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类型初中物理中考《简单机械》专项复习(考点+试题都是考试重点).doc

  • 上传人(卖家):luzy369
  • 文档编号:2682084
  • 上传时间:2022-05-18
  • 格式:DOC
  • 页数:6
  • 大小:278KB
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    资源描述:

    1、中考物理简单机械考点梳理(一)杠杆1.杠杆的定义在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒,叫做杠杆。(如跷跷板)【注意】杠杆可以是直的,也可以是弯,可以是各种各样的形状,但是它一定是硬棒。2.杠杆五要素支点:杠杆绕着转动的固定点,用O表示。动力:使杠杆转动的力,用F1表示。阻力:阻碍杠杆转动的力,用F2表示。动力臂:从支点到动力作用线的距离,用l1表示。阻力臂:从支点到阻力作用线的距离,用l2表示。(力的作用线:通过力的作用点,沿力的方向所画的一条直线)【注意】支点一定在杠杆上,而力臂不一定在杠杆上;动力和阻力的作用点都在杠杆上;力臂是支点到力的作用线的距离,而不是到作用点的距离。(认真区别作用线与

    2、作用点)3.力臂的画法一定点(支点),二画线(力的作用线),三从点(支点)向线(力的作用线)引垂线,支点到垂足的距离即为力臂,并表上相应的符号(l1或l2)。如下图:一定点二画线三引垂线4.杠杆的平衡条件含义:在力的作用下,如果杠杆处于静止状态或缓慢匀速转动时,我们就说杠杆平衡了。杠杆平衡条件:动力 X 动力臂 = 阻力 X 阻力臂(F1l1= F2l2)【练习题】在探究“杠杆的平衡条件”实验中,小华利用杠杆、细线、钩码等器材进行探究:(1)调节杠杆平衡时,根据生活经验,需要保持杠杆在 位置平衡。从实验的角度来讲,杠杆在这个位置平衡是为了方便读取 。(2)如图所示在杠杆左侧的A点挂上两个钩码,

    3、为了使杠杆保持平衡,在杠杆的右侧挂钩码时,是先确定细线位置再挂钩码还是先挂钩码再确定细线位置? 。理由是 。(3)操作完成后,杠杆在如图所示的位置重新平衡。小华多次在左右两侧各加挂等量钩码,并保持细线位置不变,发现杠杆每次都能平衡。通过记录上述实验数据,得出杠杆的平衡条件是:“只有支点左右两侧的力臂和力的大小相等,杠杆才能平衡”。5.杠杆的分类等臂杠杆:动力臂等于阻力臂的杠杆是等臂杠杆。即:l1=l2 F1=F2。(如:托盘天平)省力杠杆:动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆。即:l1l2 F1F2。(如:核桃夹)特点:省力但费距离费力杠杆:动力臂小于阻力臂的杠杆是费力杠杆。即:l1l2 F1F2

    4、。(如:镊子)特点:费力但省距离(二)滑轮1.定滑轮与动滑轮定滑轮:工作时,轴不随物体运动。(实质等臂杠杆)特点:可以改变力的方向,但是不省力。若不考虑绳重和摩擦时,利用定滑轮提起重为G的物体时,拉力F=G。不省距离,若物体移动的距离为h,则绳子自由端移动的距离s=h。动滑轮:工作时,轴随物体一起移动。(实质省力杠杆)特点:能省力,但不能改变力的方向,若不考虑动滑轮重、绳重和摩擦时,利用动滑轮提起重为G的物体时,拉力F=G/2。费距离,若物体移动的距离为h,则绳子自由端移动的距离s=2h。5.滑轮组定义:定滑轮、动滑轮组合在一起构成滑轮组。特点:既能省力又能改变力的方向滑轮组省力F、移动距离s

    5、及速度v情况:竖直滑轮:情况一:不考虑动滑轮重、绳重及摩擦:F=G物/n,s=nh,v绳=nv物。情况二:不考虑绳重及摩擦:F=(G物+G动)/n,s=nh,v绳=nv物。水平滑轮:不考虑滑轮及绳子的摩擦:F=f/n(f为物体受到的滑动摩擦力),s=ns物,v绳=nv物。【注意】n为动滑轮上绳子的股数,n的判断方法:只看动滑轮,即数直接与动滑轮相连的绳子的股数即为n的值。滑轮组的绕线方式:从钩子出发,上下交替,从里向外(绳子在受力的时候处于拉直的状态,所以在画绕线方式的时候一定要用刻度尺画)(三)机械效率1.有用功(W有):对人们有用的功(有用功就是为了达到某一目的而必须做的功;做功中,有用功

