化学初中教材中重要实验专题培训课件.ppt

1、化学初中教材中重要实验化学初中教材中重要实验21. 空气中氧气含量测定空气中氧气含量测定燃烧匙燃烧匙红磷红磷水水水水瓶中水的作用？瓶中水的作用？止水夹止水夹将红磷点燃后放到集气瓶里，将红磷点燃后放到集气瓶里，现象？为什么会有这种现象？现象？为什么会有这种现象？打开止水夹后，可能会有什打开止水夹后，可能会有什么现象？为什么？么现象？为什么？在实验中，经常发现水面上在实验中，经常发现水面上升小于集气瓶体积的升小于集气瓶体积的1/5，试分，试分析可能的原因。析可能的原因。如果最终发现进入集气瓶中如果最终发现进入集气瓶中的水的体积大于集气瓶中空气的水的体积大于集气瓶中空气体积的体积的1/5，你认为可能

2、原因是？，你认为可能原因是？实验是否可以用碳、硫代替实验是否可以用碳、硫代替红磷呢？若用碳、硫代替红磷，红磷呢？若用碳、硫代替红磷，集气瓶内液体需满足什么条件？集气瓶内液体需满足什么条件？3问题讨论问题讨论1：在实验中，经常发现水面上升在实验中，经常发现水面上升小于小于空气空气体积的体积的1/51/5，试分析可能的原因。，试分析可能的原因。红磷不足，未耗尽气体红磷不足，未耗尽气体装置气密性不好装置气密性不好装置没有冷却装置没有冷却导管内有少量的水导管内有少量的水4问题讨论问题讨论2：在实验中，经常发现水面上升在实验中，经常发现水面上升大于大于空气空气体积的体积的1/51/5，试分析可能的原因。

3、，试分析可能的原因。 将燃烧匙伸入集气瓶将燃烧匙伸入集气瓶中的速度过缓，使空中的速度过缓，使空气受热逸出集气瓶，气受热逸出集气瓶，导致进水体积大于导致进水体积大于1/51/5。 加热时，止水夹没夹加热时，止水夹没夹紧紧( (没夹没夹) )。止水夹止水夹燃烧匙燃烧匙20152015大兴一模大兴一模（3 3）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是化是 ；由此现象分析，影响气体压强的主要因素；由此现象分析，影响气体压强的主要因素有有 。（4 4）集气瓶中预先装入）集气瓶中预先装入50mL50mL水，水起的作用是水，水起的作用是 。止水夹止水夹燃烧匙

4、燃烧匙20152015丰台一模丰台一模（2）某化学小组对该实验进行改进（装置如图乙所示），用）某化学小组对该实验进行改进（装置如图乙所示），用暖暖宝宝发热剂代替红磷，发热剂是铁粉、水和食盐等。下列说法中，宝宝发热剂代替红磷，发热剂是铁粉、水和食盐等。下列说法中，错误的是错误的是_。A.此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气B.实验前一定要检查装置的气密性实验前一定要检查装置的气密性C.此实验中发热剂的多少不影响测量结果此实验中发热剂的多少不影响测量结果D.此实验测出氧气的体积分数约是此实验测出氧气的体积分数约是18.3%火柴的作用火柴的作用? ?将铁丝绕成螺旋状将铁丝

5、绕成螺旋状? ?待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中? ?预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙细沙? ?引燃铁丝引燃铁丝增大铁丝的受热面积增大铁丝的受热面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧能顺利燃烧; ;防止实验现象产生干扰。防止实验现象产生干扰。防止温度过高的生成物溅落至瓶底，使集气瓶防止温度过高的生成物溅落至瓶底，使集气瓶底由于受热不均而炸裂底由于受热不均而炸裂2. 铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧83. 制氧气制氧气“查查装装定定点点收收离离熄熄”各步操作要点

6、及先后顺序。各步操作要点及先后顺序。9下列实验现象不能说明装置气密性良好的是下列实验现象不能说明装置气密性良好的是10粗盐提纯粗盐提纯一贴、二低、三靠。一贴、二低、三靠。玻璃棒的作用。玻璃棒的作用。蒸发皿使用：蒸发皿的液体不超过容积的蒸发皿使用：蒸发皿的液体不超过容积的2/3;玻璃棒不断搅拌玻璃棒不断搅拌，防止局部过热液体飞溅防止局部过热液体飞溅(受热均匀受热均匀);接近蒸干时，利用余热加热接近蒸干时，利用余热加热;用坩埚钳取下未冷却的蒸发皿时，要放在石棉网上用坩埚钳取下未冷却的蒸发皿时，要放在石棉网上。114.水的净化水的净化125. 质量守恒定律质量守恒定律锥形瓶底部铺有细砂；锥形瓶底部铺

