北师大版六年级下册《心理健康教育》第12课 我的未来-教案、教学设计-(002).doc

1、托起你的梦想托起你的梦想 教 学 目 标 知识目标： 1.感受“梦想催人前进和奋起” 。 能力目标： 2.树立自我成长的目标。 德育目标： 3.学习自我目标管理，设计实现梦想的方法和途径。 过程与方法： 1. 教师简述，导入本课 2. 分享故事： “名字的故事” 3. .游戏： “流星下的愿望” 4. .故事交流：梦想的价值 5. .讨论与分享：我们为什么没能达成自己的目标呢？ 6. .教师总结 教学重点 让学生感受梦想的美好 教学难点 让学生学习如何去实现自己的梦想 教学用具 多媒体课件 教学方法 引导、分析、体验 教学时间 3 课时 教 案 设 计 一、热身活动 朗诵小诗： 如果生命是一条

2、小溪，你希望它湍急还是平缓呢？ 如果生命是一片绿野，你希望它广阔还是狭小呢？ 如果生命是一角天空，你希望它高远还是低矮呢？ 平缓的溪流只会使远行的船只搁浅， 狭小的草地长不出奇葩异草， 低矮的天空又缺少一份深邃博大。 开拓生命，其实就是托起你的梦想。 （呈现课题） 二、 名字的故事 师：有一样东西我们每个人都有，但是别人用的多，你自己却用的少。同学们， 开动脑筋仔细想一想，那是什么？ 生：名字。 师：非常正确，这位同学真聪明。平凡的名字，蕴涵着伟大的梦想。蕴藏着父母 长辈们对我们无限的、美好的期望。每个人的名字里都有着与众不同的涵义。今 天，我们首先来找一找自己名字里的涵义，好不好？ 1交流名

3、字里的故事 学生思考自己名字里的含义，然后公开交流。 （一定会有很多的学生争先恐后地向大家展示自己名字里的故事， 所以这一环节 需要时间长一些，尽量让更多的同学发言）有些同学可能会表示自己不了解自己 名字里的涵义，师应指导他们自己回家之后问问父母，了解自己姓名的来历。 2询问一些同学是否喜欢自己的名字，为什么？ 师：有些同学喜欢自己的名字，而有些同学不怎么喜欢自己的名字，可是自打我 们生下来不久的时候，我们的父母已经为我们取好了名字，一旦登记了就很难改 了。不过在今天的心理课堂上，吴老师给大家这样的一个机会，大家一定要好好 把握哦！ 请拿出笔记本，完成下面的一段填空。 我叫 ，我 （非常、一般

4、、很不）满意自己的名字，因 为 ，如果可以改名字，我想叫 ，因 为 。 3交流各自的想法。 在次环节，需要老师及时给出反馈。如有的学生比较“爱表现” “爱出风头” ，可 能会说自己想改成樱木花道、康熙、柯南等。对于这样的同学要及时引导，不能 置之不理， 否则学生还以为你老师默认了， 是个不糟糕的想法。 这里可以这样说： “即使你叫比尔盖茨你也不可能成为盖茨，那只是一个符号而已，你身上所散发 出的特点却还是你自己的。你可以把他当成自己的偶像或者榜样，但是不要把他 的名字毁了。 ” 4师：当然，这些名字也只是自己取的，不能用作学名，不过没有关系，自己 喜欢的话可以用做自己的笔名、网名或者艺名等，i

5、ts up to you。 二、梦想的价值 日本有一个童话故事。 有两个小孩子到海边去玩。玩累了，两人就躺在沙滩上睡着了。 其中一个小孩，做了个梦，梦见对面岛上住了个大富翁。在富翁的花园里有一整 片的茶花，在一株白茶花的根下，埋着一坛黄金。 这个小孩把梦告诉另一个小孩，说完后，不禁叹息着：“真可惜，这只是梦！” 另一个小孩听了后相当动容，从此在心中埋下了逐梦的种子。 有一天，他对那个做梦的小孩说：“你可以把梦卖给我吗？”这个小孩买了梦以 后，就往那座岛出发，千辛万苦才到了岛上。他发现岛上果然住着一位富翁，于 是他就自告奋勇地做了富翁的佣人。他发现，花园里真的有很多茶树。他一年一 年地把茶花的土

6、一遍一遍地翻掘。就这样，茶树越长越好，富翁也就对他越来越 好。 终于有一天，他从白茶花的根底挖下去，真的掘出了一坛黄金。 买梦的人回到家乡，成了富有的人；卖梦的人，虽然不停地在做梦，但是他从未 圆过梦，终究还是个穷光蛋。 师：从故事中你获得了什么想法和感受？你还联想到了什么？ 师： 敢于梦想， 是实现梦想的先决条件。 现在， 就让我们大家一起来做做美梦吧。 三、流星下的愿望 当流星划过天空时，我们许下的愿望是能实现的。现在我们有机会许下 5 个让自己变得更美好的愿望。这 5 个愿望可以是在短期内实现的，也可以是需要 许多年才能实现的。那么，这 5 个愿望是什么呢？请大家在笔记本上写下来。我 的