    6、越大越好)2.额外功(W额):人们不需要,但是又不得不做的功。3.总功(W总):有用功与额外功之和(W总= W有+ W额)4.机械效率:有用功与总功的比值,叫做机械效率。(机械效率必然小于1)【注意】机械效率的高低只能说明有用功在总功所占比例的大小,与是否省力、做功多少无关;功率大,机械效率不一定高;机械效率高,功率不一定大,请大家不要混为一团!中考物理简单机械考点梳理+试题,都是考试重点!中考物理简单机械练习题班级 考号 姓名 总分 1.关于杠杆,下列说法中正确的是()A.杠杆一定是直的B.使用杠杆时可以省力同时又省距离C.动力臂一定等于支点到动力作用点的距离D.动力臂不仅与动力作用点的位置

    7、有关,而且还跟动力的方向有关2.如图甲所示,用钢丝钳剪铁丝时,钢丝钳可以看成是两个杠杆的组合,其中一个杠杆如图乙所示。请在图乙中:(1)画出动力F1的力臂;(2)从A、B两点中选择更省力的位置,在该点处画出阻力F2的示意图。3.在探究“杠杆的平衡条件”实验中,小华利用杠杆、细线、钩码等器材进行探究:(1)调节杠杆平衡时,根据生活经验,需要保持杠杆在 位置平衡。从实验的角度来讲,杠杆在这个位置平衡是为了方便读取 。(2)如图所示在杠杆左侧的A点挂上两个钩码,为了使杠杆保持平衡,在杠杆的右侧挂钩码时,是先确定细线位置再挂钩码还是先挂钩码再确定细线位置? 。理由是 。(3)操作完成后,杠杆在如图所示

    8、的位置重新平衡。小华多次在左右两侧各加挂等量钩码,并保持细线位置不变,发现杠杆每次都能平衡。通过记录上述实验数据,得出杠杆的平衡条件是:“只有支点左右两侧的力臂和力的大小相等,杠杆才能平衡”。请你分析这一过程得出的结论是否可信? (选填:“是”或“否”),理由是 。4.如图所示的用具中,在使用时属于费力杠杆的是() A.瓶盖起子 B.剪铁皮的剪刀 C.撬棒 D.船桨5.借助简单机械将同一重物提升(忽略滑轮重、绳重及摩擦),如图装置中最省力的是() A B C D6.如有一物体放在水平地面上,一个人站在地上利用滑轮组利用300N的力将重物匀速提到楼上,请在图上画出滑轮组上绳子的绕法。7.(多选题

    9、)火神山建设工地上,工人师傅用相同的定滑轮和动滑轮组成甲、乙两个滑轮组,如图所示,用它们来提升同一重物,甲滑轮组将重物举高1m,乙滑轮组将重物举高2m,在不计绳重和摩擦的条件下,下列说法正确的是()A.甲滑轮组拉力大,做的额外功少B.乙滑轮组省力,所以它的机械效率高C.乙滑轮组将重物举得高,所以它的机械效率高D.乙滑轮组做的有用功多,但甲、乙机械效率相等8.在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,康维佳用滑轮组作了3组实验,实验数据记录如下(1)根据实验数据请在图中完成滑轮组的绕线。(2)实验过程中,应竖直向上 拉动绳子自由端的弹簧测力计。(3)在进行第3组数据测量时,滑轮组的机械效率为 。(4)分析表中数据可知,同一滑轮组,物重 ,滑轮组的机械效率越高。(5)在进行第2组数据测量时,物体上升的速度为0.1m/s,则拉力F的功率为 W,滑轮组做的额外功为 J。9.如图所示,沿斜面将一个质量为6kg的物体匀速由A点拉到B点的拉力为40N,升高的高度为0.5m,AB的长度为1m,求:(g10N/kg)(1)拉力做的有用功:(2)斜面的机械效率;(3)物体受到的摩擦力。(4)请提出提高该斜面效率的方法:。6

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