北师大版三年级下册《心理健康教育》第3课 嫉妒心害人害己-教案、教学设计-(001).doc
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1、走出心灵的荒原走出心灵的荒原 嫉妒心理及其克服方法嫉妒心理及其克服方法 教学目标 1、了解嫉妒的含义; 2、了解嫉妒给自己及他人造成的危害; 3、教给学生缓解以及消除嫉妒的办法,培养健康积极的心理。 教学方法 1、讲述与讨论; 2、角色扮演; 3、模拟实践。 教学准备 1、准备几个关于嫉妒的事例; 2、准备有关知识的灯片; 3、有关的事例,引导学生用所掌握的方法来缓解、消除嫉妒心 理。 课时安排 1 课时 教学步过程 一、出示幻灯片,通过一封信和一个事例引发学生的兴趣。(学生 看,教师读) 内容 1、知心姐姐: 过去我的学习成绩在班里总是第一名,经常受到老师的表扬。 但升入高年级以后,有些同学
2、的学习进步很快,其中一名同学的成绩 还超过了我。为此,我心里很不是滋味,甚至有点恨那个同学,请你 来帮帮我,好吗? 小敏: 2、小华和小英本来是很要好的朋友,过去都是班委,这次小华 继续当选为班委,小英没有选上。从此,小英就不理小华了,而且还 在背后说,当班委没什么了不起的。 二、教师组织学生进行讨论:小敏和小英有什么做得不对的地方?这 是什么毛病? 在充分让学生发表意见的基础上进行小结:一种被称作“嫉妒” 的心理,正悄悄地在她俩的头脑里做怪,她俩总想着自己比别人强, 一旦感到别人超过自己时,心里就不舒服,忿忿不平,对待超过自己 的人,不是采取欢迎的态度,为别人的进步而高兴,而是故意找别人 的
3、毛病,极力排斥、贬低他人。这种心理对个人是极不利的。 三、通过师生对话及学生之间的讨论,使学生明白嫉妒心给我们带来 的害处。 1、思考题: 1)你被别人嫉妒过吗?别人嫉妒你,你心里会怎么样? 2)你嫉妒过别人吗?如果有,你会有什么表现? 3)在一个集体中,如果有人存在嫉妒心理,会给集体造成什 么影响? 2、引导学生举具体的事例来进行讨论。 3、教师进行小结(以幻灯片的形式出现):嫉妒心给我们带来以 下的害处: 1)给同学造成心理压力,打击上进的同学。 2)自己不能够正确地认识自己及别人,看不到别人的长处, 也看不到自己的短处,当然就不能向别人学习,自己很难得到进步。 3)破坏集体的团结,使集体
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