北师大版三年级下册《心理健康教育》第18课 崇尚科学反对迷信-教案、教学设计.doc

1、 第十第十八八课课 崇尚科学，反对迷信崇尚科学，反对迷信 一、教学目的：一、教学目的： 1、树立“崇尚科学，反对迷信”的思想观念，自觉抵制封建迷信活动，破 除陋习。培养学生崇尚科学精神。 2、通过生活中的故事，使学生能利用科学知识辨别是非。 3、通过生活中的故事，使学生懂得封建迷信活动是有害的、骗人的。会对 社会和人民生命财产造成危害；懂得科学是反对迷信的思想武器。 教学重点：教学重点：通过讲故事活动，使学生懂得迷信是愚昧无知的表现，科学知识 是破除迷信最有力的武器。 教学难点：教学难点：通过讲故事活动，能自觉抵制封建迷信活动。用小手拉大手，向 身边的人宣传科学、破除迷信。 认清迷信体质，树立

2、科学必定战胜迷信的思想。克服迷信思想的影响，要相 信科学，不上当受骗。 第二课时第二课时 二、教学过程二、教学过程 （一）回顾导入 同学们，上节课我们学习了草船借箭的故事，知道诸葛亮是一个“神机 妙算”的人他的“神机妙算”是靠能掐会算还是利用科学知识预知天气变化的 呢？ 而社会上一些迷信观点，许多已被科学所揭穿，读读下面的小故事，会对你 有所启发。 （二）学文明理 下面让我们看看生活中出现的这些现象，对这些现象你相信吗？它又是怎么 回事呢？ 1、天狗食月-月全食。 科学解释：当月球运行至地球的阴影部份时，此时的太阳、地球、月球恰好 在同一条直线上，因此从太阳照射到月球的光线，会被地球所遮闭，我

3、们就看到 月球缺了一块。 2、鬼火-坟墓中中叫“磷”的化学物质自燃。 科学解释： “鬼火”实际上是磷火，是一种很普通的自然现象。人体的骨骼 里含有较多的磷酸钙。人死了，躯体里埋在地下腐烂，发生着各种化学反应。人 骨骼里面的磷元素转化为磷化氢。磷化氢是一种气体物质，燃点很低，在常温下 与空气接触便会燃烧起来。 磷化氢产生之后沿着地下的裂痕或孔洞冒出到空气中 燃烧发出火光，这就是人们所说的“鬼火” 。 C、踩药渣驱病-典故由来 科学解释：清朝康熙雍正年间，有位病人久治不愈。一日，家人随手将病人 所服剩的中药渣倒在门外路面上，碰巧名医叶天士由此经过，蹲地仔细查验地上 的中药渣，发现此药配药不当，服用

4、后反而不利于治疗病情。于是，叶天士进入 病人家仔细了解缘由，经他诊治并重新配药后，该病人很快恢复了健康。此事传 开后，民间纷纷效仿，希望借倒出的药渣引来名医帮助诊治。 （三）活动明理 1、小故事迷信害死人 秀华和她的儿女都患上了病毒性感冒。她听人说“用桃树枝在孩子眼睛上擦 几下就会好。如果孩子喊疼，就是狐仙附在身上。 ”于是就找来一根桃树枝，开 始为孩子“驱邪” 。为女儿小惠驱邪时，小惠咬紧牙关，没喊一声疼。当她为儿 子小祥驱邪时，小祥疼的大叫起来。秀华就认为妖气在小祥身上，便用树枝在小 祥的身上抽打。树枝像雨点似的落在小祥身上，直到小祥完全不动了才停手。 第二天早上，秀华掀开小祥的被子，结果

5、小祥身上布满了鲜血，双眼紧闭， 呼吸微弱 讨论：讨论：当这些事发生在你身边时，你会怎样想？怎样做？ 2、戳穿鬼把戏 A、算命 古时候，有三个人进京赶考。路上，他们遇到一个算命先生，就问： “这次 我们能不能考中？”却只见那个算命先生伸出一个手指。 考过之后，这三人都认为这个算命的算的很灵？ 1） 、如果三个人中只有一个考中，那么算命先生会说： “你们中只有一个考中。 ” 2） 、如果三个人有两个考中了，那么算命先生会说： “你们中只有一个没有考中。 ” 3） 、如果三个人都考中了，那么算命先生会说： “你们三个一起考中。 ” 4） 、如果三个人都没考中，那么算命先生会说： “你们三个一起考不中

