北师大版五年级下册《心理健康教育》第5课 合作创奇迹-教案、教学设计-(007).doc

1、学会合作课堂实录 - 心理健康教案 一、 导入 师：大家好，欢迎大家做客心理健康直通车，我们的口号是：“我健 康，我快乐！”今天老师给大家带来一段好看的录像，你们想看吗？ 播放阳光伙伴 师：同学们，看了这个比赛项目，你有什么感想？ 生 1：这么多人一起跑，太难啦！ 生 2：他们喊着口号跑得那么整齐，中间有一个人不好好跑，他们 就都得摔倒。 生 3：他们这么多人一块儿努力，所以成功了。 师：看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作 才能成功。今天我们就一起来学会合作。 （板书：学会合作） 二、通过游戏，体验合作 师：下面，让我们进入欢乐第一关。你希望与别人合作吗？你会与 别人合作吗

2、？让我们来做个小游戏好不好？ 师：老师这儿有一张报纸，我把它铺在地上。这张报纸就是一条小 船，报纸外边就是河水。老师六位同学到前面来，你们要一起站在这条 “小船”上，谁也不要落水。谁愿意试一试？ 1、请一组同学到前面来。 （学生靠在一起，比较轻松地就站在了这条“小船”上。） 师：你们为什么要靠在一起呢？ 生：因为船不大，我们靠在一起才能保证大家都站在船上。 师： 你们合作得很好。 2、老师把报纸折去三分之一，使得“小船”变得更小了。 师：“小船”现在更小了，你们还能有办法一齐站到“小船”上，一个也 不掉下来吗？ 一组同学上来试一试。 （学生们你拽着我，我拉着你，搂在一起。） 师：你们为什么相互

3、拉着、拽着呢？ 生：一位船比刚才小了，我们互相搂在一起，占地儿就小了，这样 才能站下。 师：你们真会想办法，互相搂着，可以节省空间，才能在 这么小的船上站稳。你们合作得真不错！ 3、老师把报纸折去二分之一，“小船”变得更小了。 师：现在“小船”就更小了，你们还能有办法吗？ 一组同学上来试一试。 （几个孩子互相搂着、 拉着、 拽着， 还是不能把八只脚都站在“小船” 上。他们商量了一下，每个人都抬起了一只脚，只用另一只脚站在“小 船”上，相互搂在一起，终于成功地站在了“小船”上。） 师：老师看到你们刚才在一起商量着什么，这是为什么？ 生 1：我们怎么也站不上去了，就商量一下怎么才能站上去 师：你们

4、又为什么都一只脚站着呢？ 生 2：张一玮说，用一只脚站在上面，用的地方就小，我们就按照 他说的做了。 师：那你们为什么还要紧紧地拉着、靠着呢？ 生 3：这样就站得稳了，就不会有同学“落水”了。 师：遇到困难，你们能一起商量，团结合作，共同克服困难，同学 们，让我们向他们表示祝贺。（鼓掌！） 小结：做了这个小游戏，大家有什么感想？ 生 1：只有大家共同合作，再大的困难，也能被克服。 生 2：只要大家齐心合力，就能成功。 师：看来，只有相互合作才能迈向成功。 板书：粘贴“握手” 三、看图谈合作 师：在我们的生活中还有许多需要合作的事情，想不想看一看呢？ （想！）那就让我们赶紧进入欢乐第二关。请同学

5、们仔细观察画面，说 一说：图中的人在做什么？他们合作的重要吗？为什么？ 出示课本中的四幅画，引导学生分析。 师：是啊，在与他人合作的时候，我们必须心往一处想，劲儿往一 处使，事情才能做得又快又好。在我们的日常生活、学习中，你是不是 也常常和别人合作呢？你们的合作成功吗？谁来说说你是怎么与人合 作的？ 学生发言。（举实例） 师：看来，在平时的学习和生活中，同学们常常会与他人合作，也 正是因为相互合作，许多事情做起来就顺利多了。 四、小游戏，再次体验合作 师：我们说了这么多关于合作的事情，想不想一起做个游戏，来体 验合作的快乐呢？（想！）那就马上进入欢乐第三关吧！游戏的名字是 猜词。 出示游戏规则

6、，学生进行游戏。 五、总结： 师：通过刚才的游戏，同学们不仅体验了合作，更加体会到，有些 事情只有合作才有力量，只有合作才能迈向成功。人类在进步，社会在 发展，我们的祖国也在不断地前进着。从 2001 年北京申奥成功，到前 几天的嫦娥一号成功发射， 这所有的一切都是和各界人士的共同努力分 不开的，正如歌里唱的：一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团； 一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。让我们一起来回顾一下这些令人难 忘的画面吧！ 课件播放申奥、非典、神五等画面和背景音乐众人划桨开大船 师：同学们，让我们在今后的生活、学习中，相互合作，共同进步， 将来把我们的祖国建设的更美好。让我们下次心理健康课再见！