7、有细砂； 气球的作用；气球的作用； 现象；点燃白磷的方法。现象；点燃白磷的方法。136. 碳还原氧化铜碳还原氧化铜现象；现象；酒精灯火焰铜网酒精灯火焰铜网的作用；的作用；右侧酒精灯的作右侧酒精灯的作用；用；氧化剂、还原剂？氧化剂、还原剂？氧化性、还原性？氧化性、还原性？CO2和水反应和水反应喷水后放入喷水后放入二氧化碳中二氧化碳中排除水能使排除水能使石蕊变色石蕊变色排除排除COCO2 2能能使石蕊变色使石蕊变色喷盐酸证明酸能使证明酸能使石蕊变色石蕊变色2015西城一模西城一模157.制备二氧化碳制备二氧化碳16如何检查装置气密性？如何检查装置气密性？为什么要用大理石，不用碳酸钠？为什么要用大理

8、石，不用碳酸钠？为什么要用稀盐酸，不用浓盐酸、稀硫酸？为什么要用稀盐酸，不用浓盐酸、稀硫酸？若要干燥，选用哪种干燥剂？若要干燥，选用哪种干燥剂？检验试剂和方法？消除试剂及装置？检验试剂和方法？消除试剂及装置？178. 一氧化碳还原氧化铜一氧化碳还原氧化铜为什么先通一会为什么先通一会CO再点燃酒精灯？再点燃酒精灯？图中有哪些不合理地图中有哪些不合理地方？具体改进措施是？方？具体改进措施是？实验结束后，为什么实验结束后，为什么再通一会再通一会CO？CO还原铁的氧化物还原铁的氧化物条件均为条件均为“高温高温”，还原，还原其它氧化物条件为其它氧化物条件为“加加热热”。189. 一氧化碳和二氧化碳一氧化

9、碳和二氧化碳(1)一瓶一瓶CO和一瓶和一瓶CO2气体气体,如何鉴别？如何鉴别？(2)实验室有一袋混有少量实验室有一袋混有少量CO2的的CO气体，如气体，如何将何将CO2除去得到较纯的除去得到较纯的CO？(3)实验室有一袋混有少量实验室有一袋混有少量CO的的CO2气体，如气体，如何将何将CO除去得到较纯的除去得到较纯的CO2？(4)有一由有一由CO和和CO2组成的混合气体，只取一组成的混合气体，只取一次混合气体就证明二者的存在，如何完成？次混合气体就证明二者的存在，如何完成？2014.大兴一模大兴一模 32(5分分) 实验室模拟炼铁原理进行实验，实验室模拟炼铁原理进行实验，得到的尾气是得到的尾气

10、是CO、CO2的混合气体。现利用下图所示装置的混合气体。现利用下图所示装置将混合气体进行分离，并得到干燥的气体。将混合气体进行分离，并得到干燥的气体。2010.燃烧条件燃烧条件2015朝阳一模朝阳一模水槽中放一定量热水，水面下水槽中放一定量热水，水面下a处放一小块白磷，观察到白磷处放一小块白磷，观察到白磷不燃烧。在乙中放入二氧化锰不燃烧。在乙中放入二氧化锰和过氧化氢溶液，立即将甲倒和过氧化氢溶液，立即将甲倒扣在乙上，观察到甲中水面下扣在乙上，观察到甲中水面下降，白磷露出水面，降，白磷露出水面， 。通过对比实验研究了燃烧的一通过对比实验研究了燃烧的一个条件，它是个条件，它是 。 A和和C的液体底

11、部靠近导管口的液体底部靠近导管口分别固定一小块白磷，分别固定一小块白磷，B中固体为中固体为二氧化锰。将分液漏斗中的液体滴二氧化锰。将分液漏斗中的液体滴入入B中。中。B中发生反应的化学方程中发生反应的化学方程式为式为 ；A液体为冷水，液体为冷水，C中液体中液体为；观察到为；观察到 ，说明可燃，说明可燃物燃烧需要与氧气接触、温度达到物燃烧需要与氧气接触、温度达到着火点。着火点。C2015石景山一模石景山一模22安全标识安全标识232411.实验室制备氢气实验室制备氢气2513. 配制一定溶质的质量分数溶液配制一定溶质的质量分数溶液（1）步骤：固体溶解： 浓溶液稀释：（2）仪器：2614. 浓硫酸稀

12、释浓硫酸稀释酸入水；浓硫酸沿烧杯壁慢慢的倒入；酸入水；浓硫酸沿烧杯壁慢慢的倒入； 用玻璃棒不断搅拌（使产生的热量迅用玻璃棒不断搅拌（使产生的热量迅速散发出去）速散发出去）2715.测定溶液的测定溶液的pH在玻璃片上放一小片在玻璃片上放一小片pH试纸，试纸，用玻璃棒用玻璃棒蘸取待测液滴到蘸取待测液滴到pH试纸上，试纸上，与标准比色与标准比色卡对比，测出卡对比，测出pH。注意：不能将注意：不能将pH试纸放到溶液中。试纸放到溶液中。2829 16. 常见化肥的鉴别常见化肥的鉴别 氮肥钾肥磷肥看外观白色晶体白色晶体灰白色粉末加水能溶于水能溶于水 大多不溶或部分溶于水加熟石灰放出有刺激性气味的气体无明显变化无明显变化