7、 5 个愿望是： 1 2 3 4 5 师：现在，我们拥有了这么多美好的梦想，那么，如何让梦想不再遥远呢？请组 长收回“流星下的愿望” 。教师随机抽取，进行交流，师进行适当的指导和点评。 学生的愿望会有以下几点出现频率较高： 1我想变得非常有钱。 2我想环游世界。 3我希望自己长生不老。 师指导：长生不老不可能，在我们在世的时候是不会发生了。人生目标只有钱的 人是不大可能变得有钱的，但凡有钱人，他们很早的时候就有在某一方面干出一 番事业的志向，他们是因为在某一领域干得比较出色，所以会有大量得钱涌向他 们的，所以，你的愿望要改成成为音乐家、画家、出色的销售员或者科学家等等 职业才会成功。环游世界有

8、这种可能性，但是要建立在你能够有一定的经济基础 才行， 同时在钱不是那么花不完的情况下，你还要学会如何去跟各个国家的人打 交道，要掌握一定的知识，有一定的处理应急事件的能力，如遇到坏人怎么脱险 等，否则，给一个文盲一定数量的钱，他也有可能没有办法实现这个目标，所以 还是要往某一领域专，还是要学知识。 师：在刚才交流的一些愿望中，我发现绝大部分同学的愿望都是为自己许下的， 但是还有这样的一些同学，他们许下这样的愿望“我也想挖到一坛金子，我想把 金子送给需要帮助的人，我希望父母婆婆健康长寿，我想长大后做对社会有用的 人”这些同学则显得比较善良、比较高尚，经过刚才对大家各自梦想的探讨，有 些同学已经

9、打算重新修改自己的愿望了。现在给大家 4 分钟的时间，重新修改自 己的愿望，一定要从小出着手，本着可以操作的原则，不要讲些假大空的愿望。 师：小结：人因梦想而伟大，没有梦想的人生是最枯燥乏味的人生。而那些只会 做梦却不去实践的人，就像那个卖梦的孩子一样，无论多么美丽的梦想都会与他 失之交臂。实践梦想的第一步，当然是要把梦想转化成一个个具体的目标！ 四、别人的愿望 师：以下两位同学都有良好的愿望和目标，却又无法达成，你觉得是什么原因在 阻碍他们呢？ 下面请看小品二则。 小品一：小强看到他的同桌写得一手好字，很是羡慕。他天天想：如果能像他一 样多好。我要开始练字。可每次一拿起笔，练不到几分钟，就又

10、仍掉了。他就安 慰自己：没关系，从明天开始我会认真地练的。就这样，日复一日 你觉得他不能达到目标的原因可能是什么？ 小品二：小玲希望自己的学习能取得突破性进展，各科均能取得 90 分以上的分 数。结果希望总是落空。她很是伤心。 你觉得她不能达到目标的原因可能是什么？ 五、我的经历 那你自己呢？你有没有类似的经历？ 请与同学们分享这样一段经历：你制定了一个目标，可是却无法达到。你觉得自 己不能达到目标的原因是什么？ 六、让“美梦成真”的秘诀： 师生归纳： （1） 、大处着眼，小处着手。 （即把梦想转化成一个个具体的目标和实际行动， 不能好高骛远。 （2） 、按部就班，循序渐进。 （即切切实实地去

11、落实一个个具体的目标，不能急 于求成。 ） （3） 、时时检讨，保持弹性。 （即常常检查目标落实情况，并因时因地因人适当 调整目标，不能一成不变。 ） （4） 、量力而为，适可而止。 （即梦想和各个时期的目标都必须适合自己。目标 不能过低，也不宜过高。一般说来，最适合的目标就像摘果子一样， “跳起来才 能摘到的果子最甜！ ” ） （5） 、长程短程，互相配合。 （即长期目标和短期目标互相 协调，衔接有序，实现梦想。 ） 七、自我探索 选择一个“流星下的愿望”作为个人成长的目标，并开始探讨。 我离目标还有多远？ 要让这个目标变成显示，目前我最大的优势是什么？ 最大的阻碍是什么？ 根据以上分析，特

12、制定不同阶段的目标： 现在 一月 一年 二年 三年 八、心心点灯 成长之钥 1、 要想不断成长，仅有远大梦想是不够的，还要有合理的目标和计划。 2、 计划应有时间长度的区别，你需要 10 年乃至一生的长远目标，也需要 1 年、 1 月、1 天、甚至 1 小时的计划，因为小计划的实现，是实现大计划的保证。 3、 用积极的行动实实在在地落实你的目标。当你未能实现目标时，一定要分析 原因，并加以改进。 4、 可以从学习（包括将来的职业） 、生活两方面来设想你的未来。 5、 为你自己制定一个一个月的改进计划，就从今天开始。 九、小结 播放歌曲蜗牛 。教师在歌曲声中最后总结。 “小小的天 有大大的梦想 我有属 于我的天 任风吹干 流过的泪和汗 总有一天我有属于我的天。 ”开拓生命，其实 就是拖起我们的梦想。心中有明确的目标，坚定执著地朝着目标努力，你定能找 到属于自己的生命的蓝天！