppt课件.ppt
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1、,第六章电功率,第3节焦耳定律,学习目标,1.认识到电能可以转化为热能,了解电热的应用.2.知道电流通过导体时产生的热量和电流、电阻及通电时间的定性关系.3.知道电流热效应的利用与危害.,学习目标,1.认识到电能可以转化为热能,了解电热的应用.2.知道电流通过导体时产生的热量和电流、电阻及通电时间的定性关系.3.知道电流热效应的利用与危害.,生活中,许多用电器通电后,都伴有热现象产生.,电流通过导体时电能转化成内能,这个现象叫做电流的热效应.,电烤箱,电烙铁,电热水壶,生活中利用电流热效应的用电器,电炉丝和导线通过电流相同,为什么电炉丝热得发红,而导线却几乎不发热?电流通过导体时产生热的多少跟
2、什么因素有关?,1.猜想与假设,可能与电阻有关.电阻越大,电流热效应越大.,思考:电流的热效应与那些因素有关?,可能与电流有关.电流越大,电流热效应越大.,可能与通电时间有关.通电时间越长,电流热效应越大.,2.设计实验,讨论1:当一个物理量被猜测与多个因素有关,应用什么方法去研究?,答:控制变量法,讨论2:用什么方法和器材去观察那些不可见的物理量?,答:转换法,电热,气体(或液体)受热膨胀,观察温度计的示数.,(1)如图所示,控制电阻R、电流I相同,闭合开关,每隔一定时间记录一次温度计的示数,比较通电时间对电热的影响;,通电时间越长温度计示数越大,3.进行实验,(2)相同时间内通过R的电流为
3、I,移动R0的滑片,使通过R的电流为2I.比较R两次所产热的多少;,通过电流为2I时比通过电流为I时的温度高,(3)如图所示,R2R1,控制通过导体的电流和通电时间不变,比较温度计的示数.,电阻R2温度计的示数比电阻R1温度计的示数大,1.对同一电阻丝,在电流大小不变的情况下,通电时间越长,产生的热量越多.,2.对同一电阻丝,在通电时间相同的情况下,通电电流越大越长,产生的热量越多.,3.在保持通电电流大小不变,通电时间相同的情况下,电阻越大,产生的热量越多.,1.内容: 电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比.2.公式: Q = I2Rt3.单位:焦耳
4、(J),焦耳(1818-1889),4.根据电功公式和欧姆定律推导焦耳定律,纯电阻电路:W总=Q放=Pt=UIt=U2/R t=I2Rt,非纯电阻电路:W总Q (W总UIt =W外Q),Q = W = UIt = I2Rt,根据欧姆定律U = IR,又W = UIt,若电流做的功全部用来产生热量即Q = W,分析论证:电流热效应与电阻关系,1.在串联电路中,由P=UI,U=IR,可以得出P= .,这个式子表明:电流相等时,在一定时间内,导体产生的热量跟电阻成 .,2.在并联电路中,由P=UI, , 可以得出P= .,这个式子表明:电压相等时,在一定时间内,导体产生的热量跟电阻成 .,IR,正比
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