北师大版四年级下册《心理健康教育》第13课 我能行-教案、教学设计-(003).docx
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1、小学生心理健康教育教案 我能行我能行 【活动目的】: (1)通过活动,使学生了解自信心的含义及自信对人的重要作用. (2)通过活动,使学生能够认识自我,悦纳自我,建立自信心,以健康心态面对人生, 迎接挑战. (3)了解掌握一些常用的建立自信的方法和途径. 【重点】: 通过活动,使学生能够认识自我,悦纳自我,建立自信心,以健康心态面对人生,迎接 挑战. 【.难点:】帮助学生掌握培养自信心的方法. 【活动形式】:童话剧表演、个人才艺表演、案例讨论与交流 【活动准备】课件制作、黑板设计、活动卡片、动物头饰 【活动过程】: 一做小测试,引入主题 1师:心理小测试:集会的时候,假如让你自由选择座位,你是
2、喜欢坐在前面呢? 还是喜欢坐在后面? 老师根据不同的回答说明:不同的选择代表不同的心态,一般来说,喜欢坐在 前面的人比较自信,因为前排较显眼、 醒目,只有自信的人,才不怕别人的注视,喜欢 坐后面的人,则自信心不够强,因为他怕别人注意。 2师:小组讨论什么叫自信? 了解自信的含义:自信就是一个人对自身能力的信心,是一种重要的心理品质. 3师讲述小故事:陈景润在谈到如何才能成才时,他说“首先应该有自信心,没有 自信心,什么事也干不成”.他为了证明“歌德巴赫猜想”,用完了八麻袋草稿纸. 爱迪生在实验中失败了两万五千次,但对发明蓄电池的信心始终如一,最后成功 了. 师小结:可见,一个人一旦有了充分的自
3、信心,就可能产生强大的内驱力,燃烧智慧 的火花,最终走向成功.来,让我们一起大声说; “相信我能行.” 4读题 师;接下来,我们一起来欣赏一段童话剧表演我不行与我能行,我相信同学们将 会从中受到更深的启发. 二.积极活动,训练自信 (一)角色扮演:表演童话剧我不行与我能行, 1演一演 旁白:小乌龟丁丁很想跟小伙伴一起玩儿,可又怕自已笨手笨脚招人笑话. 小伙伴儿:“丁丁,我们一起爬坡好吗?” 丁丁:“我不行呀! ” 小伙伴儿:“你又没爬过,你怎么知道不行?” 丁丁:“我很想爬,可是,我怕不行! ” 小伙伴儿:“你真笨,不试试就说不行!我看你是真的不行了! ” 龟爷爷:“你们别笑他,他总有一天会行
4、的! ” 旁白:小乌龟们爬坡玩儿去了,突然,龟爷爷不小心摔了跤,四脚朝天躺在地上. 龟爷爷:“丁丁,快来帮帮我!我翻不过身来啦! ” 丁丁:“我想帮助你,可我不会呀! ” 龟爷爷:“那你就试试吧!我这样四脚朝天多难受呀! ” 丁丁:“让我试试吧! ” 旁白:丁丁抬着龟爷爷的背壳,叫着“一、二、三起来.” 龟爷爷翻过身来了. 丁丁:“成功了!成功了! ” 龟爷爷:“是呀!真谢谢你,我真为你高兴.其实,你挺能干.现在,你再试试爬坡吧! ” 旁白:于是,丁丁就跟在龟爷爷的后面,爬起坡来,不一会儿,他们就爬上了坡顶. 丁丁:“我成功了,我又成功了.” 旁白:丁丁高兴极了,又跟小伙伴儿一起玩去了,它什么
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