北师大版五年级下册《心理健康教育》第9课烦恼来了怎么办-教案、教学设计-(008).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：268219

上传时间：2020-02-21

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、正确面对挫折正确面对挫折学会从挫折中奋起学会从挫折中奋起【辅导目标】教育学生遇到挫折不要屈服，而要正确认识挫折，善于吸取教训，从挫折中奋起，以更大的信心迎接新的挑战，从而形成能够经受挫折考验的健康心理。【辅导重难点】让学生正确认识挫折，善于吸取教训，从挫折中奋起，从而形成能够经受挫折考验的健康心理。【辅导过程】一、谈话导入： 1、谈话同学们，老师想请摔过跤的站起来，谁能说说摔跤的滋味。 2、揭题在生活中，人人都希望走一条平坦的路，但人生不可能是一帆风顺的，有成功，也有失败，有顺境，也有逆境。在学习和生活中，我们随时都可能遇到各种困难失败，乃至遭受不幸。这时候，你是被
2、挫折吓倒，一蹶不振，还是以顽强的意志走向成功呢?老师想请同学回答这个问题我们应该在哪里跌倒，就在哪儿爬起来。二、主题活动：（一）、辩析情景导出问题 1、真心话大串烧 2、讨论：你赞成哪个男孩的做法?为什么? 3、小结：教师结合同学们的讨论，总结出一个人对待挫折应该持的态度：(1)正确认识挫折。人生的道路很长，遇到挫折是免不了的。有些是由于客观原因造成的，如亲人生病、去世，家里遇到天灾人祸等；有些是由于主观原因造成的，如有的青少年受到引诱、威胁，自己意志又不够坚强而做了错事等。既然挫折已成为现实，我们就要承认它和勇敢地对待它，而且要向它挑战。 (2)化悲痛为力量。要知道，遇到挫折悲观失望、自怨自艾是没有作用的，应该以更大的勇气去做自己该做的事情，在人生新的起跑线上重新起步。 4、小窍门、小窍门 5、心理小博士、心理小博士 6、心灵体操、心灵体操三、课后延伸 (1) 请你讲一个自己面对挫折，鼓起勇气克服困难的事例。 (2) (2)讲一个伟人克服挫折，取得成就的事例。【辅导建议】 1、引导学生正确认识心理测试的结果 2、课堂时间有限，以讨论交流为主，重在引导学生遇到挫折不要屈服，正确认识挫折，善于吸取教训，从挫折中奋起，形成能够经受挫折考验的健康心理。

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