北师大版四年级下册《心理健康教育》第14课 勤于动脑-教案、教学设计-市级优课.docx

1、观察与注意观察与注意 教学理念教学理念 对于小学中高年级的学生而言，他们的注意力、观察力等认知方面正在进一步发展，他们能比一二年 级的学生想的多、想的快、想的深。但在观察时受兴趣和情绪的影响很大，不能持续很长时间，对一些相 类似的事物容易混淆，有时还会偏离观察的主要目标，不能有意识的区分主要的事物和次要的事物。但随 着年级的增高、课程门类的增加、学习内容的逐步加深、学习难度的逐步提高，他们容易出现畏难怕烦的 情绪，对学科学习的兴趣和动力不足。本课我们以“调动学生正向积极的情绪体验”为前提,以解决实际 学习问题为目标设计教学内容。从提升学生学习的基础学习能力入手，对学生进行观察力注意力的专项训

2、练，并注意引导将能力训练和日常学习策略相结合，加强对学习情景迁移策略的引导。 教学目标教学目标 1.利用趣味游戏“找不同”等游戏，体验提升观察力的方法。 2.联系实际生活，运用圈圈画画，练就“过目不忘，过耳不忘”。 3.利用“记录板”，体验提升注意力的方法。 4.联系生活实际，使学生初步感知“集中注意力对提高听课质量的作用”。 教学准备教学准备 学生课上使用的资料（每人三份找不同、一份春游通知、一份声音记录表） 、多媒体制作的课件 教学过程教学过程 一、团体热身一、团体热身 上课之前我们先来做节手指操，将我们的注意力集中起来，将你的肘放于桌面上，上身挺直，双手相 向，跟着音乐和老师一起做。 教

3、师小结：由于你们认真看老师的示范，而且认真听音乐节奏，你们一分钟就做得非常熟练了。 二、导入主题二、导入主题 师：我们的两只手长得像吗？但是他们又不完全一样就像一对双胞胎。 生： 师：你能发现你的两只手的细微差别么？眼力真好！能和大家分享一下你是怎么分辨的吗？ 生 1： 生 2： 生 3： 师：看来在生活中同学们都很善于观察， 能够发现细微的差别， 接下来我们做一个游戏，考考大家 的观察力！看看谁是火眼金睛。 三、活动探究三、活动探究 （一）找不同（一）找不同 第一轮游戏规则（课件出示） 取出图 1，先不要看正面。 1、听到指令后翻转图片开始。 2、不准动笔，只用眼睛看。 3、30 秒钟，找出

4、五处不同。 4、计时结束后把资料反扣在桌上坐好。 师：我们来看看大家都找出了几处不同？ 生 1： 师：你没有找全，你觉得问题出在哪里？ 生 1： 生 2： 师：同学们说了很多原因，那么在客观条件相同的情况下，我们怎么能够尽可能多的找出图中的不同 呢？这一次，我们拿起手中的笔圈一圈，再来试一试。 第二轮游戏规则（课件出示） ： 取出图 2，先不要看正面。 1、听到指令后翻转图片开始。 2、允许动笔圈画。 3、30 秒内找出他们的五处不同。 4、计时结束后把资料反扣在桌上坐好。 师：这一次五处全部找到的请举手！ 师：在两次找不同游戏中，你有什么不同的感受？ 生： 师：同样是拿笔圈画，有的同学快有的

5、同学慢。找的快的同学有没有什么好方法介绍给大家？ 生 1： 生 2： 师：掌握了这么多好方法，让我们再来进行最后一次找不同游戏吧。 第三轮游戏规则（课件出示） ： 1、听到指令后翻转图片开始。 2、允许动笔圈画也允许借助工具。 3、30 秒内找出他们的六处不同。 4、计时结束后把图 3 反扣在桌上坐好。 师：这次有多少同学找到了六处不同？ 生：举手。 师：一次比一次多。谁愿意跟大家分享一下这三次游戏的收获？ 生 1： 生 2： 生 3： 师总结： 看来运用一些好方法， 可以有效的提高我们的观察力和注意力。 刚才的三次游戏你收获怎样？ 请同学们自己评价一下。 （二）实战演练（二）实战演练过目不忘

6、我能行！过目不忘我能行！ 师：通过刚才图片找不同的游戏，同学们已经掌握了一些观察的好方法。现在我们来实际运用一下。 师：进入春季，许多学校都组织同学们出去春游了，你们春游了吗？为了确保春游顺利进行，老师发 给每一名同学一份通知，看看大家能不能运用刚刚同学们分享的好方法，把春游的重要信息清楚的圈画出 来并记住。 师：请看规则（课件出示） ： 1、取出信封内的 4 号材料，扣放在桌面上。 2、听到老师的开始指令后，迅速翻转并开始默读、圈画、记忆。 3、计时结束后，将材料纸扣放在桌面上坐好。 师：时间到，谁来分享一下你从通知中获得了哪些重要信息？ 生 1： 生 2： 生 3： 师总结：看来同学们运用

7、刚才所掌握的好方法都能很快的找出通知中的重要信息并记住。你觉得你做 的怎么样请自我评价一下吧！ （三）听记大比拼（三）听记大比拼 师：人们都说耳聪目明。刚才我们比拼了眼力，现在让我们的眼睛休息一下，再来比比我们的耳力！ 师：老师这里有一段录音，大家集中注意力认真听，看看你听到了些什么？ 生 1： 生 2： 师：同学们听到了很多的声音，但是会不会有遗漏呢？会不会前面听到了，后面又忘了呢？现在我们 再来听一遍录音，这一次大家在集中注意力认真听的基础上，可以用笔把你听到的声音写画下来。 师：请取出 5 号记录纸，准备好了吗？开始！ 师：谁再来说一说你都听到了什么声音？ 生 1： 生 2： 师：这一次

8、你们记住的明显比上一次多。 ，为什么这一次记住的会比上一次多？ 组 1： 组 2： 师：同一个小组的同学可以互相看一下，你们记录下来的内容一样吗？同学们可以讨论一下这是为什 么？ 哪一组分享一下你们的心得？ 组 1： 组 2： 这个环节结束了，你觉得自己表现的怎么样评价一下自己吧！ 四、总结提升四、总结提升 通过今天的学习我们掌握了一些观察和注意方面的小窍门，这些小窍门，不仅是我们游戏时取胜的法 宝，还是我们看书和听课时提高效率的秘密武器！ 在课堂上老师讲课内容是一样的，哪位同学会听、会看、会记，他就掌握更多的重要信息，学会更多 的知识。今天有很多同学得到了九颗星，没有得到的也不要着急，希望通

9、过今天的学习，同学们都能好好 使用这些秘密武器，成为耳聪目明的小神童！ 五、课后拓展五、课后拓展 老师为大家带来的材料可以送给同学们，同学们也可以自己找一些类似的练习，只要多加训练我们都 能练就“火眼金睛”和“通天神耳”。 相关链接相关链接 图 1 图 2 图 3 春游通知 亲爱的同学们： 你们好！春暖花开，万物复苏！沁人心脾的春风里弥漫的花香在盛情的邀请我们去感受春的魅力。还 记得吗？我们和春天有一个约会。因此我们将带上喜悦的心情，在 2016 年 4 月 26 日踏上去石家庄市动物 园的旅程。欣赏那里可爱的动物朋友。为了让每位同学拥有一次难忘的旅行，特此通知：学生春游当天穿 校服，佩戴红领巾，自备食物和饮用水，当天早晨 7：30 校门口集合出发，学生春游费用为 60 元，请将 费用于下周二前交给班主任。 愿每位同学度过一个快乐的春游时间。