2022年中考冲刺分类题:力学实验(七)-探究影响动能大小的因素.doc
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- 年中 冲刺 分类 力学 实验 试验 探究 影响 动能 大小 因素 下载 _三轮冲刺_中考专区_物理_初中
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1、力学实验(七)探究影响动能大小的因素1.小红设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关实验步骤:让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从高度不同的A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从相同高度的B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示(1)物理研究方法有许多,如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法;本实验中运用了两种研究方法,一是 _法;二是转换法,就是用纸盒移动的距离来表示小球动能的大小(2)选用图甲探究的是动能与 _的关系,
2、得出的结论是:_ _选用图乙探究的是动能与 _的关系,得出的结论是:_ _:2.小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验,(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示上述甲、乙两组实验中:(1)要探究动能与物体运动速度的关系应选用_图,选择的理由是:_(2)乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是_(3)甲、乙两组实验可以得出
3、的结论是_3.小虹为了探究“动能的大小与哪些因素有关”时,设计了如图甲、乙和丙所示的实验,将质量不同的小钢球从同一斜面上由静止开始滚下(1)通过甲和乙两组实验,可以探究钢球动能的大小与_的关系(2)通过乙和丙两组实验,可以得出的结论是_(3)实验利用木块被碰撞后移动的距离来比较物体动能的大小下列实例中与此方法相同的有_A认识电流大小时,用水流进行类比B用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的C将串联的两个电阻用一个电阻替换后接入原电路(4)若水平面绝对光滑,_(能/不能)用木块被碰撞后移动的距离来比较物体动能的大小4. 如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从
4、斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上(1)设计该实验的目的是研究钢球动能的大小与_的关系;让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下的目的是_(2)该实验是通过被推动木块_的大小,判断钢球动能的大小;若水平面绝对光滑,本实验将_(能/不能)达到探究目的(3)我们知道影响物体动能大小的因素有两个,除了上述研究的因素外,请在下面的横线上写出研究物体的动能与另一个因素的关系的实验方案:_5.利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将小球悬挂起来,拉起小球,当细绳与竖直方向成角后松手,小球撞击水平木板上的木块,记下木块移动的距离s。改变角度的大小,重复实验。(1)利用如图两根细绳悬
5、挂小球,而不用一根细绳,其好处是 。(2)本实验探究的问题是物体的动能大小与的关系。利用上述实验,同时还可以探究的问题是。6.探究影响物体动能大小的因素动能影响因素的实验探究:1、探究:探究动能的大小与哪些因素关有?2、猜想:影响动能的因素:质量、速度、物体的大小形状、接触面的粗糙程度、接触面大小3、实验设计:选择质量、速度、大小形状设计实验进行验证;(1)大小形状、速度相同,质量不同将质量不同小车从斜面同一高度释放(如图)(2)大小形状、质量相同,速度不同。(2)大小形状、质量相同,速度不同。(3)质量、速度相同,大小形状不同。(4)实验结论:a.速度、大小形状相同, 。b.大小形状、质量相
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