北师大版三年级下册《心理健康教育》第10课 这样做才是真正的朋友-教案、教学设计-市级优课.doc

1、本阅读教案： 我有友情要出租 教学目标：教学目标： 1：理解故事的主要内容，初步理解友情的真谛，友情是不能用金钱买卖的。 2、培养学生阅读的兴趣，分享阅读的快乐。 3、知道朋友是要去找寻的，而且他们都在附近，就等你去发现。 教学重难点：教学重难点： 如何让学生进入情景，理解大猩猩的心理变化。 教学流程：教学流程： 一、课前游戏 1、上课之前，我们先来做个找朋友的游戏，好吗？ 2、找朋友开心吗？ 二、揭题，认识主人公 1、今天老师给小朋友们带来了一本有趣的图画书，讲的也是找朋友的故事。是谁要找 朋友呢？看，你看到了什么？板书：大猩猩。 大猩猩在吃饼干，三个小女孩在玩。（是三个吗？） 2、这也是书

2、里的人物，叫咪咪。 板书：咪咪 她在干什么？ 3、这个故事的题目叫我有友情要出租，什么是友情呢？（是啊，你和另一个人成 了朋友，你们之间就有了友情，做朋友的时间越长，友情就越深厚） 大猩猩有友情要出租， 这是怎么回事呢？请小朋友们仔细看， 认真听， 故事开始了。 三、了解作者 1、这么有意思的故事是谁写的呢？这本书的作者是：方素珍 绘者：郝洛文 这 本书是两个人花了四年的时间做出来的呢 2、 方素珍阿姨是台湾人， 大家都叫她花婆婆， 因为她翻译过一本书名字就叫 花婆婆 ， 大家很喜欢她翻译的这本书，于是大家都用书的名字来称呼她。花婆婆为我们写了很 多有趣的儿童诗，还写了好几篇图画故事，有妈妈树

3、，妈妈心 祝你生日快乐等。 四、共读故事 师：故事发生在一个绿油油的大森林 1、从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。” 你们看，大猩猩现在是什么样子？ 真是一只寂寞无聊的大猩猩。 2、 有一天， 他在大树上贴了一片叶子， 上面写着： 我有友情要出租， 一小时五块钱。 但是，好不容易有人和他玩，他巴不得沙子不要漏得那么快呢！ 这是为什么呀？原来这个游戏这么好玩呀，你们会玩这个游戏吗？我们和同桌小 朋友玩一玩。 3、这一天，咪咪和大猩猩在一起玩了一个小时，大猩猩一点也不寂寞。猜猜看，第二 天，咪咪还会来吗？为什么呢？ 4、谁猜得对呢，继续往下听：第二天，咪咪又来租大猩猩的友情了

4、。后来，咪咪 每天都到大树下来租友情，他总是先把一块钱交给大猩猩，等大猩猩把钱放进背包里。 沙漏开始计时了，她就和大猩猩玩。有一天，她教大猩猩玩一二三木头人。 一二三木头人的游戏是怎么玩的？你们会吗？ 5、有一天，她教大猩猩讲故事有一天，她在树下写功课，大猩猩就乖乖地趴在旁 边看，即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福呢！ 6、真的，能有这样一个朋友每天跟你一起快乐游戏，是一件多么另人高兴的事情啊！ 难怪大猩猩觉得幸福呢。这一天下午，大猩猩没有带小背包，只是带了几片饼干，就 走到大树下等咪咪。 小朋友，你说这是为什么呢？ 7、对呀，好东西应该和朋友一起分享。是呀，和朋友在一起快乐比钱更重要。想到马

5、 上能和咪咪一起吃东西，一起做游戏，大猩猩心里一定快乐极了。可是，大猩猩等了 好久好久，咪咪一直没有来。 咪咪为什么一直没有来呢？ 8、谁猜得对呢，接着听：终于，一部大车子开过来了，咪咪从车里探出头，大声地对 他说：“喂！我没有钱了，而且我们要搬家了！再见！”大猩猩立刻追着车子，大声 地喊：“喂，我还没有学会出剪刀呢！”但是咪咪留下了布娃娃，远远地离开了！ 看，（指图）你看到了什么？ 再看看他的表情，他在想什么？ 你听到他在说什么了吗？ 9、大猩猩失望地回到大树下：“唉！我今天没有带小背包，也没有带沙漏，就是不要 收咪咪的钱，而且还要请她吃饼干呢，可是，她怎么走了呢！？”大猩猩一面啃着饼 干，

6、一面想念咪咪。 他好想念咪咪哦，你看出来了吗？（指导学生看图） 10、大猩猩这么想念咪咪，可咪咪一直没有回来。后来，大猩猩又在大树上贴了一片 叶子，上面写着：我有友情免费出租。 “免费”什么意思？ 这片叶子吸引了很多小动物，他们远远的看着大猩猩。一直到今天，那一片叶子 都褪色了大猩猩还在等待下一个朋友。 五、回顾故事，观察想象 师：故事讲完了 1、看着大猩猩在夕阳下等待的背影，你想说些什么吗？ 你有和好朋友分开的经历吗？想对他说些什么吗？ 2、你们喜欢跟大猩猩交朋友吗？ 大猩猩和咪咪在玩踩脚游戏的时候，大猩猩一再地被咪咪踩脚，却还要跟他玩，这是 为什么呢？ 3、当大猩猩终于有机会踩咪咪的脚时，

7、他是怎么做的？ 4、仔细看看，他为什么只是轻轻地踩，你看出来了吗？ 对呀，大猩猩也看到了。大猩猩还真爱护咪咪呢。你跟朋友玩的时候，会计较是 输了还是赢了吗？为什么呢？ 5、学生畅所欲言。 6、对呀，和朋友在一起可不能斤斤计较，那样会不快乐的。你看，大猩猩和咪咪在一 起多快乐呀，看出来了吗？（指导看图说话） 7、有朋友可真好呀。那么在大猩猩的周围是不是真的没有朋友呢？让我们一起到故事 中再仔细地找找看。（出示相关图片） 8、发现谁了？我发现谁在干什么，把话说完整好吗？ 原来大猩猩的身边竟然有这么多的小动物，他们都看到了大猩猩和咪咪在一起玩 得很快乐，也看到了后来大猩猩在免费出租友情，那他们和大猩

8、猩成为好朋友了吗？ 这是为什么呢？ 9、所以，有时候胆大一点，勇敢地伸出友谊的手，主动和对方打个招呼，说说话，玩 玩游戏，就能交上朋友。如果只是默默地等着（指着大猩猩），静静地看着（指着小 动物），那是交不到朋友，没有快乐的啊。小朋友，如果你是这其中的一个小动物， 要想和大猩猩做朋友，该怎么做呢？ 10、如果你是大猩猩，怎么做就能和这些小动物交上朋友了呢？ 11、其实有一个小动物一直在大猩猩身边呢。是谁？ 12、请你弯下腰，和小老鼠打个招呼吧。 13、看，朋友是要主动去寻找的，当你觉得寂寞的时候，就看看你的周围，你会发现， 其实，朋友就在你的身边。 六、联系实际，懂得朋友相处之道 1、你的身边有朋友吗？是谁？你们在一起都玩什么？ 2、你能分享下你是怎样交到朋友的吗？ 3、在爱心卡片上一两句最想对朋友的话，再送给他。 4、学生读卡片，走到朋友面前或拥抱或握手，读爱心卡片并送给朋友。