北师大版五年级下册《心理健康教育》第4课我不生气-教案、教学设计-(006).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：268172

上传时间：2020-02-21

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、我不生气教案教材：北师大版心理健康教育五年级下册第一课教学目标 1.了解生气的原因及生气对人的危害； 2.学会如何消气，乐观愉快地生活。教学重难点：认识到生气的危害，学会如何消气。教学准备：ppt 课件调查表教学过程：一、导入激趣 1老师讲故事脾气大王白雪 2学生讨论：你对白雪有什么评价？ 3引入新课我不生气二、新课 1什么是愤怒：学生读 p2 心灵港湾第一段，汇报后老师小结 2人在愤怒时的表现 Ppt 展示五种不同的表现 3生气的危害： a.生气使同学在交往中容易失去朋友，因为爱生气的人气量较小，往往多疑，这样就会把无中生有的事情强加于人，甚至把别人的好心当作恶意。
2、b.好生气的人烦恼多，造成注意力分散，注意的范围缩小，想象力不够丰富，思维不够灵敏，因而学习起来容易出错，最终学习成绩受到很大影响。 c.生气（十分钟）会消耗大量的人体精力，其程度不亚于参加一次三千米的赛跑，生气时人体分泌出的许多物质是有毒性的，因此，爱生气的人表面上看也许很健康，但却很难长寿，有的人就是被气死的。了解了这些知识后，你现在有什么想法？( 谈生气的危害及了解到危害后的想法。) 4.老师结合小故事讲解愤怒及其合理表达的方式 5.学生活动一：填写我的愤怒经历，小组交流。 6.学生活动二： a.情境表演 b.讨论与分享：这两组同学处理愤怒情绪的方法对吗？哪些地方需要改进？你认为还有哪些处理方法？请说出来与大家一起分享，并总结出处理愤怒情绪的步骤和方法。 7.方法指南：老师用 ppt 展示，介绍遇到愤怒时的处理方法三、拓展，学习疏导愤怒 1.学生疏导生气的老师和家长。设置情境，教师与学生扮演角色进行对话或学生间进行对话。 2.学生疏导生气的自己。假如生气发生在你身上，你还能疏导自己的心理吗？ 3.一分钟训练：我叫不生气 4.简单介绍水知道答案 5.小结本课内容，学生谈收获四、课后训练 1亲子分享，情绪猜谜游戏 2. 遇到父母生气时，想办法去疏导。

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