八年级语文第一次月考精品PPT课件.pptx

1、不登高山不知天之高也，不登高山不知天之高也，不临深溪不知地之厚也不临深溪不知地之厚也 。目录目录读读 书书读读 思思读读 写写1、书法题、书法题 “随风潜入夜，润物细无声随风潜入夜，润物细无声”的意思是：的意思是：春春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。有时可以比喻人的滋润着大地万物。有时可以比喻人的, ,形容形容老师等传授或教会别人一些东西老师等传授或教会别人一些东西, ,在不知不在不知不觉中就完成了。觉中就完成了。 出自杜甫出自杜甫春夜喜雨春夜喜雨潜（潜（qinqin）：暗暗地，悄悄地。这里指春雨在夜里悄）：暗暗地，悄悄地。这里指春雨

2、在夜里悄悄地随风而至。悄地随风而至。润物：使植物受到雨水的滋养。润物：使植物受到雨水的滋养。随风潜入夜 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。2 2、古诗默写、古诗默写 （1 1）馨香盈怀）馨香盈怀袖袖（2 2）虽乘奔）虽乘奔御御风风（3 3）庭庭下如积水空明下如积水空明 水中水中藻藻荇交横荇交横（4 4）老）老骥骥伏枥伏枥 烈烈士士暮年暮年（5 5）晓雾将歇）晓雾将歇 猿猿鸟乱鸣鸟乱鸣 夕日欲夕日欲颓颓 沉鳞沉鳞竞竞跃跃 天

3、镜园浴凫堂，高耸的槐树，幽深的竹林，树荫层层叠叠，天镜园浴凫堂，高耸的槐树，幽深的竹林，树荫层层叠叠，坐落在兰荡湖的对面，一泓湖水荡漾，湖水林木明净新鲜，游坐落在兰荡湖的对面，一泓湖水荡漾，湖水林木明净新鲜，游鱼、飞鸟、水藻、荇菜，鱼、飞鸟、水藻、荇菜，大致类似像大乘空灵境界一样。大致类似像大乘空灵境界一样。我坐我坐在浴凫堂里读书，扑面而来，满眼的全是绿色，推开窗子，打在浴凫堂里读书，扑面而来，满眼的全是绿色，推开窗子，打开书卷，所有的文字，全是青碧鲜绿的颜色。开书卷，所有的文字，全是青碧鲜绿的颜色。 每年春末，破塘笋必定经过这里。轻舟飞出，商人就选择每年春末，破塘笋必定经过这里。轻舟飞出，商

4、人就选择最大一株笋抛掷到水面上，呼唤园中人说：最大一株笋抛掷到水面上，呼唤园中人说：“捞笋！捞笋！”然后划然后划桨飞逝而离开。园丁划小舟拾起大笋，形状犹如象牙一样，像桨飞逝而离开。园丁划小舟拾起大笋，形状犹如象牙一样，像雪一样白，像花藕一样嫩，像蔗糖一样甜。煮着吃，妙不可言，雪一样白，像花藕一样嫩，像蔗糖一样甜。煮着吃，妙不可言，只有惭愧。只有惭愧。 12 12、文言文、文言文余读书其中余读书其中, ,扑面临头扑面临头, ,受用一绿受用一绿, ,幽窗开卷幽窗开卷, ,字字俱碧鲜俱碧鲜. . 13.13.14 14题题 书馆书馆“朗读亭朗读亭”内，内，一位老奶奶一位老奶奶想朗通一首想朗通一首乡愁

5、乡愁，可是她看不懂操作指南用准确、简洁的语言帮她可是她看不懂操作指南用准确、简洁的语言帮她讲述操作流讲述操作流程程。（。（100100字左右字左右）（）（6 6分）分）解析：解析： 1 1、明确对象，要有称呼，老奶奶。、明确对象，要有称呼，老奶奶。2 2、明确朗诵主题、明确朗诵主题乡愁乡愁 3 3、按步骤讲述流程、按步骤讲述流程。评分标准：共评分标准：共6 6分，称呼分，称呼1 1分，主题分，主题1 1分，格式分，格式1 1分，字分，字数数1 1分，每步分，每步1 1分，扣完为止。）分，扣完为止。）明确：明确： 1 1、奶奶，您奶奶，您先先打开微信，扫描屏幕上的二维码登录。打开微信，扫描屏幕上

