植树的牧羊人PPT课件23-人教版-(共38张P.ppt

1、第四单元第四单元13 植树的牧羊人植树的牧羊人学习目标学习目标 1.学会默读课文，抓住主要信息，概括内容要点，理清故学会默读课文，抓住主要信息，概括内容要点，理清故事情节。事情节。(重点重点)2.通过揣摩人物的细节描写分析人物形象，从而多角度理通过揣摩人物的细节描写分析人物形象，从而多角度理解文章的中心。解文章的中心。(难点难点)3.感受人物崇高的精神品质，树立正确、积极的人生观。感受人物崇高的精神品质，树立正确、积极的人生观。(重难点重难点)题目点明了文章的主人公和主要事件，同时还引题目点明了文章的主人公和主要事件，同时还引起了读者的思考：牧羊人本该以牧羊为业，为什么还起了读者的思考：牧羊人

2、本该以牧羊为业，为什么还要植树呢？设置悬念，引起读者的阅读兴趣。要植树呢？设置悬念，引起读者的阅读兴趣。让让乔诺乔诺（1895-1970），法国作家、电影编剧。），法国作家、电影编剧。他在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历了残酷的他在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历了残酷的战争后成为坚定的和平主义者。他的作品获奖很多，战争后成为坚定的和平主义者。他的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国部分作品被搬上银幕，被认为是法国20世纪最著名的世纪最著名的作家之一。其代表作有四海之歌狂热的幸福作家之一。其代表作有四海之歌狂热的幸福屋顶上的轻骑兵等。屋顶上的轻骑兵等。1953年作者应一本杂志专题

3、年作者应一本杂志专题“你见过的最非凡、难你见过的最非凡、难忘的人是谁？忘的人是谁？”的约稿而写了的约稿而写了植树的男人植树的男人一文，后一文，后改名为改名为植树的牧羊人植树的牧羊人。而杂志社的编辑收到这个让。而杂志社的编辑收到这个让人震撼的故事后，调查得知在普罗旺斯山区的小镇的巴人震撼的故事后，调查得知在普罗旺斯山区的小镇的巴农养老院没有名叫艾力泽农养老院没有名叫艾力泽布菲的人，稿子就被退了回来。布菲的人，稿子就被退了回来。第二年作者将这篇文章在美国第二年作者将这篇文章在美国Vogue杂志上发表。杂志上发表。虽然是虚构的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人。虽然是虚构的故事，但主人公的精神鼓舞了很

4、多人。生难字生难字 薰薰衣草（衣草（xn） 坍塌坍塌（tn t） 废废墟墟（x） 干干涸涸（h） 敬敬佩佩（pi） 山毛山毛榉榉（j） 流流淌淌（tng） 酬酬劳（劳（chu）(tio)挑选挑选(tio)挑头挑头挑挑多音字多音字琢琢（zu）琢磨）琢磨（zhu）雕琢）雕琢巧记乐背巧记乐背他被挑（他被挑（tio）选出来担任组长，结果他却挑（）选出来担任组长，结果他却挑（tio）头）头闹事。闹事。（li）溜达）溜达（li）水溜）水溜溜溜()缝补缝补()裂缝裂缝缝缝形近字形近字戳（戳（chu）戳穿）戳穿戮（戮（l）杀戮）杀戮薰薰()薰衣草薰衣草熏熏()熏陶熏陶燥（燥（zo）干燥）干燥躁（躁（zo）暴躁

5、）暴躁澡（澡（zo）洗澡）洗澡饶（饶（ro）富饶）富饶绕（绕（ro）环绕）环绕侥（侥（jio）侥幸）侥幸词语释义词语释义干涸干涸：干枯，没有水。：干枯，没有水。废墟废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。酬劳酬劳：给出力的人的报酬。：给出力的人的报酬。溜达溜达：散步，闲走。：散步，闲走。富饶富饶：物产多，财富多。：物产多，财富多。无边无际无边无际：形容范围极为广阔。：形容范围极为广阔。源源不断源源不断：形容接连不断。：形容接连不断。沉默寡言沉默寡言：不声不响，很少说话。：不声不响，很少说话。刨根问底刨根问底：比喻追究底细。：比喻追究底细。一心