6、。 ” B、斩妖见血 邻居家的王奶奶生病了，王大爷请来一位巫婆。只见那位巫婆在王奶奶房中 烧香念咒作法，手持宝剑在空中乱舞，然后用宝剑沾水后砍在一个事先用黄裱纸 做好的纸人身上，纸人立刻被砍出斑斑血迹。巫婆得意地说鬼被杀了，王奶奶很 快会恢复健康。 讨论：王奶奶的病真的能好吗？ 为什么会出现血：用玩具刀沾上碱水，再接触用姜黄染料染过的黄裱纸，黄 裱纸立刻会显出血一样的颜色。 科学解释：姜黄素与碱水会发生化学反应，变成红色。 3、说说什么是迷信？迷信有哪些特征？迷信有哪些危害？ 迷信是指人们对于事物盲目地信仰或崇拜。人类对自然的认识是极其有限 的，当人们面对很多未知的事物时，往往会提出自己的解释

7、。如古人不知道雷电 的成因，于是提出自己的解释“雷神、天庭” ，并对此顶礼膜拜，后人称之 为迷信。 不具备分辨能力，不能全面深入地认识事物的本质；对某种现象或说法信以 为真，甚至坚定不移地信仰和崇拜；盲目地将所谓“信仰”和“崇拜”的现象和 说法付诸于积极的行动。 阻碍科学的发展，文明的进步；招摇撞骗，损害人民群众的身心健康和生命 财产；蛊惑人心，导致无知者触犯法律法规，危害社会秩序。 4、说说你周围还有哪些迷信现象？ 5、你还了解哪些最新的科技成果，给大家说一说。 A、现在我们可以人工降雨，向天空释放二氧化碳。 B、移动电话，即使两个人远隔千山万水，可是只要拿起听筒，拨几个号码， 就能听到对方

8、的声音，进行语言交流。 C、 电子计算机， 是 20 世纪最伟大的发明之一， 从人脑的计算到电脑的计算， 人类实现了“人脑创造电脑，电脑促进人脑”的奇迹。 D、汽车、轮船、高铁、飞机等交通工具极大地方便了人类的生活。 E、X 射线:1901 年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊断和物质 结构的研究。 6、请你记住下面的名言警句。 小结：同学们知道的真不少，只要我们都崇尚科学，反对迷信，就能有一个 高兴愉快的心理。 （四）总结全课 迷信是盲目、愚昧的表现，科学是破除迷信的有力武器。我们只有学科学、 信科学， 用科学的眼光去看待事物， 用科学的方法研究事物， 才能提高辨析能力， 戳穿迷信的

9、鬼把戏。 （五）课堂练习 判一判判一判 1 多子多孙的思想是正确的。 （ ） 2 属龙的人出生时属虎的不能看。（ ） 3 魂上身，确有此事。 （ ） 4 打雷不是“天公发怒”。（ ） 5 眼皮跳，祸事到。 （ ） 选一选选一选 小明持续三天高烧不退，正确的做法是（ ） A 立即医院就诊 B 请“仙姑” C 等待 2王强的理想是考上名牌大学，正确的方法是（ ） A 烧香拜佛 B 电脑算命 C 刻苦学习，提高素质。 3大旱之年，农民们应该（ ） A 烧香求雨 B 科学抗旱 C 坐等奇迹发生 4邪教成为当今世界的一大公害，我们应该（ ） A 事不关己，高高挂起 B 相信邪教 C 拿起科学的武器，揭露邪教的罪恶。 搜一搜搜一搜 请你课下搜集一些现在还没解开的世界之谜小资料。 板书设计板书设计 崇尚科学，反对迷信崇尚科学，反对迷信 反对反对 相信相信 未知错解未知错解 迷信迷信 破除破除 科学科学 危害巨大危害巨大