6、的二维码登录。然后然后选择录选择录制方式，您制方式，您可以可以点击点击【话筒图标话筒图标】选择自由录制；选择自由录制；也也可以点击可以点击【推推荐文稿荐文稿】找到找到乡愁乡愁进行录制。进行录制。接着接着点击点击【开始朗读开始朗读】，系统将，系统将会为您自动录音。朗读结束后点击会为您自动录音。朗读结束后点击【保存上传保存上传】，您就可以在微信，您就可以在微信公众号查看或分享您的朗读内容了。公众号查看或分享您的朗读内容了。 2 2、奶奶，您奶奶，您先先打开微信，扫描屏幕上的二维码登录。打开微信，扫描屏幕上的二维码登录。然后然后点击点击【话筒图标话筒图标】选择自由录制选择自由录制乡愁乡愁（点击（点击

7、【推荐文稿推荐文稿】找到找到乡乡愁愁进行录制）。进行录制）。接着接着点击点击【开始朗读开始朗读】，系统将会为您自动录音。，系统将会为您自动录音。朗读结束后点击朗读结束后点击【保存上传保存上传】，您就可以在微信公众号查看或分享，您就可以在微信公众号查看或分享您的朗读内容了。您的朗读内容了。您是哪家少爷呢？您是哪家少爷呢？15.15.生动的语言描写可以塑造人物生动的语言描写可以塑造人物性格，表达作者的思想感情。请你性格，表达作者的思想感情。请你发挥想象，用发挥想象，用第一人称第一人称将将第四段画第四段画线句线句改为改为具体的父子对话具体的父子对话。(5(5分分) )解析：解析：第一人称第一人称 父

8、子对话（语言描写）父子对话（语言描写） 围绕画线句，内容具体围绕画线句，内容具体 感情真挚，语言流畅。感情真挚，语言流畅。说好的画线句子呢？ CTCT室到了，我说室到了，我说:“:“老爸老爸! !身上含有金属的身上含有金属的东西都得取下来，做东西都得取下来，做CTCT身上不能有这些玩意身上不能有这些玩意儿。儿。”老爸笑着说老爸笑着说:“:“咳咳! !这麻烦的这麻烦的!”!”说着取说着取下手表、钱包、钥匙、手机、戒指、打火机、下手表、钱包、钥匙、手机、戒指、打火机、假牙，我拿他的帽子盛了这些物件。我假牙，我拿他的帽子盛了这些物件。我说说:“:“您这些玩意儿都能开一个杂货铺了。您这些玩意儿都能开一

9、个杂货铺了。”他说他说:“:“这些可都是好东西，有的比你的年龄这些可都是好东西，有的比你的年龄都大呢都大呢! !想当初想当初”我赶紧说我赶紧说:“:“老爸老爸! CT!”! CT!” 15.（2）选文在材料选择语言表达情感体现等方面都有值得欣赏的方面，请你自选角度，写一段欣赏性文字。（不少于100字）（10分）解析：选择角度（2分） 结合内容具体分析（一点2分，至少两点） 语言流畅（2分） 字数符合要求（2分） 记叙性文章赏析角度：材料选择材料选择：可从选择的精当、详略的安排、插叙倒叙、贴近生活等及其作用进行赏析。结构安排结构安排：从开头的作用、首尾照应、过渡段的作用、前后照应、行文线索等角度

10、来赏析。语言表达语言表达：可赏析描写生动的语言，富有哲理的语言等表达了作者对生活的观察和思考。形象刻画形象刻画：可抓住描写方法分析人物形象的刻画及描写人物形象所突出的主题。情感体现情感体现：文章体现了怎样的情感，如何来体现的，写出自己的理解、发现等。写法探究写法探究：文章在写法方面的亮点及其产生的效果。赏析性文字通法通则赏析性文字通法通则 1.总体答题思路总体答题思路:(1)先总评先总评。总评时最好在开头直接。总评时最好在开头直接表明要赏析评价这篇文章的哪个方面表明要赏析评价这篇文章的哪个方面,或哪一方面让或哪一方面让你有所感悟你有所感悟;(2)后举例叙述后举例叙述。结合阅读作品进行赏。结合阅