6、一意一心一意：心思、意念专一。：心思、意念专一。 不毛之地不毛之地：不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠。：不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠。近义词近义词词语词语干涸干涸干枯干枯同同都有没有水分的意思。都有没有水分的意思。异异指（河道、池塘等）指（河道、池塘等）没有水。没有水。指草木由于衰老或缺乏营指草木由于衰老或缺乏营养、水分等而失去生机。养、水分等而失去生机。例句例句由于高温，河道都由于高温，河道都干涸干涸了。了。一夜大风，地上落满了一夜大风，地上落满了干枯干枯的树叶。的树叶。中考变式问中考变式问1.（江苏淮安中考，江苏淮安中考，T13）请说一说第请说一说第1 1段在文中有何作段在文中有何作用。用

7、。 第第1段揭示了主人公的性格特点，使读者能够迅速地段揭示了主人公的性格特点，使读者能够迅速地了解和把握人物形象。了解和把握人物形象。2.（甘肃兰州中考，甘肃兰州中考，T17）第第2 2段中的画线句有什么作用？段中的画线句有什么作用？ “到处是荒地到处是荒地”“”“光秃秃的山光秃秃的山”“”“稀稀拉拉稀稀拉拉”“”“无边无无边无际的荒野际的荒野”“”“废弃废弃”等词语写出了山地荒芜、毫无生机的情等词语写出了山地荒芜、毫无生机的情形，极力渲染了环境的恶劣，为后文写牧羊人做铺垫。形，极力渲染了环境的恶劣，为后文写牧羊人做铺垫。3.（安徽中考，安徽中考，T7）如何理解如何理解“连一点儿希望都没有连一

8、点儿希望都没有”的的含义？含义？ 一方面指找不到水，没有希望；另一方面指这里荒僻，一方面指找不到水，没有希望；另一方面指这里荒僻，毫无生机，毫无希望，为下文写这里变得富饶做铺垫。毫无生机，毫无希望，为下文写这里变得富饶做铺垫。4.（四川宜宾中考，四川宜宾中考，T15）从修辞手法的角度赏析从修辞手法的角度赏析“在我在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话。这句话。 这句话运用比喻的修辞手法，写这句话运用比喻的修辞手法，写“我我”第一次见到第一次见到牧羊人时的印象，作者把牧羊人时的印象，作者把“不毛之地上涌出的神秘泉水不毛之地上涌出的神秘泉水”比

9、作牧羊人，预示着他将给这个荒凉的地方带来灌溉、比作牧羊人，预示着他将给这个荒凉的地方带来灌溉、滋润和丰饶。滋润和丰饶。5.写出第写出第7 7段表现牧羊人挑橡子动作的词语，并体会它的段表现牧羊人挑橡子动作的词语，并体会它的作用。作用。 词语：拿、倒、散、挑选、分开、挑出、拣等。词语：拿、倒、散、挑选、分开、挑出、拣等。 作用：生动形象地写出了牧羊人仔细挑选橡子的全过作用：生动形象地写出了牧羊人仔细挑选橡子的全过程，表明了他郑重其事、一丝不苟的工作态度。程，表明了他郑重其事、一丝不苟的工作态度。6.如何理解牧羊人不让如何理解牧羊人不让“我我”帮他挑选橡子？帮他挑选橡子？ 牧羊人不让牧羊人不让“我我

10、”帮他挑选橡子，一是因为帮他挑选橡子，一是因为“我我”是是借宿的客人，是对借宿的客人，是对“我我”的关照，二是怕的关照，二是怕“我我”挑选的橡挑选的橡子不够好，担心种下后不能发芽、生长。子不够好，担心种下后不能发芽、生长。7.“他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土”表现表现了牧羊人怎样的态度？了牧羊人怎样的态度？ “轻轻地轻轻地”“”“仔细仔细”两个词语，生动传神地表现出两个词语，生动传神地表现出牧羊人对橡子的爱惜和种树时的认真态度。牧羊人对橡子的爱惜和种树时的认真态度。8.试简要分析第试简要分析第11段中作者运用数字说明的妙处。段中作者运用数字说明

