北师大版四年级下册《心理健康教育》第5课 培养责任心-教案、教学设计(002).docx
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1、 培养责任心教学设计 教学时间教学目标 1、引导学生懂得什么是责任,如何做一个有责任心的人。 2、明确中学生的责任,增强责任意识。 3、勇于承担责任,学会对自己,对他人,对集体负责。 教学重、难点:勇于承担责任,学会对自己,对他人,对集体负责。 教学过程: 一、导入新课 清晨,妈妈为家人准备早餐。妈妈说这是她的责任。白天,爸爸 为社会辛勤工作。爸爸说这是他的责任。老师为学生批改作业,老师 说这是她的责任。 每个人都有自己的责任,每个人都为肩负的责任而努力着。那我 们呢,我们的责任是什么呢?请听故事。 二、小故事给我们启示 1.讲故事。 2.说说故事给你的启示。 三、小游戏大道理-知责任 教师指
2、导学生明确“对不起,我错了”游戏规则: 1.6 名同学相隔一臂站成一排,喊一时,向左转;喊二时,向右 转;喊三时,向后转;喊四时,向前跨一步;喊五时,不动。 当有人出错时,做错的人主动走出队列,站到大家的前面先鞠一 躬,举起右手高声说 “对不起,我错了!” 2.游戏结束,请做对的同学谈谈经验,做错的同学说说感受。 3. 借助学生的话引出责任的含义: a 认真做好份内应做的事; b 对自己的过错勇于承担。 教师总结:责任是一个人最重要的品质,是一个人立足社会的基 础,只有具有强烈的责任感,才有可能获得最大的成功。那作为小学 生的我们,应该承担哪些责任呢? 四、小角色、大智慧明责任 小组活动、互动
3、交流:身为中学生,我们应具备哪些责任? (1)在家,我们作为儿女,应尽怎样的责任? (2)在校,我们是学生,应尽怎样的责任? (3)社会上,我们作为中国公民,又有怎样的责任? 教师总结:对家庭的责任:孝敬父母,多做家务;对集体的责任:为集体 增添荣誉和力量;对社会的责任:以良好行为创造美好的社会。 过渡句:刚才同学们的发言都很精彩,那我们该如何将一颗责任之心落实 到行动中呢?让我们一起走进第三篇章负责任。 五、小奖状、大责任负责任 1.听故事交流感受。 2.致颁奖词。 六、议一议: 我以后该对哪些事情负责?我能为班级做什么事情? 学生发言 七、【课堂小结】 责任感是金。一个人有了责任感,他的生命就会闪光。 责任感是美。一个人有了责任感,他的美才会永不衰退。 一个人有了责任感, 就树立了不可逾越的信念。 一个人有了责任感, 就拥有了至高无上的灵魂。那么,就让我们从身边的小事做起,从为 自己、为班级负责做起,与责任共成长吧!
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