新教科版九年级物理上册第6章第2节 电功率教案-精品.doc

1、第 6章 电功率 第 2 节 电功率 【知识与技能】 1. 知道电功率表示消耗电能的快慢 . 2. 会用电功率的公式进行简单的计算 . 【过程与方法】 1. 通过体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系，培养学生的观察能力和分析、概括能力 . 2.通过科学探究电功率与用电器中电流的关系 . 【情感、态度与价值观】 通过学生动手探究，激发学生探究意识和学习兴趣 . 【 重点 】 知道电功率表示消耗电能的快慢，学习用实验探究电功率问题 . 【 难点 】 学习用实验探究电功率问题 . 知识点一 认识电功率 活动 1： 分别拿一只 24W 和一只 500W 的灯泡，接在电路中，比较电能表铝盘转动的快

2、慢 .学生观察并比较两次电能表铝盘转动快慢情况 . 答 ：电能表第二次比第一次转动得快 . 活动 2： 学生交流、讨论观察到的实验现象的原因 . 答 ：电能表铝盘走得快慢不同，表示用电器消耗电能的快慢不同 .在相同时间内，铝盘转过的圈数不同 .铝盘转过的圈数直接反映用电器消耗电能的多少，而在相同时间内铝盘转过的圈数，则反映用电器工作时消耗电能的快慢 . 归纳总结： 在物理学中，用电功率表示消耗电能的快慢 . 活动 3： 能否根据比较消耗电能快慢的方法，小组之间交流、讨论说出电功率的概念？ 表达式和单位？ 归纳总结： （ 1）电功与时间之比为电功率 （ 2）表达式： P Wt 其中： W 表示消

3、耗的电能； t 表示完成电能所用的时间； P 表示用电器的功率 . （ 3）单位及其换算： 瓦（ W）；千瓦（ kW） )； 1kW 1000 W； 1W=103mW 活动 4：走进生活，说出你所熟悉的用电器的电功率是多大？小组之间交流、讨论，说出自己的答案 . 总结： 空调 约 1 000 W 洗衣机 约 500 W 电视机 约 200 W 抽油烟机 约 140 W 电冰箱 约 100 W 电扇 约 100 W 归纳总结： （ 1）各种不同的用电器，电功率一般不同； （ 2）工业和农业生产上的用电器，功率往往很大 .而像一些小型的电器，电功率比较小 . 典例剖析： 某电视机的电功率是 250

4、 W，每天使用 3 h，一个月用电多少千瓦时？ (按 30天计算 )如果时间单位用秒， 1 个月电能消耗多少焦耳？ 小组之间交流、展示自己的答案 . 答案展示：解： P 250 W 0.25 kW t 3 h 30 90 h 3.24 105 s 由 P Wt得 W Pt 所以一个月内消耗的电能： W Pt 250 W 3.24 105 s 8.1 107 J 22.5 kW h 归纳总结 ： （ 1） kW 和 kW h 是两个不同的物理量的单位，千瓦是电功率的单位，千瓦时是电能的单位，千万不要混淆一定要注意区分 . （ 2）公式 WP=t进行计算时单位的对应性： 单位 物理量 大单位 小单

5、位 W kW h J P kW W t h s 【 跟进训练 】 把一盏电灯接在家庭电路上通电 1h，消耗的电能 是 3.6 105J，把一个电炉接在家庭电路中通电 1min 消耗的电能是 6 104J，哪一个用电器消耗的电能快？如何比较？ 解： 电灯 1s 消耗的电能： 533.6 103.6 10Js?=100J/s 电炉 1s 消耗的电能： 46 1060Js?=1000J/s 电炉消耗电能快 . 知识点二 电功率的大小 【 合作探究 】 实验探究：电功率跟电流、电压的关系 猜想与假设 有人说：电功率可能跟电压有关，电压越高，电功率越大 . 有人说：电功率可能跟电流有关，电流 越大，电功

6、率越大 . 你同意他们的看法吗？你的猜想又是什么？ 设计实验与制订计划 （ 1）研究电功率跟电流的关系时，应设法控制电压不变 . （ 2）研究电功率跟电压的关系时，应设法控制电流不变 . 实验器材： 电源、开关、两个用电器、两个电压表、两个电流表 . 进行实验与收集数据 实验一： 将两个灯泡串联，使通过它们的电流相同 结论：在电流相同的情况下，灯泡 两端的电压越大 ，电流做功 越 多 . 实验二： 将两个灯泡并联，使它们两端电压相同 结论：在电 压 相同的情况下， 通过 灯泡 的电流越大 ，电流做功 越 多 . 归纳总结 ： 电功率大小跟通过用电器的电压、电流有关，电压相等时，电流越大电功率就越大；电流相等时，电压越高，电功率就越大 . 实验表明 :电功率 P 等于电压 U 跟电流 I 的乘积 . 完成本课对应训练