11、的妙处。 运用运用“十万颗十万颗”“”“两万颗两万颗”“”“将近一半将近一半”“”“一万棵一万棵”等数字，说明树种发芽、树苗成活率很低，从侧面反映等数字，说明树种发芽、树苗成活率很低，从侧面反映出牧羊人种树的执着和毅力。出牧羊人种树的执着和毅力。9.（天津中考，天津中考，T17）请从修辞角度赏析）请从修辞角度赏析“向远处望去，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上”一一句的妙处。句的妙处。 这句话运用比喻的修辞手法，把树木比作铺在高原这句话运用比喻的修辞手法，把树木比作铺在高原上的地毯，表明牧羊人种树已初见成效，生动形象地说上的地毯

12、，表明牧羊人种树已初见成效，生动形象地说明了树木多、长得茂盛的特点，与之前的荒芜景象形成明了树木多、长得茂盛的特点，与之前的荒芜景象形成了鲜明的对比。了鲜明的对比。10.试简要分析试简要分析“我才明白，人类除了毁灭，还可以像上我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造天一样创造”一句写法的妙处。一句写法的妙处。 议论句，牧羊人凭借自己的勤劳和毅力使这片荒地议论句，牧羊人凭借自己的勤劳和毅力使这片荒地蔚然成林，他就是伟大的蔚然成林，他就是伟大的“上天上天”。这句话表达了作者。这句话表达了作者对牧羊人的崇敬和赞美之情。对牧羊人的崇敬和赞美之情。11.（四川宜宾中考，四川宜宾中考，T15）从修辞手

13、法的角度赏析第从修辞手法的角度赏析第16段中画线的句子。段中画线的句子。 这句话运用比喻的修辞手法，把白桦树比作这句话运用比喻的修辞手法，把白桦树比作“笔直笔直站立的少年站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮观景象。桦树充满生机的壮观景象。12.“这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！起的奇迹！”句中句中“这这”指的是什么？怎样理解作者所说指的是什么？怎样理解作者所说的的“奇迹奇迹”？ “这这”指在曾经干旱的地方看到了溪水，指在曾经干旱的地方看到了溪水，“奇迹奇迹”指指牧羊

14、人长年累月地植树，改变了这里原来很差的生态环境，牧羊人长年累月地植树，改变了这里原来很差的生态环境，使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、充满生机的地方。使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、充满生机的地方。13.“上天才能做到的事上天才能做到的事”指什么？指什么？“我我”为什么会这为什么会这样说？样说？ “上天才能做到的事上天才能做到的事”指改变这里的环境。牧羊人指改变这里的环境。牧羊人常年坚持不懈，通过自己的努力，把荒山变成了绿洲，常年坚持不懈，通过自己的努力，把荒山变成了绿洲，做到了在常人看来只有做到了在常人看来只有“上天才能做到的事上天才能做到的事”，表达了，表达了作者对牧羊人无私奉献的精神的高度

15、赞美。作者对牧羊人无私奉献的精神的高度赞美。本文通过描述在荒芜的阿尔卑斯山下的普罗旺斯高本文通过描述在荒芜的阿尔卑斯山下的普罗旺斯高原，一位牧羊人克服了重重困难，三十多年来一直心无原，一位牧羊人克服了重重困难，三十多年来一直心无旁骛地种树，使一片荒地蔚然成林的故事，赞美了他慷旁骛地种树，使一片荒地蔚然成林的故事，赞美了他慷慨无私、不图回报的精神品质和勤劳执着、积极乐观的慨无私、不图回报的精神品质和勤劳执着、积极乐观的生活态度。生活态度。文中对牧羊人的一系列描写中，可以看出他是一个文中对牧羊人的一系列描写中，可以看出他是一个怎样的人？怎样的人？通过通过“这个男人不太爱说话这个男人不太爱说话”“”

16、“沉默寡言沉默寡言”的叙述的叙述及及“他的那条大狗他的那条大狗”的描写，可知他有的描写，可知他有“忠厚，不张扬忠厚，不张扬”的性格；通过的性格；通过“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油”等描写，等描写，可以看出他生活严谨、做事认真、热爱生活；通过他一可以看出他生活严谨、做事认真、热爱生活；通过他一个人耐得住寂寞，长期坚持种树，没有任何动摇，可知个人耐得住寂寞，长期坚持种树，没有任何动摇，可知他有着坚定的信念和不为名利、无私奉献的精神品质。他有着坚定的信念和不为名利、无私奉献的精神品

