新教科版九年级物理上册第3章第1节 电现象ppt课件.ppt

1、 第三章 认识电路 第 1节 电现象 学习目标 1.了解摩擦起电现象并理解其实质 . (重点 ) 2.掌握两种电荷以及电荷间的相互作用规律 . (重点 ) 3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理 . (重点 ) 4.知道电流形成原因及其条件，知道电流方向的规定 . (重点 ) 新课目标 “怒发冲冠” 思考 :头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？ 新课引入 实验 1： 与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑 实验 2： 与毛皮摩擦过的气球能吸起头发 实验 3： 与毛皮摩擦过的气球能吸引水流 摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们就说它带了 电 ，或者说带上了 电荷 . 静电现象 一 新课讲解

2、定义：用摩擦的方法使物体带电叫做 摩擦起电 . 用丝绸摩擦玻璃棒 玻璃棒带 正电荷 用毛皮摩擦橡胶棒 橡胶棒带 负电荷 自然界中只存在两种电荷， 正电荷 和 负电荷 . 1.原子结构图：如右图 2.原子由 原子核 和 核外电子 组成，原子核带 正电 ， 电子带 负电 . 3.通常情况下，原子是电中性，由原子组成的物 体也呈 电中性 . 核外电子 原子核 + + + 摩擦起电的原因 + + + + + + + + + + + + 两个物体相互摩擦时，哪个物体原子核束缚电子的本领弱， 它的一些 电子 就会 转移 到另一个物体上 . 失去电子 的物体因缺少电子而带 正电，得到电子 的物体因为有了多余

3、电子而带等量的 负电 . 因缺 少 电子而带 正 电 因 得 到电子而带 负 电 当两物体摩擦时 摩擦起电的实质： 摩擦起电并不是 创造 了电荷，只是 电荷 从一个物体 转移到另一个物体，使正负电荷 分开 .转移的电荷是 负电荷， 而不是正电荷 . 1.不同物质 的原子核束缚电子的本领不同 . 2.摩擦的物体与外界 绝缘 . 摩擦起电的条件 归纳与小结 用丝绸去摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，这是由于（ ） A.摩擦起电创造了电荷 B.丝绸上的正电荷转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电 C.丝 绸上的电子转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电 D.玻璃棒上的电子转移到丝绸上，所以玻璃棒带正电 D 典例与精析 解析：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开 .两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，从而带正电 . 当两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时 当两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时 用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时 电荷间的相互作用 二