11、读作品进行赏析析;(3)再总评再总评。结尾总评。结尾总评。 2.赏析时不能整句整句照搬赏析时不能整句整句照搬,要要学会用原文中的关键学会用原文中的关键词语词语,连缀成句连缀成句,关键词句用引号标示。关键词句用引号标示。 3.语言表达：语言表达：流畅自然、富有文采、流畅自然、富有文采、 4.结构完整、叙议明确。结构完整、叙议明确。 5.不可出现错别字不可出现错别字,不要涂抹不要涂抹,否则会影响得分否则会影响得分。语言特点：1.生动形象2.平实质朴3.幽默诙谐4.富含哲理（耐人寻味）5.简洁准确6.凝练含蓄7.亲切自然（富含生活气息） 示例示例1 1：选文语言平实简洁，却能传达选文语言平实简洁，却

12、能传达出无限深情出无限深情。|全篇文字朴素自然，明白全篇文字朴素自然，明白晓畅，读起来就像日常聊天，亲切至极。晓畅，读起来就像日常聊天，亲切至极。如文中如文中“眼泪止不住哭着坐倒在洗手间的眼泪止不住哭着坐倒在洗手间的地上地上” ” ，寥寥几笔，将父亲去世后，我，寥寥几笔，将父亲去世后，我的悲痛描绘的淋漓尽致。的悲痛描绘的淋漓尽致。|作者对父亲浓作者对父亲浓浓的怀念之情，于不经意间引发读者对父浓的怀念之情，于不经意间引发读者对父爱的理解和父子深情的体会，产生心灵的爱的理解和父子深情的体会，产生心灵的共鸣。共鸣。 示例示例2 2：选文将人物的感情表现得淋漓尽致，一般选文将人物的感情表现得淋漓尽致，

13、一般文章描写人物时多运用语言、动作、心理等描写方法，文章描写人物时多运用语言、动作、心理等描写方法，选文则通过回忆，抓住细节来表现情感。选文则通过回忆，抓住细节来表现情感。|如如“每次每次见到老爸，他都不大说话，只是给我倒一杯热茶见到老爸，他都不大说话，只是给我倒一杯热茶”，从倒茶这一细节可以看出父亲对儿子的疼爱；从倒茶这一细节可以看出父亲对儿子的疼爱；| |又如又如“因为太瘦，老爸的静脉状况很差，做强化因为太瘦，老爸的静脉状况很差，做强化CTCT需要的需要的留置针都安不住留置针都安不住”，流露出儿子对父亲的疼爱，在细，流露出儿子对父亲的疼爱，在细节中凸显真情。节中凸显真情。 （结合文本赏析（

14、结合文本赏析6 6分，结构清晰有逻辑分，结构清晰有逻辑2 2分，语言流分，语言流畅有文采畅有文采2 2分，共分，共1010分。字数不合要求酌情扣分）分。字数不合要求酌情扣分）层层次次清清晰晰大作文：大作文： 共性问题：共性问题：1.1.选材有误，所选题材并非选材有误，所选题材并非“传统节日传统节日”，如有同学写成，如有同学写成“教教师节师节”“”“国庆节国庆节”“”“元旦元旦”等。等。2 2、部分同学未达到字数要求。、部分同学未达到字数要求。3 3、部分同学未结合生活经历，有些脱离题意。、部分同学未结合生活经历，有些脱离题意。4 4、题材过于陈旧，无新意。、题材过于陈旧，无新意。5 5、文章内

15、容流水化，、文章内容流水化，“三大段三大段”现象存在。现象存在。6 6、书写潦草，不规范。、书写潦草，不规范。7 7、语言不够精当，还需再斟酌。、语言不够精当，还需再斟酌。8 8、文章内容与题目不符，关联性不大。、文章内容与题目不符，关联性不大。9 9、题目缺乏新意，没有吸引力、题目缺乏新意，没有吸引力教师节也是老祖先教师节也是老祖先留下来的？留下来的？单身狗最新文摘！单身狗最新文摘！异想天开的宝宝！异想天开的宝宝！!温馨提示：下次请用温馨提示：下次请用全英文写作！全英文写作！审题：审题：1.1.抓关键词。抓关键词。“一个一个” “” “传统节日传统节日” 所谓所谓“传统传统”，就是，就是世代