17、质。1.第一人称的构思。第一人称的构思。本文采用第一人称叙写，通过本文采用第一人称叙写，通过“我我”的耳闻目睹，的耳闻目睹，所思所想，对种树人平凡而又伟大的一生做出了高度的所思所想，对种树人平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。评价。“我我”在本文中仅仅是个旅人，一个过客，因一在本文中仅仅是个旅人，一个过客，因一次偶然的机缘而目睹了一个寸草不生的荒僻之地变成了次偶然的机缘而目睹了一个寸草不生的荒僻之地变成了森林、村庄。在文中，森林、村庄。在文中，“我我”作为一个见证人，使种树作为一个见证人，使种树人的事迹具有极强的纪实性。由此，种树人的故事才显人的事迹具有极强的纪实性。由此，种树人的故事才显得真

18、实，才产生了打动人心的力量。得真实，才产生了打动人心的力量。2.运用环境描写衬托人物形象。运用环境描写衬托人物形象。文章开头描写了荒山干旱、少树、缺水的荒凉景文章开头描写了荒山干旱、少树、缺水的荒凉景象，表现了牧羊人生活环境的恶劣，突出了他甘于忍象，表现了牧羊人生活环境的恶劣，突出了他甘于忍受孤独、坚持植树的顽强毅力；结尾处描写了树木茂受孤独、坚持植树的顽强毅力；结尾处描写了树木茂盛、泉水奔流、人们幸福生活的景象，表现了他无私盛、泉水奔流、人们幸福生活的景象，表现了他无私奉献的精神。在这前后的对比中，突出了牧羊人的形奉献的精神。在这前后的对比中，突出了牧羊人的形象和精神，使文章更加感人。象和精

19、神，使文章更加感人。名师支招名师支招对比是一种常用的写作手法。它通常将文中不同事物对比是一种常用的写作手法。它通常将文中不同事物或同一事物的不同方面列举出来，加以对照，突出矛盾双或同一事物的不同方面列举出来，加以对照，突出矛盾双方最本质的特征，使形象更加鲜明，达到相辅相成的艺术方最本质的特征，使形象更加鲜明，达到相辅相成的艺术效果。在写作中，妙用对比，往往能让文章显得与众不同。效果。在写作中，妙用对比，往往能让文章显得与众不同。 雨后的小巷，崎岖的道路变得更加脏乱，雨水夹着泥雨后的小巷，崎岖的道路变得更加脏乱，雨水夹着泥土与污水一起组成了土与污水一起组成了“地雷阵地雷阵”，坑坑洼洼的道路此刻让

20、，坑坑洼洼的道路此刻让小巷显得有些泥泞不堪。小巷显得有些泥泞不堪。 路上的行人小心翼翼地绕开水坑，在路的边缘蹒跚而路上的行人小心翼翼地绕开水坑，在路的边缘蹒跚而行，稍有不慎，衣服上便多了几摊墨迹。雨还在下，不大行，稍有不慎，衣服上便多了几摊墨迹。雨还在下，不大却密集，行人有的打伞，有的却密集，行人有的打伞，有的“赤膊上阵赤膊上阵”，几把花花绿，几把花花绿绿的伞与地面形成强烈的对比。绿的伞与地面形成强烈的对比。突然，一辆摩托车闪电般疾驰而过，车主姿态之潇洒简直突然，一辆摩托车闪电般疾驰而过，车主姿态之潇洒简直妙学范本妙学范本无可比拟，不幸的是苦了行人，大家还没来得及反应，身无可比拟，不幸的是苦了

21、行人，大家还没来得及反应，身上已中数弹，我也未能幸免，雪白的衬衫多了几朵上已中数弹，我也未能幸免，雪白的衬衫多了几朵“墨墨梅梅”，一时间咒骂声不绝于耳。，一时间咒骂声不绝于耳。 这时，巷口又出现了一个这时，巷口又出现了一个“庞然大物庞然大物”，原来是辆面，原来是辆面包车。我一看连忙躲到巷边，尽量远离水坑。有伞的用伞包车。我一看连忙躲到巷边，尽量远离水坑。有伞的用伞遮住身体，有的甚至退到了几米外。我暗自懊悔，早晨为遮住身体，有的甚至退到了几米外。我暗自懊悔，早晨为什么不带伞呢，这下可遭殃了。我回头望着面包车，心里什么不带伞呢，这下可遭殃了。我回头望着面包车，心里不停地祈祷。不停地祈祷。 出人意料

