北师大版四年级下册《心理健康教育》第8课 记忆“偏方”-教案、教学设计-(005).doc

1、教学设计方案教学设计方案 学校 学科 心理 班级 四年级 人数 课题 记忆达人 教时 1 执教 日期 一、教学目标：一、教学目标： 1、锻炼学生有意识记的能力； 2、初步掌握记忆的几种方法，增进记忆的品质。 重点：对记忆的几种方法能理解。 难点：能结合实际的学习材料掌握两种记忆方法 教学准备：ppt 二、制定依据：二、制定依据： 1内容分析 记忆是有方法的，根据记忆材料的特点，选择了几种适合孩子年龄特点的记忆方法，在 教学中应充分发挥学生的个性，让孩子结合自己的记忆经验，拓充对方法的运用。 2学生分析： 在平时的学习中，孩子已有自己的记忆经验，但仍有很多孩子疲于记忆，导致学习成绩 无法提高。

2、教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、 趣味导 入 1、 你知道记忆面包吗？哆啦 A 梦有？ 我们来看看吧。 2、小结：记忆面包只能是存在电视剧 里了，我们要想成为记忆力惊人，那 只能靠记忆方法了，今天，我们就来 学一学。 1、观看视频。 记忆很重要。 二、 趣味游 戏 1、游戏：抓与逃 我们一起来抓手指。 当音乐停止时， 请左手抓别人的手指， 右手躲避别人的抓捕。 1、 游戏前先请同学记住以下几个问 题： 成功抓住了几次？没有抓住的有几 次？ 成功抓住同时又顺利逃脱的有几次？ 有几次是成功抓住但是忘了逃脱的？ 2、 游戏结束后，问刚才的问题你都 能回答吗？ 那这个问题呢

3、？刚才的音乐由那 几首歌曲组成的？ 4、记忆达人第一招：明确目标 逐个 记忆。 一个大组围成一个圆 圈，伸出左手，摊平， 掌心向上，伸出右手握 拳，伸出食指，向下， 垂直放在右手边同学的 左手掌之上。根据音乐 做动作 在游戏中，感 受 记 忆 首先 要目标明确。 三、 记忆重 点及方法 一、记忆达人第二招 1、师：有了目标，就能很轻松地记住 吗？我们来试试记密码？ 2、在 1 分钟内圈出所有的“9”前面 的一个数字，并把这些数字背出来。 3、感受后交流： 怎样能确保记住呢？ 4、小结：记忆达人第二招 聚焦目标 全神贯注 二、记忆达人第三招 1、出示图片 2、一分钟之内记忆。 3、交流，怎样记能

4、记得不费力，又记 得牢。 4、小结：奇思妙想，快乐记忆。 三、走进科学殿堂 1、 艾宾浩斯的遗忘规律认识记忆 的关键在于及时复习。 四、记忆的好方法。 1、画图想象、信手涂鸦。 出示古诗：两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船 出示图片 适合：古诗、课文背诵等 2、奇特联想记忆法 1）、出示记忆材料：火车 河流 风筝 大炮 2）、出示记忆方法 3）、小结方法：夸张的情节,大胆的 想象,离奇的场面 3、谐音法 1）、出示记忆材料：520、jeep、tank Coffee 2）、出示记忆方法 4、口诀、歌谣、顺口溜法 1）、出示天平及需要记的内容 2）、出示歌谣 5、化整为

5、零 化繁为简 1）、出示记忆材料 2）、小结记忆方法 五、试一试 1、出示两份记忆材料：圆周率和中国 周围的国家名称 1、 学生按要求圈出并记 忆。 1、 交流活动的感受。 2、 看图片开展记忆。 3、 交流自己的记忆方 法。 4、 说说自己的复习时 间。 1、 学生尝试记忆。 2、 了解不同的记忆方 法。 1、学生尝试。 在 活 动 中明 确 记 忆 需要 高 度 集 中的 注意力帮忙。 在 记 忆 过程 中，了解奇思 妙 想 的 记忆 方法，既能愉 快地记，又能 提高效率。 在 不 同 记忆 材料中，学习 不 同 的 记忆 方法，并在方 法 中 总 结什 么 内 容 适合 什么方法。 在 实 战 中检 验 记 忆 方法 的有效性。 2、学生用所学的方法记忆。 3、教师给予参考的记忆方法 四、小结 师：记忆的方法有很多，不同的材料 有不同的适合方法，不同的人也有适 合自己的不同方法，我们要在不断地 学习中，好好寻找适合自己的独特记 忆法。 附板书： 记忆达人 明确目标 逐个记忆 聚焦目标 全神贯注 奇思妙想，快乐记忆 方法 画图想象、信手涂鸦 奇特联想记忆 谐音法 口诀、歌谣、顺口溜法 化整为零 化繁为简 反思重建：