北师大版四年级下册《心理健康教育》第16课 失败不可怕-教案、教学设计-(001).doc

1、心理健康教育主题班会 面对挫折，我不怕 教学目标： 1、通过活动让学生懂得什么是挫折？挫折在生活中难以避免，应学会勇 敢的面对。 2、通过情境分析、生活体会、讨论、方法引导等途径引导学生应该怎样 正确对待挫折。 教学重点：对挫折的正确认识及学会正确对待挫折的方法。 教学难点：如何在生活实际中正确对待挫折。 教学过程： 一、活动热身（我们要开始种树啦，请所有种子蹲下。） 1做游戏 这个游戏让我们体验到了成功与失败，开心与失落。在成长的过程中， 挫折是我们走向成功的必经之路，挫折既然避免不了，我们应该如何面对挫 折呢？这节课老师将和同学们一起寻找对抗挫折的方法，面对挫折，我不 怕 二、进入新课 1

2、一封求助信(播放音频)让学生认真倾听。 2交流分享 写信的小烦遇到了什么事？请同学们用心体会一下他落选后的心情是 什么样的？ 3教师小结 遭遇挫折令人生气、沮丧，甚至伤心、难过，这是大家都会有的正常反 应。人生的路得自己走，人生并不总是风和日丽、阳光灿烂，也会有乌云密 布，狂风暴雨。请同学们静下心来回忆一下你们曾经遇到过哪些挫折？遇到 挫折时，你的感受如何？（学生谈遇到的挫折） 三、活动探究 1.看来每个人都会遇到挫折，挫折是普遍存在的。同学们，在人生的道 路上，你们那些小小的失败和困难只是人生当中的一朵朵小小的浪花。挫折 对不同的人有不同的意义。同学们，你别小看这些挫折，如果没有解决，藏 在

3、心里，那就会越积越多，直接会影响人的身心健康，巴尔扎克曾说：“挫 折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈 深渊！” 2.面对生活中出现的挫折，你选择做一个战胜它的强者还是做一个被它 打败的弱者呢？相信大家都愿意做强者。孩子们，再回想一下刚才你们交流 的自己遇到的困难与挫折，你又准备怎样克服你所面临的困难呢？（学生谈） 四、合作探究 1.人一旦遭受挫折，心情特别不好的时候，我们又如何调节自己的受挫 心理呢？（学生四人小组讨论总结出的战胜挫折的方法）全班汇报，老师板 书。 其他小组适当补充。 （学生想不到的老师适当点拨启发， 重视现场生成。 ） 2.同学们的金点子让我感受到了你们的智慧，相信这些金点子为我们增 添了战胜挫折的勇气和力量。 3.同学们，今后面对挫折你们还怕不怕？有勇气战胜它吗？老师要考验 考验你们了。（再次出示小烦的来信）先来回顾一下内容，请你们现在帮助 老师给小烦写一封回信，运用所掌握战胜挫折这些好方法，帮他出主意，鼓 励他战胜困难，获得成功。（同桌讨论）交流。 4.谢谢孩子们，相信有了你们的鼓励，小烦一定会勇敢的走出困境。 五、课后拓展 六、总结： 在我们成长的路上有阳光，有风雨，就让我们永远保持面对挫折的决心 和信心，以健康的心态去对待。给挫折一个微笑，坦然面对人生之逆境。阳 光总在风雨后，请你们相信一定有彩虹。