22、的是，原本来势汹汹的车子刚走到出人意料的是，原本来势汹汹的车子刚走到“地雷区地雷区”却减了速，慢慢地在水坑中穿行，汽车缓缓爬行在年久失却减了速，慢慢地在水坑中穿行，汽车缓缓爬行在年久失修的道路上，好像蹒跚学步的幼童，摇摇晃晃，一会儿修的道路上，好像蹒跚学步的幼童，摇摇晃晃，一会儿左车轮掉进深坑，一会右车轮陷入水洼。尽管道路崎岖左车轮掉进深坑，一会右车轮陷入水洼。尽管道路崎岖不平，面包车还是缓缓驶进了雷区的中心地带。不平，面包车还是缓缓驶进了雷区的中心地带。 车窗内的中年男子探出头，冲大家笑了笑，向大家车窗内的中年男子探出头，冲大家笑了笑，向大家招了招手，大家一愣，继而明白了车主的善意，纷纷报招

23、了招手，大家一愣，继而明白了车主的善意，纷纷报之以微笑，几个路人带头鼓起了掌。汽车踉踉跄跄地爬之以微笑，几个路人带头鼓起了掌。汽车踉踉跄跄地爬出雷区，银白色的车身此刻俨然世界地图，下部全被染出雷区，银白色的车身此刻俨然世界地图，下部全被染成了黑色。车主再次冲行人点了点头，缓缓离去。行人成了黑色。车主再次冲行人点了点头，缓缓离去。行人们带着微笑，各自走向远方。们带着微笑，各自走向远方。身手小试身手小试 学了名家运用对比手法写文章的技学了名家运用对比手法写文章的技法，你一定有很多收获吧。快拿起手中的笔，法，你一定有很多收获吧。快拿起手中的笔，写一篇习作练一练吧！写一篇习作练一练吧！家园家园纪广洋纪

24、广洋 在我老家的屋后，住着一位老人。他深居简出。非常在我老家的屋后，住着一位老人。他深居简出。非常大的院落里，除了十几棵高大、苍老的槐树、榆树、楝树大的院落里，除了十几棵高大、苍老的槐树、榆树、楝树外，就是四个并排垒砌的小瓦屋外，就是四个并排垒砌的小瓦屋分别是鸡窝、鸭窝、分别是鸡窝、鸭窝、鹅窝、狗窝。而那些枝连叶串的树丫间，筑满了各种各样鹅窝、狗窝。而那些枝连叶串的树丫间，筑满了各种各样的鸟巢，我数过多少次都没数清究竟有多少种鸟儿、究竟的鸟巢，我数过多少次都没数清究竟有多少种鸟儿、究竟有多少个鸟巢。有多少个鸟巢。 更令人惊奇的是，他家那幢只有在北方地区才能见到更令人惊奇的是，他家那幢只有在北方

25、地区才能见到的一层三间、二层只建一间的车头一样的小楼房，不仅是的一层三间、二层只建一间的车头一样的小楼房，不仅是各种马蜂、蜜蜂的大本营，还早已成为鸟雀们的天堂。岁各种马蜂、蜜蜂的大本营，还早已成为鸟雀们的天堂。岁月剥蚀的墙洞、风雨撕裂的砖缝里，鸟雀们用棉花、稻草、月剥蚀的墙洞、风雨撕裂的砖缝里，鸟雀们用棉花、稻草、麦秸及动物的毛发和羽绒填充营造而成的安乐窝，比比皆麦秸及动物的毛发和羽绒填充营造而成的安乐窝，比比皆是。是。 已是花甲之年的他，孤身一人住进那幢本村最高也最已是花甲之年的他，孤身一人住进那幢本村最高也最古老的小楼。也许是因为单身一人，也许是因为常年饲养古老的小楼。也许是因为单身一人，

