北师大版五年级下册《心理健康教育》第9课 烦恼来了怎么办-教案、教学设计(001).doc

1、挫折与我们同行挫折与我们同行 心理健康教育教学设计 学情分析： 现代儿童就像温室里的花朵，在困难面前往往表现得娇气、脆弱甚至退缩，耐挫能力 较差。可每个人的生活中都不可能一帆风顺，因此，引导他们正确对待生活中的问题，积 极地克服重重困难、战胜自我，提高其承受挫折的能力，是当前教育的一项重要任务。 教学目标： 1.知道生活中会遇到各种困难和挫折。 2.认识到面对困难不能退缩，要勇敢地迎难而上，用科学的方法去克服困难。 3.提高学生的心理承受能力，初步树立乐观向上的生活态度。 教学重点： 1.对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导。 2.让学生懂得生活遇到困难、挫折都是正常的。 教学难点：学会用积

2、极向上的态度、微笑面对困难，拿出智慧克服困难。 教学过程： 一、热身游戏 感受挫折（10） 师：亲爱的同学们，这节课，我们来玩一个关于进化论的游戏鸟蛋变雄鹰。 1.出示课件，解读规则。（1）(姿势、pk 规则) 2.学生玩游戏。（2） 3.交流游戏感悟。（2） 4.教师小结：我非常理解你们的心情与感受，从小到大，我们常常会遇到种种不顺心、 不如意，让人产生挫败感，这就是人们常说的挫折。这堂课，我们一起来聊一聊“挫折” 这个话题。 板书：挫折 二、畅所欲言 认识挫折（5） 1.亲爱的孩子们，在学习、生活、人际交往中，你曾经遇到过怎样的困难，遭受过怎 样的失败，承受过怎样的挫折？当时,你心中的感受

3、？请大家静静回顾后，完成表格。 困难 失败 挫折 感 受 2.学生汇报交流：你遭受过哪些挫折？遭遇挫折以后有什么样的感受？（2） 3.小结：是啊！就像蓝天上会出现乌云，大海会掀起风暴，学习、生活、人际交往中， 我们也会遇到如你们所说的一样，如考试失利、希望落空、被人冤枉、遭人嘲笑等各种各 样的挫折。挫折有时真得无法避免，成长路上，它总与我们同行。（板书：与我们同行） 过渡：同学们，别小看这些挫折，如果没有解决，藏在心里，那就会越积越多，直接 影响人的身心健康，面对挫折，我们该怎么做呢？请观看动画片三只青蛙的故事 三、勇敢面对，战胜挫折（20） 1.播放视频，用心感悟。 2.谈感悟。 A 三只青

4、蛙的命运给了我们什么启示呢？ B 第三只青蛙是靠什么力量实现了自己的理想？ 3.小结：面对挫折不同的态度就会出现不同的结果，这就是所谓的“态度决定命运”。 第三只青蛙在挫折面前积极面对，相信自己，不放弃希望，坚持自己的追求，终于找到了 属于自己的世界。成功永远属于积极面对、坚持信念的人。 板书：积极面对 坚持信念 过渡：是不是坚持到底，所有的事情就一定会成功呢？请大家听一听小河与沙漠 的故事。 4.课件出示小河与沙漠，播放录音。 5.质疑：亲爱的同学们，小河能凭借坚持到底越过沙漠吗？不会，为什么？此时，面 对挫折，小河是选择放弃，还是该怎么做？ 6.分四个小组讨论，小组长汇报讨论结果。 7.小

5、结：俗话说：“大路不通小路通，旱路不通水路通”，如果事情本身难以改变， 坚持也徒劳。我们不妨尝试改变一下自己的想法和行为，说不定会有意想不到的收获。 板书：尝试改变 8.出示灯片。（小河尝试改变，梦想能否实现？） 9.9.积极面对挫折，就能想到战胜挫折的办法，请同学继续完成表格，寻找战胜挫折的积极面对挫折，就能想到战胜挫折的办法，请同学继续完成表格，寻找战胜挫折的 办法。办法。 困难 失败 挫折 感 受 解决办法 四、体验活动，回味挫折(2) 1.学生品尝彩虹糖 2.教师小结：慢慢放进嘴里，用舌尖慢慢接触，慢慢品味，用心体会，这就是我们生 活的味道。 板书 苦尽甘来 四、教师总结 共谈收获(1) 每个人在生活当中，都会不可避免地遇到一些挫折困难，挫折与我们如影相随，积极 面对挫折，相信自己，不放弃希望，坚持自己的追求，但不能钻进死胡同，尝试改变，也 能战胜挫折，找到属于自己的广阔天地。 板书设计： 挫折与我们同行挫折与我们同行 积极面对 坚持信念 苦尽甘来 尝试改变