16、相传世代相传、从古代延、从古代延续流传下来的思想、文化、道德、风俗、艺术、续流传下来的思想、文化、道德、风俗、艺术、制度以及行为方式等，对人们的社会行为有着制度以及行为方式等，对人们的社会行为有着无形的影响。无形的影响。 如如“圣诞节圣诞节”“”“妇女节妇女节”“”“劳动节劳动节”都不都不能作为这道作文题的写作对象。能作为这道作文题的写作对象。抓引言抓引言引言第一句极富情味，调动回忆。引言第一句极富情味，调动回忆。引言第二句提示我们思考传统节日的意义，对引言第二句提示我们思考传统节日的意义，对传统节日的认识与感悟。传统节日的认识与感悟。抓题目要求抓题目要求选材与立意拟题示例拟题示例对应选材对应

17、选材对应立意对应立意欢乐过春节欢乐过春节叙写自己过春节时贴对联、包饺子、叙写自己过春节时贴对联、包饺子、放鞭炮、看秧歌等经历，感受生活的放鞭炮、看秧歌等经历，感受生活的美好与传统节日的热闹、珍贵美好与传统节日的热闹、珍贵传承中华文明，享传承中华文明，享受节日美好受节日美好元宵乐事元宵乐事和爸爸妈妈一起出门赏月、观灯、放和爸爸妈妈一起出门赏月、观灯、放烟火、猜灯谜。回家后一家人吃元宵，烟火、猜灯谜。回家后一家人吃元宵，公庆佳节，其乐融融公庆佳节，其乐融融幸福就在团圆时。幸福就在团圆时。又到清明又到清明跟随父母扫墓祭祖，听爸爸讲述先祖跟随父母扫墓祭祖，听爸爸讲述先祖事迹，踏青赏春，感受郊外的生机勃

18、事迹，踏青赏春，感受郊外的生机勃勃。清明既有祭祖扫墓、生死离别的勃。清明既有祭祖扫墓、生死离别的泪水，又有踏青游玩的欢笑泪水，又有踏青游玩的欢笑生命需要珍惜生命需要珍惜选材与立意拟题示例对应选材对应立意遥想端午爱国之情跨越千年，一脉相连，粽香飘逸中人们祭奠屈原；古老文明延续千年，生生不息，艾香绵绵中人们祈祷美好。传承精神，爱国爱家迎中秋话传统举办主题班会迎中秋话传统。同学们积极参与、踊跃发言，说中秋节的来源、风俗、食物、诗词感受传统文化的美，薪火相传，一脉相承重阳之思回想去年的重阳节，邻居们凑在一起吃晚餐。人们饮着菊花酒，吃着丰盛的饭菜，欢聚畅谈，洋溢着欢乐祥和的气氛。今年独自在外，遥祝亲人邻

19、居安康独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲腊八粥妈妈照例早早起床，精心准备薏米、小米、大米、红豆等食材，细心地刷锅洗碗，耐心地煮腊八粥。爸爸给我讲述腊八粥地由来珍惜美好珍爱亲情列提纲列提纲主旨主旨：记叙一次班会活动，通过追溯传统节日表达对民：记叙一次班会活动，通过追溯传统节日表达对民族传统节日的热爱与继承。族传统节日的热爱与继承。开头开头：通过诗歌引出班会主题，渲染活动氛围。：通过诗歌引出班会主题，渲染活动氛围。主体：主体：1.1.介绍中秋节的来源；介绍中秋节的来源；2.2.介绍中秋节的习俗介绍中秋节的习俗赏月；赏月；3.3.介绍中秋节的食物介绍中秋节的食物月饼；月饼；4.4.介绍中秋节的神话故事。