26、也许是因为常年饲养牲畜的习惯，住进了小楼的他，随之喂养了不少鸡鸭鹅狗，牲畜的习惯，住进了小楼的他，随之喂养了不少鸡鸭鹅狗，并为它们在院里建起了相应的窝，准备了相应的食具，这并为它们在院里建起了相应的窝，准备了相应的食具，这样一来，鸡鸭鹅狗们吃剩下的食物，便成了鸟雀们觅食的样一来，鸡鸭鹅狗们吃剩下的食物，便成了鸟雀们觅食的目标。目标。 而另一个促使鸟雀成群、争相投聚的更重要的原因，而另一个促使鸟雀成群、争相投聚的更重要的原因，则是老人爱鸟护鸟的痴迷和决心。则是老人爱鸟护鸟的痴迷和决心。 他不仅经常为鸟雀们提供各种食物，还特意为鸟雀们他不仅经常为鸟雀们提供各种食物，还特意为鸟雀们提供用以筑巢的枝条

27、、棉絮等物什。再后来，当他端着碗提供用以筑巢的枝条、棉絮等物什。再后来，当他端着碗在院子里吃饭时，竟有斑鸠、麻雀翩然飞落在他的身边，在院子里吃饭时，竟有斑鸠、麻雀翩然飞落在他的身边，然后再落在他的膝部或脚尖上，有的甚至落在他的碗边上，然后再落在他的膝部或脚尖上，有的甚至落在他的碗边上，直接啄食他碗里的食物，还叽叽呱呱地叫个不停，那种融直接啄食他碗里的食物，还叽叽呱呱地叫个不停，那种融洽、亲热劲儿简直让人不可思议。而更令人难以置信的是，洽、亲热劲儿简直让人不可思议。而更令人难以置信的是，我曾亲眼看到有一只灰喜鹊居然从外面叼来大红枣丢在他我曾亲眼看到有一只灰喜鹊居然从外面叼来大红枣丢在他的脚下，他

28、以为是喜鹊不慎丢掉的，就拾起来放在的脚下，他以为是喜鹊不慎丢掉的，就拾起来放在一条树枝上。谁知，那只灵动美丽的灰喜鹊竟然婉转地鸣一条树枝上。谁知，那只灵动美丽的灰喜鹊竟然婉转地鸣叫着飞到那个低垂的树枝上，再次叼起那个大红枣，并准叫着飞到那个低垂的树枝上，再次叼起那个大红枣，并准确地又丢在他的胸前。他这时似乎明白了灰喜鹊的意思，确地又丢在他的胸前。他这时似乎明白了灰喜鹊的意思，便客客气气地嘟哝着便客客气气地嘟哝着“我哪好吃你的东西呢我哪好吃你的东西呢”，遂又把那，遂又把那个大红枣再次放在树枝上。这时，非常动人的一幕出现个大红枣再次放在树枝上。这时，非常动人的一幕出现了了那只灰喜鹊再次叼起大红枣之

29、后，在他身边翩飞了那只灰喜鹊再次叼起大红枣之后，在他身边翩飞了两圈，径直飞到他的屋内，落在他的桌子上。可爱的小生两圈，径直飞到他的屋内，落在他的桌子上。可爱的小生灵把大红枣放在桌子上，还在桌子的边沿上蹭了蹭小嘴，灵把大红枣放在桌子上，还在桌子的边沿上蹭了蹭小嘴，然后叽喳两声飞回到院里的树枝上，歪头看着一时愣怔的然后叽喳两声飞回到院里的树枝上，歪头看着一时愣怔的老人。当老人回过神来，进屋拿出那个大红枣，非常激动老人。当老人回过神来，进屋拿出那个大红枣，非常激动地地站在树下甜甜地咀嚼时，树上的灰喜鹊沿树枝挪动着碎步站在树下甜甜地咀嚼时，树上的灰喜鹊沿树枝挪动着碎步叽喳低鸣着叽喳低鸣着 记得是我上小

30、学三年级的那年夏天，一场狂风暴雨过记得是我上小学三年级的那年夏天，一场狂风暴雨过后，老人家的院子里坠落许多尚不会飞的各种鸟雀的雏儿。后，老人家的院子里坠落许多尚不会飞的各种鸟雀的雏儿。除了当场摔死的之外，年迈的老人竟在我家搬了个梯子，除了当场摔死的之外，年迈的老人竟在我家搬了个梯子，把所有的鸟儿雀雏全部送到楼顶上，并分别放在小筐、小把所有的鸟儿雀雏全部送到楼顶上，并分别放在小筐、小篮、小纸盒里，以便让那些不知所措的鸟妈妈雀爸爸们来篮、小纸盒里，以便让那些不知所措的鸟妈妈雀爸爸们来喂养喂养深夜里，我起来小便时，还听到老人在楼顶上不深夜里，我起来小便时，还听到老人在楼顶上不停地打蚊子停地打蚊子他整

