北师大版三年级下册《心理健康教育》第11课 拒绝做小网虫-教案、教学设计.doc

1、 七七 我我 是是 绿绿 色色 小小 网网 民民 教学目标教学目标：通过合作交 流等方法育学生如何上网才是正确的 教学方法教学方法：观看实例、尝试学习、小组讨论、实践表演。 教学重点教学重点：安全上网，文明上网。 教学难点教学难点：不沉溺于游戏，要以学习为主，让电脑为我所用。 教教 学学 过程过程 ： 一、问号屋一、问号屋（出示课件） 1、对我来说，上网恰当的时间是 A.一次不超过一小时 B 一次不超过两小时 C由我自己随机控制时间 D. 2、上网时，你一般会 A.查资料 B.看新闻 C.听音乐 D.聊天 E. 玩游戏 F.发电子邮件 G.读小说 H.上 BBS 发贴 I.更新博客 J. K.

2、 3、为了控制上网时间，你采用的措施是 A.在电脑旁边贴一张警示条 B.让父母督促我 C买一个计时器提醒我 D. E. 二、智慧树二、智慧树 1、网络给我们带来哪些方便？ 2、怎样才能文明、安全地上网呢？哪个小组来汇报一下！ 首先，要学会文明上网。师：怎样做才是对呢？ 其次，要给自己设置一道“安全防火墙”。师：如何设置才算绿色啊？ 最后，要保持一颗警惕心，学会保护自己。师：怎样保护？ 三、故事园三、故事园 昔日网虫如今捧回大奖 网络可以成为我们的学习工具。如果学习好电脑的相关知识也可以成为我们 今后的发展方向。也可能成为将来的职业。 四、拓展营四、拓展营 2001 年 11 月 23 日，团中

3、央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国青联、 学联、少工委和中国少年网络协会联合发布了全国青少年网络文明公约，并 向全国“网虫”倡议：共建网络绿色家园!其主要内容包括： 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 五、训练谷五、训练谷 当你遇到这种情形，你会如何处理？ 当他遇到下列情形，如何处理才正确？ 小挑战： 内容 完成项目 挑战项目 第一步：写一段祝福 的话 进入 Word 写一段文字 挑战项目一分钟能打_个字 第二步：美化这段文 字 在网上找到一幅精美的图 片插

4、入到文字中，完成制 作。 利用Windows自带的画图工具进 行电脑绘图，创作一幅富于个性 化的插图。 第三步：发关贺卡 利用已有邮箱给好朋友发 送一份电子邮件 在网络上注册一个邮箱，并把已 制作好的贺卡作为附件发送出 去。 六六 、小结、小结：通过本节课的学习，同学们已经学会了如何文明、安全的上网。 并且懂得了沉溺于游戏的严重危害，今后我们要以学习为主，让电脑为我所用。 做一名绿色的小网民。 七、良言板七、良言板： 文明上网，把“海内存知己，天涯若比邻”的梦想变成现实； 绿色上网，让“笼天地于形内，挫万物于笔端”的志向变成行动。 五年级生命教育下 我我 是是 绿绿 色色 小小 网网 民民教案教案