20、介绍中秋节的神话故事。结尾：结尾：升华主题升华主题总结传统文化要薪火相传、一脉相承的总结传统文化要薪火相传、一脉相承的中心中心 浓浓元宵情浓浓元宵情 时光飞转，正月十五又在元宵的香甜中匆忙地来时光飞转，正月十五又在元宵的香甜中匆忙地来赶赴这团圆的盛会。在科技发达的赶赴这团圆的盛会。在科技发达的2121世纪，这个传统世纪，这个传统佳节不但没有褪色，反而越发熠熠生辉。佳节不但没有褪色，反而越发熠熠生辉。 元宵之夜，千家万户都被团圆的喜悦包围着。我元宵之夜，千家万户都被团圆的喜悦包围着。我们一家人围坐在桌子边上，碗里漂浮着白白的元宵，们一家人围坐在桌子边上，碗里漂浮着白白的元宵，腾腾热气暖着每个人的

21、心。爸爸指着它们说：腾腾热气暖着每个人的心。爸爸指着它们说：“吃元吃元宵的学问也有不少，宵的学问也有不少，4 4个代表四喜临门，个代表四喜临门，8 8个代表八面个代表八面玲珑，玲珑，1010个代表十全十美个代表十全十美它们可是寄托着人们无数它们可是寄托着人们无数的心愿呢！的心愿呢！”带着这些美好的礼福，品着嘴里入口即带着这些美好的礼福，品着嘴里入口即化的甜蜜，我们家的猜灯谜比赛也拉开了帷幕。化的甜蜜，我们家的猜灯谜比赛也拉开了帷幕。 妈妈不紧不慢地读出了谜面：妈妈不紧不慢地读出了谜面：“天女散花，打一新天女散花，打一新词。词。”我脑筋一转，竟与爸爸同时报出了正确答案：我脑筋一转，竟与爸爸同时报

22、出了正确答案：“高消费！高消费！”妈妈赞许地点点头：妈妈赞许地点点头：“不错嘛，脑袋很不错嘛，脑袋很灵活，每人奖一个元宵！灵活，每人奖一个元宵！”我暗自得意：这个我在网我暗自得意：这个我在网上看过，现学现用。接下来，我也尝试了一次做考官上看过，现学现用。接下来，我也尝试了一次做考官的滋味：的滋味：“无可奈何花落去，打一常用词。无可奈何花落去，打一常用词。”这下可这下可把爸爸妈妈给难倒了，我摇头晃脑地公布了谜底：把爸爸妈妈给难倒了，我摇头晃脑地公布了谜底：“哈哈，不知道了吧！是哈哈，不知道了吧！是感谢感谢。”听了这个答案，听了这个答案，他们面面相觑，随即，银铃般的笑声便久久萦绕在房他们面面相觑，

23、随即，银铃般的笑声便久久萦绕在房间里。这时绚烂的烟花绽开了笑屬，映得人间流光溢间里。这时绚烂的烟花绽开了笑屬，映得人间流光溢彩。好像在点缀元宵佳节，又好像是在庆贺虎虎生威彩。好像在点缀元宵佳节，又好像是在庆贺虎虎生威的崭新一年的崭新一年 元宵节历史悠久，这个传统节日是人们情感的元宵节历史悠久，这个传统节日是人们情感的一种载体。它让不能经常见面的亲朋好友有一个一种载体。它让不能经常见面的亲朋好友有一个机会聚在一起，共享欢乐。传统食物元宵那圆圆机会聚在一起，共享欢乐。传统食物元宵那圆圆胖胖的形象寄寓着一家人的幸福美满，那馅儿也胖胖的形象寄寓着一家人的幸福美满，那馅儿也让人甜到了心里，不由地对未来一

24、年充满了希望让人甜到了心里，不由地对未来一年充满了希望与信心。与信心。 元宵，你是我国传统文化中的一块瑰宝，你元宵，你是我国传统文化中的一块瑰宝，你让无数外国友人感受到了中华民族的古色古香；让无数外国友人感受到了中华民族的古色古香；元宵，你是联结人们情感的一座桥梁，你让长年元宵，你是联结人们情感的一座桥梁，你让长年在外的人感受到了亲情与友情的温馨；元宵，你在外的人感受到了亲情与友情的温馨；元宵，你是闪耀在雄鸡心中一颗耀眼的明珠，你让炎黄子是闪耀在雄鸡心中一颗耀眼的明珠，你让炎黄子孙为古老而富有魅力的祖国感到骄傲与自豪！啊，孙为古老而富有魅力的祖国感到骄傲与自豪！啊，我爱我们的节日一一元宵节我爱我们的节日一一元宵节p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be写在最后谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日