31、天整夜地守护着那些劫后余生的小家他整天整夜地守护着那些劫后余生的小家伙们，生怕它们再遭猫和黄鼠狼的伤害。伙们，生怕它们再遭猫和黄鼠狼的伤害。 有一次，村里的一个小青年，用气枪打伤了老人院里有一次，村里的一个小青年，用气枪打伤了老人院里的一只斑鸠，他火冒三丈地冲出院子，差点儿和小青年拼的一只斑鸠，他火冒三丈地冲出院子，差点儿和小青年拼命。还有一次，我在自家的房檐下掏出一窝刚扎扁毛的小命。还有一次，我在自家的房檐下掏出一窝刚扎扁毛的小麻雀，放在笼子里喂着玩，被后院的老人看到了，他跟到麻雀，放在笼子里喂着玩，被后院的老人看到了，他跟到我家里，苦苦劝我放回到窝里去，并许诺给我一对小白兔。我家里，苦苦劝

32、我放回到窝里去，并许诺给我一对小白兔。 就这样，那座古色古香的小楼，那片树密枝繁的院落，就这样，那座古色古香的小楼，那片树密枝繁的院落，成了鸟儿们的乐土和家园，一年四季都聚集着数不清的各成了鸟儿们的乐土和家园，一年四季都聚集着数不清的各种各样的鸟雀。每天清晨和傍晚，我家的屋后，准时会传种各样的鸟雀。每天清晨和傍晚，我家的屋后，准时会传来叽叽喳喳的鸟雀的鸣叫。就连深夜，透过我家后墙来叽叽喳喳的鸟雀的鸣叫。就连深夜，透过我家后墙的窗口也能窥见那些栖落在枝条上的鸟雀，像一串串暂且的窗口也能窥见那些栖落在枝条上的鸟雀，像一串串暂且静止的音符。尤其是那些高低错落、圆圆乎乎的鸟巢，让静止的音符。尤其是那些

33、高低错落、圆圆乎乎的鸟巢，让人感觉到大自然的神奇与美妙，体会到生命的和谐与亲切。人感觉到大自然的神奇与美妙，体会到生命的和谐与亲切。 后来，镇里建起了敬老院，有关人员多次请那位老人后来，镇里建起了敬老院，有关人员多次请那位老人入住，都被他谢绝了入住，都被他谢绝了他已离不开那些多年相依为命的他已离不开那些多年相依为命的鸟雀们！鸟雀们！ 直到如今，年过八旬的老人还守着他的老宅深院，守直到如今，年过八旬的老人还守着他的老宅深院，守护着那些整日为他歌舞弹唱的鸟雀们。他常说：护着那些整日为他歌舞弹唱的鸟雀们。他常说：“我不能我不能死，我死了，这些鸟儿们谁来看护呢！死，我死了，这些鸟儿们谁来看护呢！”（摘

34、自（摘自当代贵州当代贵州，有删改），有删改）读完本文，你感觉文中的老人和读完本文，你感觉文中的老人和植树的牧羊人植树的牧羊人一文中的老人有什么共同点？一文中的老人有什么共同点？且读且思且读且思【提示】本文中塑造的老人与【提示】本文中塑造的老人与植树的牧羊人植树的牧羊人一文一文中的老人一样，都有一颗无私奉献的心。本文采用叙中的老人一样，都有一颗无私奉献的心。本文采用叙述的语言，刻画了一位痴迷于动物的老人形象。我们述的语言，刻画了一位痴迷于动物的老人形象。我们能从作者的精心刻画中，窥见老人有一颗金子般的心。能从作者的精心刻画中，窥见老人有一颗金子般的心。读完两篇文章，我们感动于老人的执着，更感动于

35、人读完两篇文章，我们感动于老人的执着，更感动于人与自然和谐相处的美好。与自然和谐相处的美好。首页首页末页末页目录目录基础知识梳理基础知识梳理原文精解精问原文精解精问语文能力提升语文能力提升46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不

36、一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的

37、事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